טבלת הקורסים | מרכז עמי"ת למחוננים

קורסים פעילים

Title	description	teacher1	teacher2	grade	order	acitve
מבטן האדמה ועד לירח - מחצית ב						Yes
דמיון יוצר מציאות	בקורס "דמיון יוצר מציאות" נצא יחד למסע יצירתי מרגש פרי דמיונם של הילדים, במטרה להעמיק את ההיכרות שלנו עם עצמנו ועם החברים לכיתה ולגלות יחד עולמות מופלאים. במהלך המסע ניצור בכלים של האמנות הפלסטית, הספרות והתיאטרון (תפאורה/ משחק/בובות) ונלמד ונשכלל מיומנויות מייקריות כגון תפירה, רקמה, פיסול, בנייה בנייר וקרטון. ניתן מקום לביטוי אישי והזדמנויות להעמקת ההיכרות ורכישת כלים לעבודה בצוות. נפתח תקשורת מאפשרת ומכבדת ונתרגל מיומנויות להתמודדות עם אי וודאות. נחשוב על עצמנו כילדים מחוננים במסגרות שונות, כשעולם האמנות יהווה עבורנו הזדמנות לחיזוק והעצמה של היכולות הייחודיות של כל אחד מהילדים. כל יחידת הוראה מורכבת ממספר שיעורים. במהלך השיעורים מוארים אספקטים ערכיים, חברתיים ואמנותיים שונים תוך היכרות עם סגנונות מתחום האמנות והתנסות בחומרים מגוונים מתחום האמנות הפלסטית.	ליאת אורון	לאה שץ	ג	1	No
מידול והדפסה בתלת מימד	בקורס נלמד שתי מיומנויות שונות המחוברות אחת לשניה - מידול תלת מימד והדפסת תלת מימד. כיצד נותנים לרעיון צורה? איך יוצרים מודל תלת מימדי? מה הן המגבלות והיתרונות של הדפסת תלת מימד? בנוסף, נלמד איך לאפיין בעיות אמיתיות בעולם ולהציע להן פיתרון בעזרת הכלים שנלמד. הקורס כולל הרבה עבודה מעשית עם תוכנות המידול ועם מדפסות תלת מימד הזמינות לנו במרכז.	ארז איתן		ו	1	Yes
נפלאות המוזיקה	הקורס מזמין את הילדים לחקור ולחוות את המוסיקה והמשתמע ממנה במנעדים ובהקשרים בינתחומיים שונים - במדע, באמנות ובהקשר החברתי והתרבותי. כל זה על ידי היכרות עם מדע הצלילים, מושגים מוזיקליים, כלי נגינה, האזנה ליצירות ,משחק, נגינה אילתור ויצירה. בין השאלות שנענה עליהם - מה הם גלי קול? ממה ואיך בנויה יצירה מוסיקלית? מהו תווי גרפי ואיך כותבים אותו? מה זה אומר להקשיב? האם מוסיקה יכולה לחבר בין תרבויות? ואיך מוסיקה משפיעה עלינו כקבוצה וכיחידים.	עדיה גודלבסקי		מצטייני יפו	1	No
סיפור בפלסטלינה	בקורס נלמד איך מספרים סיפור באנימציה. נתחיל בלהבין את יכולות החומר (פלסטלינה) עם תרגילי תנועה ושינוי צורה לקצרים, נעבור לדמות- נפסל אותה, נבין איך אנחנו מאפיינים אותה ומשנים אותה תוך כדי . נמשיך בבניית סיפור עבור הדמות שלנו, נחשוב על הרקע, אולי רקעים שונים ודמויות משנה. את הכל נצלם באמצעות הסמרטפון שלנו ונרכיב סרט אנימציה.	מיכל בן טובים		מצטייני ו	1	Yes
קומיקס ופיתוח חשיבה יצירתית	הקורס עוסק בתולדות הקומיקס, אגדות ומיתוסים עתיקים תוך כדי שיעורי מלאכה בהם יוצרים (הילדים) את הסיפור שלהם, דמויות וגיבורים, בתוך עולם חדש של יצירה המאפשרת להם לפתח את היכולת לדמיין. מעבר לרכישת מיומנויות של חשיבה יצירתית, התלמידים לומדים לצייר ולכתוב סיפור דרך הציור. כל זאת בהדרכה צמודה על פי שיטות עתיקות ומודרניות. דרך יצירת קהיליית לומדים הלומדים יפתחו מיומנויות של אחריות ותקשורת בתוך עבודת צוות, לצד תחושות מסוגלות עצמית דרך זימון של חוויות הצלחה בהתמודדות עם אתגרים.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ה	1	Yes
מלאכות הטקסטיל בעולם המודרני	טקסטיל הוא שם כולל למוצרים העשויים מחומרים טבעיים או סינתטים. מסיבי טקסטיל אפשר ליצור בדים, חבלים, שטיחים, בגדים ועבודות נוי. בימי קדם המלאכות הקדומות, ביניהן גם מלאכות הטקסטיל היוו חלק בלתי נפרד בעשייה של הקהילה. קורס זה נולד מתוך רצון ליצור מרחב ליצירה וללמידה של מגוון טכניקות מעולם מלאכות הטקסטיל. נעמיק ונרכוש מיומנויות במלאכות מגוונות כמו פאנץ׳ נידל, רקמה ואריגה ונבין את הקשר שבין חומר גלם, תהליך והמוצר הסופי שמתקבל מעבודת מלאכת יד. במהלך הקורס התלמידים ישלבו בין הטכניקות הנלמדות וייצרו פריט אופנתי/ קישוט נוי/ שטיח או כל רעיון עיצובי אחר שיבחרו לקדם. העיסוק במלאכת יד מעודד חשיבה בין-תחומית ומפתח מיומנויות מוטוריות עדינות וחשיבה מרחבית. נטפח את הסבלנות שלנו ואת יכולת התיכנון וההתמדה בתהליכי יצירה- תכנון וביצוע פרוייקט ארוך טווח.	נופר אבנין לוי		ג	1	Yes
נפלאות המוסיקה	הקורס מזמין את הילדים לחקור את המוזיקה במנעדים ובהקשרים בינתחומיים שונים - במדע, באמנות ובהקשר החברתי והתרבותי. כל זה על ידי היכרות עם מדע הצלילים, משפחות כלי הנגינה, האזנה, משחק, נגינה ויצירה. בין השאלות שנענה עליהם - מה הקשר בין מוזיקה לפיזיקה? האם אפשר לנגן ציור? האם רעש זה מוזיקה? מה מקומו של השקט במוזיקה? ואיך מוזיקה משפיעה עלינו כקבוצה וכיחידים.	עדיה גודלבסקי		מצטייני ג	1	Yes
חקר שנתי - סיפור, תמונה, סרט	תוכן חזותי (תמונה,ציור, צילום ועוד) משמש בסיס בפלטפורמות החברתיות החדשות אך הוא בסיס לתקשורת עוד מימי האדם הקדמון, דרך צ'רלי צ'פלין, ועד להארי פוטר ומארוול, או מיינדקרפט ורובלוקס, שגם הן חוויות חזותיות. החקר הזה עוסק בקשר שבין מילים כתובות לחזותי - הוא יאפשר עיסוק בכתיבה, צילום וקולנוע. נפתח בלמידה והתנסות בז'אנרים מגוונים בכתיבה: סיפור מתח, סיפור מצחיק, פנטזיה, לתסריט או לספר. ננסה להבין מה גורם לסיפור להיות מצחיק, מותח או פשוט "טוב". נלמד ליצור תמונות (מצולמות או מצוירות) הקשורות לסיפורים שלנו, נלמד להשתמש בסטוריבורד כשלב בדרך ליצירת סרטון קצר המבוסס על הכתיבה שלנו. נשכלל את היכולות שלנו בצילום קולנועי, עריכה ושימוש באפקטים קולנועיים מיוחדים. בכל שלבי העבודה נלמד להיעזר בכלי בינה מלאכותית: ליצירת דימויים, מוסיקה וסרטים - באופן מושכל ויצירתי, המשאיר את הגורם האנושי (אנחנו!) בתור המובילים.ות של היצירה. ניתן מקום לביטוי עצמי, למידה רחבה בתחומים שונים והתפתחות אישית. כל זה לצד עבודת צוות שתנצל את היכולות של כל אחת ואחד ליצירת תוצר משמעותי - יצירת פרויקט מתחילתו במילה הכתובה - ועד לסופו בסרט המוקרן.	אבי דבאח		מצטייני חטיבה	1	Yes
תרבות למעשה	הר הקילימנג'רו הוא תופעת טבע. הוא נמצא שם, היכן שצולם ללא קשר לבני אדם וחברות אנושיות. ההר אינו גבעה, גיא או עמק... במובן הזה ההר הוא מושג שבאמצעותו אנו חווים את הטבע ומבינים אותו. ההר גם מעורר תגובות רגשיות של בני אדם המייחסים לו מגוון תכנים ומשמעויות – סיפורים אודות מערה שבתוכה שוכנת פרה ענקית, שמועות על כי הפסגה שלו נושקת לפתחו של העולם... או ציורים בהם הוא מופיע, צילומים שלו, שירים או סיפורים שנכתבו עליו. כל אלה הם חלק ממורכבות המושג תרבות. בקורס זה, ננסה להבין קצת יותר את מושג התרבות, נחקור את רכיביה השונים ונבחן כיצד הם מתבטאים סביב העולם. והכי חשוב בואו עם הרבה, סקרנות, יצירתיות, ראש פתוח וידיים מוכנות לעבודה.	טלי גור	ארז דוכן	ה	1	Yes
תל אביב אז והיום	לפני קצת יותר ממאה שנה הוקמה שכונת אחוזת בית והניחה את היסודות לעיר העברית הראשונה. בקורס נלמד איך הכל התחיל, מי האנשים שעמדו מאחורי תל אביב ואיך גדלה ותוכננה לאורך השנים. נעשה זאת תוך התבוננות באפיונים של ערים שונות בעולם, נבין מה זה אורבניזם, נלמד לקרוא מפה, נבחן איך השתנתה התוכנית העירונית ומה השפיע על כך ונתכנן את עתידה של תל אביב.	מיכל בן טובים		ד	1	Yes
מגזרות או לא להיות	קורס שהוא כולו סדנה במגזרות נייר. בעזרת בריסטולים צבעוניים, מספריים ודבק ניצור עולמות קסומים. נחשוב על הבעות, נעצב שיער פראי, נכין דמויות, נעבוד על נוף וכל זה בשכבות שכבות של נייר. אחרי שנים שאני מאיירת במגזרות נייר, אני מביאה את הקורס למרכז. למי שאוהב ליצור ולחקור צורות, צבע ולא מפחד.ת מעבודת מספריים.	חן לב		חטיבה	1	Yes
ברידג'-מחצית א	בקורס נלמד את הבסיס של המשחק הכי כיף ופופולרי בעולם. ברידג הינו משחק חשיבה חברתי ותחרותי. במשחק זה משולבים אתגר אסטרטגי וסטטיסטיקה לצד מיומנויות תקשורת (בניגוד לשחמט לדוגמא) ועבודה בזוגות. בנוסף נתמודד עם האתגרים שהתחרות מביאה איתה. וכל זה תוך כדי משחק, ובעיקר- כיף! כי לא רק לסבתות מגיע להנות :)	דליה שלזינגר		מצטייני ד	1	Yes
לעבוד עם הראש ולחשוב עם הידיים	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' וחטיבה מה זה אומר "לפתור בעיה"? איך מתרגמים רעיון מופשט לתוצר פיזי? מה הם האתגרים שבהם ניתקל במהלך פיתוח הרעיון שלנו, וכיצד אפשר להתמודד איתם? במסגרת הקורס הזה נגלה את התשובות לשאלות הללו דרך הזווית של עבודה עם חומר וחשיבה עיצובית. הקורס יציע "טעימות" של עבודה עם חומרים שונים כגון נייר, עץ, הדפסת תלת מימד ועוד, שבאמצעותם נבחן גישות שונות לפתרון בעיה, אפיקים שונים שבהם אפשר לפעול כשניגשים לסוגיה מורכבת, ונגלה על עצמו ועל האופן שבו אנחנו מתמודדים עם תסכול ועם חוסר הצלחה בדרך לפתרונות. הקורס יכלול הרבה שאלות פתוחות והרבה עבודה עם הידיים אז חשוב להגיע עם ראש פתוח ומוכנות לעבוד, ובעיקר לזכור - הדרך היחידה להיות טובים במשהו היא קודם כל לנסות ולהיות לא טובים בו.	ארז איתן		מצטייני ו-חטיבה	2	No
רפואה צעירה	חולמים להיות רופאים? טוב, הדרך עוד ארוכה, אבל אפשר להתחיל איפשהו... ננסה להכיר את הפתרונות של הרפואה למצבים שונים וננסה לזהות אותם בזמנים שונים תוך ניסויים מרתקים. נחקור על וירוסים ועל התמודדות האדם עם מחלות שונות. נלמד על מצבי חירום: פתיחת תיק חובש ושימוש בדפיברילטור.	אסף פלך		מצטייני יפו	2	No
במבט אישי - צילום בעקבות צלמות פורצות דרך	איך אפשר לספר סיפור שלם בתמונה אחת? מה הופך צילום למשהו שאי אפשר להפסיק להסתכל עליו, כזה שמצליח להרגיש גם אחרי שהמצלמה כבתה? בקורס הזה נצא למסע מיוחד בעקבות צלמות פורצות דרך מכל העולם, כל אחת עם סגנון, השראה וסיפור משלה. נפגוש עבודות שנולדו במטבחים, ברחובות, במדבריות, בבתי כלא ואפילו בחדרי שינה ונגלה איך להפוך גם את המקומות הכי מוכרים לנו למרחבים של יצירה. בכל מפגש נצלול לעולם של צלמת אחרת, נראה עבודות, ננתח אותן יחד, ונלמד איך לחשוב ולצלם אחרת. אחר כך ניקח מצלמה או סמארטפון ונצא לצלם בעצמנו: חברים מהכיתה, הבית, הרחוב, ואפילו את עצמנו, מזווית שלא חשבנו עליה קודם. נחפש איך להשתמש באור, בבגדים, בפריטים ובמילים כדי ליצור תמונות שיש בהן יותר מרק "מה שרואים". נלמד לבחור את המקום לצילום, להבין מה הוא משדר, ולספר סיפור שלם בלי להגיד מילה אחת. בסוף המסע הזה, כל אחד ואחת יחזרו הביתה עם סדרת תמונות אישית ומיוחדת, ועם הזדמנות להציג אותה בתערוכה. זה הזמן לגלות איך העולם נראה דרך העיניים שלכם ולתת לו לראות אתכם חזרה.	אושרי חיון		חטיבה	2	Yes
מגדלים, אוכלים ונהנים	קורס מגדלים, אוכלים ונהנים הוא קורס העוסק באוכל. במהלך הקורס התלמידים ילמדו מהי תזונה בריאה ויתנסו בדרכים שונות להכנת אוכל (לחם מחמצת, חמוצים, שיקים, חטיפים בריאים ועוד), כל זאת באווירה מהנה שמשלבת בין הכנת מזון, שיתופי פעולה ואתגרי בישול ואפיה.	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	2	No
הפנתאון - משחק תפקידים מיתולוגי	התלמידים ישחקו דמויות בעלות סט כישורים, מטרות, ידע, יכולות ונתונים שונים. הדמויות פועלות בעולם דמיוני שמתווך, מתואר ומופעל על ידי המנחה. המנחה שם מול התלמידים אתגרים, מצבים ומשימות שעליהם לפתור על מנת להתקדם. בקורס נלמד על המיתולוגיה מצרית, יוונית, נורדית, קלטית, הודית ועוד. בנוסף נפגוש ונכיר אמונות ייחודיות לתרבות הנחקרת, נבין את מהות הטקסים הנסתרים, נראה את הדומה והשונה בין תרבויות מכל קצווי עולם, ונשתתף בסיפורים המיתולוגיים של אלים ממגוון תרבויות. הקורס מועבר באופן חוויתי, אינטראקטיבי ומשלב שימוש במשאבים, פיתוח חשיבה המצאתית, עידוד יצירתיות, חקר, חידות ומשימות בנוסף למשחק תפקידים הסוחף.	מיכאל וינגרשטיין		מצטייני ג	2	No
פיזיקה	עולם הטבע בכלל ופיזיקה בפרט, מהווים את אבני הייסוד להבנת מרקם החיים והאנושות, ובכדי שנוכל לחקור אותו, להתפעל ממנו, להבינו ולמתוח את גבולותיו. נצא למסע דרך מדענים שונים ונחקור בעזרת ניסויים שונים תופעות כימיקאליות ופיזיקאליות אשר אנו נתקלים בהן יום יום ולא באמת יודעים כיצד פועלות.	אסף פלך		מצטייני ה	2	Yes
חקר שנתי - מנגנונים בהשראת לאונרדו דה וינצ'י	בקורס זה התלמידים יוצאים למסע יצירתי ומדעי בהשראת עבודותיו המופלאות של לאונרדו דה וינצ'י – אמן, מהנדס, ממציא וחוקר. דרך שיטת Project Based Learning (למידה מבוססת פרויקטים) הם חוקרים עקרונות מכניים, מתכננים, ומתנסים בבנייה של מנגנונים היסטוריים ומודרניים. העבודה מתבצעת בסדנה הייעודית בבית הספר, עם עמדות עבודה, כלי נגרות, וחומרי בנייה מגוונים, תוך שילוב בין ידע הנדסי, עיצוב, ואמנות. התלמידים מפתחים הבנה מעמיקה של עקרונות פיזיקליים – כמו מנופים, גלגלות, תמסורות ותנועות מורכבות – ומתרגמים אותם ליצירות תלת-ממדיות מתפקדות. הקורס מחזק מיומנויות חיוניות כגון: חשיבה יצירתית וחדשנות: חיבור בין השראה היסטורית לבין פתרונות בני זמננו. עבודת צוות ותקשורת: שיתוף פעולה בתכנון ובבנייה של מודלים. פתרון בעיות ולמידה עצמאית: התמודדות עם אתגרים טכניים ומציאת פתרונות מקוריים. קישור בין תחומי הדעת: פיזיקה, הנדסה, היסטוריה ואמנות משתלבים יחד. התוצאה – מנגנונים שנבנים בידיהם של התלמידים, משחזרים רעיונות של דה וינצ'י ומדגימים את כוחו של שילוב בין דמיון, חקר וידע הנדסי.	מי-טל קוממי		מצטייני חטיבה	2	Yes
חיית במה	קורס זה נועד לאפשר התנסות במיומנויות היצירה של אמנות הדרמה והמשחק, כחלק בלתי נפרד מהבנת הנושא וכאמצעי לטיפוח החוויה היצירתית והביטחון לעמוד מול קהל. בקורס נתנסה במשחקי תיאטרון ואימפרוביזציה, נטפח ונחזק את מיומנויות הריכוז, ההקשבה, הספונטניות, החשיבה היצירתית והיכולת ליצור כקבוצה. משחקי התיאטרון והחימום יאפשרו היכרות וגיבוש ושיח רגשי. ניצור סצנות באלתור תוך קבלת נתונים בסיסיים שונים, נלמד מה הרציונל של הפעולה הדרמטית- מצב רגשי, פעולה פסיכולוגית ופעולה פיסית. נחקור את ארגז הכלים של עבודת השחקן ונגלה את הפרפורמר שבתוכנו.	שושה קסטנברג רוזן		ו	2	No
אני, אתה, אנחנו והאמנות	בקורס "אני, אתה, אנחנו והאמנות" נלמד על עצמנו ועל הקבוצה באמצעות האמנות הפלסטית. נעמיק את ההיכרות שלנו עם עצמנו, עם החברים לכיתה ועם הסביבה שלנו. נפתח תקשורת מאפשרת ומכבדת ונתרגל מיומנויות להתמודדות עם אי וודאות. נחשוב על עצמנו כילדים מחוננים במסגרות שונות, כשעולם האמנות יהווה עבורנו הזדמנות לחיזוק והעצמה של היכולות הייחודיות של כל אחד מהילדים. בהשראת יצירות מתחומי האומנויות, נצא ביחד למסע יצירתי מרגש, פרי דמיונם של הילדים. במהלך המסע ניצור בכלים של האמנות הפלסטית, נלמד ונשכלל מיומנויות מייקריות כגון תפירה, רקמה, פיסול, בנייה בנייר וקרטון וניתן מקום לביטוי אישי והזדמנויות להעמקת ההיכרות ורכישת כלים לעבודת צוות.	ליאת אורון	לאה שץ	ג	2	No
צילומילים	קורס בינתחומי הבודק את הקשר שבין צילום סטילס ובין טקסט ומתמקד ביכולת של הצילום לספר סיפור. במהלך הקורס, דרך תרגילי צילום ותרגילי כתיבה שונים נחקור מושגים שרלבנטיים לעולמנו החיצוני והפנימי – התבגרות, זיכרון, חופש, אני והחברה, אותנטיות ועוד. נכיר ז'אנרים שונים של צילום וכתיבה : לעתים נאפשר לתמונות להוביל אותנו ולעתים, יהיו אלו המילים אשר יוליכו אותנו. נפתח את היכולת להתבונן ו"לקרוא" צילום ודימויים חזותיים. נפתח את היכולת לבטא את עצמנו דרך המילה הכתובה – כתיבת רצף, אסוציאציות, כתיבה אישית [יומן] ועוד.	קרן פרידור	אושרי חיון	ו	2	Yes
מגלים את העולם	בואו לגלות את העולם! בקורס מגלים את העולם נסתובב מסביב לגלובוס ונכיר תרבויות ומקומות חדשים. נכיר לעומק מקומות שכבר חשבנו שהכרנו, אך לא ידענו מה אוכלים שם? כיצד משחקים הילדים שם? מה הם לומדים? אילו סיפורים הם שומעים לפני השינה וכיצד הם חיים? נכיר כלי נגינה ייחודיים, בעלי חיים אופייניים, נצפה בסרטונים, וניצור יחד תוך כדי למידה וחקר על העולם שלנו. נחשף לשפות שונות, נשמע שירים, נפתור (ואפילו נחבר!) חידונים בנושא מדינות מסביב לעולם. נעזר בכלים לימודיים מגוונים, ביניהם גוגל earth ועוד.. אולי תוך כדי למידה על המקומות הרחוקים והנפלאים האלו נרגיש קרובים יותר, וניווכח שהעולם הוא באמת קטן יותר ממה שחשבנו. מזמינה אתכם לצאת בילד למסע חוויתי ברחבי הגלובוס.	אדר זקס		ה	2	Yes
זואולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		מצטייני ד	2	Yes
זואולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		מצטייני ג	2	Yes
ברידג'	בקורס נלמד את הבסיס של המשחק הכי כיף ופופולרי בעולם. ברידג הינו משחק חשיבה חברתי ותחרותי. במשחק זה משולבים אתגר אסטרטגי וסטטיסטיקה לצד מיומנויות תקשורת (בניגוד לשחמט לדוגמא) ועבודה בזוגות. בנוסף נתמודד עם האתגרים שהתחרות מביאה איתה. וכל זה תוך כדי משחק, ובעיקר- כיף! כי לא רק לסבתות מגיע להנות :)	דליה שלזינגר		ד	2	Yes
הבית הכימיקלי	זה לא קסם, זה מדע! בקורס אנחנו חושפים, מגלים וחוקרים את עולם החומרים שתוסס סביבנו. לכל ילד סקרנות מתפרצת ומוטיבציה לנסות, לחקור ולבדוק. בשיעורים נשתמש בזיקה זו כדי להכיר כימיקלים מיוחדים, נצפה בתגובות כימיות מרתקות, ונעשה סימולציות של תופעות טבע. אנו נקשר בין נושאי הדיון למדע שימושי שקיים בתעשייה ובביתנו וכן לתופעות גלובליות. ברבים מן השיעורים נייצר תוצרי למידה.	עמרי אפשטיין		ג	2	Yes
מסע לחקר היצירתיות	הקורס מהווה היכרות עם עבודה בסדנא, התלמידים ילמדו ויתנסו בעבודה מעמיקה במכונות וכלי העבודה השונים בסדנא. הלמידה תתקיים במקביל להפקת תוצרים מעשיים המשלבים טכניקה ועיצוב. תהליך העבודה מדגיש חשיבה פרקטית ויכולת פתרון בעיות. התלמידים ילמדו לתכנן ולבצע פרויקטים מרעיון לתוצר מוגמר המשלב עבודה עם מגוון חומרים וטכניקות עבודה.	רותם שפיגל		מצטייני ו	2	Yes
איפה אני בתוך זה?	קורס שנתי \|\| קורס חובה לחטיבה אם הייתי צריכה לספר לכם מה הולך להיות במפגשים שלנו, הייתי עושה קולאז' ענק בין לאונרדו דה וינצ'י, קנדריק לאמאר, ביונסה, ג'יי-זי, ו אמני גרפיטי כמו Know Hope ברחובות של ישראל. נשמע לא קשור? אז זהו, שזה כן... במפגשים שלנו נדבר, נכיר, נשתף מחשבות. נחקור יחד איך דה וינצ'י – על גאונותו מתקופת הרנסנס – קשור לאמנים מודרניים שמערערים על כל מה שאנחנו חושבים שאנחנו יודעים על אמנות, כמו פיקאסו וג'קסון פולוק. נבין איך ביונסה וג'יי-זי הצליחו לקחת יצירות מהלובר, לשים אותן בקליפ שלהם, ולהגיד דרכן משהו על כוח וגזע בעולם של היום. ואיך הגרפיטי, שמכסה קירות בערים כמו תל אביב ברצלונה ופריז, הפך להיות אחת מיצירות האמנות הכי עוצמתיות שמדברת על צדק, מחאה ותקווה. בקיצור, אנחנו הולכים לראות את הקשרים בין אמנות של פעם, אמנות של היום, מוזיקה, גרפיטי, אמנות פלסטית תנועה טכנולוגיה ספרות ומה שמחבר את הכל יחד.	מי-טל קוממי		מצטייני ו-חטיבה	3	No
חקר שנתי - אז הדפסנו בתלת-מימד - מה עכשיו?	הדפסה בתלת-מימד היא טכנולוגיה שנהיית פופולרית וזמינה מיום ליום - יש לנו מדפסות בכיתה, חברות ענק כמו נייקי וטסלה משתמשות בה בייצור המוצרים שלהן, ולחלקנו אפילו יש מדפסת בבית - והגיע הזמן לשאול - למה היא טובה, בעצם? בחקר הזה נלמד קודם כל את העקרונות הבסיסיים של הדפסה - איך למצוא דגמים להדפיס, איך לייצר אותם בעצמנו, ומה הן המגבלות והחוזקות של הטכנולוגיה - ולאחר מכן נתחיל לחקור את הפוטנציאל הגלום בה: אילו דברים היא מסוגלת לעשות שטכנולוגיות אחרות לא יודעות? לאילו אסטתיקות אפשר להגיע בעזרתה? מה אפשר לעשות איתה שיהיה שימושי ומעניין, והאם ההדפסה חייבת להיות סוף הסיפור או שאולי אפשר עוד להמשיך ולעבד את המודל שהדפסנו? החקר הוא מעשי ודורש מוכנות לעבודה פיזית ויכולת הנעה עצמית.	ארז איתן		מצטייני חטיבה	3	Yes
פלאי הרפואה	בקורס טעימות מעולם הרפואה הילדים יטעמו מנושאים שונים מעולם הרפואה, תוך חשיבה, חקר וצבירת ידע על המכונה המופלאה – גוף האדם. הנושאים בקורס אינם נלמדים בבית הספר: רפואת תעופה וחלל, מחלות שינה, מחלות נדירות מאוד, הכרת רופאים משכמם ומעלה שהצילו מיליארדי בני-אדם (גם אחרי מותם) ועוד. הילדים יתרגלו בדיקות רפואיות שונות, כגון דופק ולחץ דם, יתרגלו חבישות שונות ועוד טיפולי עזרה ראשונה. בשיעורי החידה הרפואית הילדים יקבלו נתונים רפואיים של חולה ויצטרכו לחקור באיזו מחלה מדובר. הילדים יערכו ניסויים שונים, כגון זריעת חיידקים בצלחות פטרי. הילדים יפתרו תפזורות, תשבצים, חידות ושאלות טריוויה ויסגרו מעגלי למידה בעזרת משחקי Kahoot. הילדים יפענחו צילומי רנטגן של מצבים ומחלות שונות. מהצילומים נלמד על חולי אבל גם על הבריא. הפעילות בקורס מעוררת ומפתחת חשיבה וסקרנות, וגם מעלה את המודעות לחשיבות אורח חיים בריא. הידע הנצבר יכול גם לעזור לילדים במצבי חירום (שיעורי עזרה ראשונה).	מיקי אקשטיין		מצטייני ו	3	Yes
חיית במה	בקורס זה נעבוד על מיומנויות השחקן המאלתר, נלמד כיצד ליצור יחד בקבוצה בשיתוף פעולה ובהקשבה, נשכלל יכולות עמידה בפני קהל וחשיבה יצירתית נשחק וונשתחרר ונתגבש כקבוצה.	שושה קסטנברג רוזן		מצטייני יפו	3	No
מהצילום הבודד לתמונה הכוללת	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים. ההבנה שלנו את העולם שסביבנו אנו סופגים דרך המבט. האופן בו אנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית. נראה איך התפתחה התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. אנו לוקחים את המצלמה כמובנת מאליה. היא הפכה להיות חלק מאיתנו, היא מתעדת עבורנו רגעים חשובים, היא משמשת לנו כלי לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים היא גם הופכת לאירוע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי, נבחן איך הצילום משמש כעדות ומתי הוא המאורע, מה הוא צילום איקונוגרפי ואיך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר על מנת לספר סיפור שלם הקורס ילווה בעבודה מחקרית המתבססת על חיפוש בארכיונים ומאגרי מידע חזותיים. כ 200 מגזינים של נשיונל גאוגרפיק יעמדו לרשותנו, וישמשו לנו בסיס למחקר. משיעור לשיעור נחפש בגליונות השונים דימויים שמדברים אלינו, המספרים לנו סיפור רחב, שאנחנו מוצאים אותם חשובים, שמהדהדים את קולנו וגורמים לנו להזדהות. נבחן צילומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, נבין באיזה הקשר הם באים ואיך חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת נשתמש בארכיון במטרה להרכיב ״לוח השראה״, ממנו נגזור בסופו של דבר משפט חזותי המשקף את האופן בו אנחנו תופסים את העולם. בקורס נתמקד בפיתוח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי שלנו באמצעות דימויים.	מיכל בן טובים		חטיבה	3	No
תאטרון	בקורס זה נכיר את עולם התיאטרון בעיקר מהצד של האלתור, נתנסה במגוון משחקים- רובם ישוחקו מול קהל הכיתה . משחקי תיאטרון אלו ידרשו מאיתנו ספונטניות ודמיון. הקשבה ויצירתיות. נפתח מיומנויות כמו עמידה על במה וביטחון עצמי. בצד הקבוצתי נפתח את התקשורת והדינמיקה עם חברי הכיתה בשלל דרכים קונבנציונליות יותר ופחות.	בן האן		מצטייני ג	3	Yes
גיבורי על	המדריך לגיבור המתחיל – על מפלצות, שדים וגיבורי־על איך נולדת דמות? מה הופך סיפור למרתק, עולם למסתורי ודמות לגיבור? בקורס זה נלמד לספר סיפור – אך נעשה זאת בדרך חוקרת וסקרנית, דרך שאלות שמרחיבות את הדמיון ומחברות ידע אמיתי לעולם הפנטזיה. במהלך הקורס נצלול לעולמות ידע שונים שישתלבו בתוך הסיפורים שלנו: היסטוריה – איך ולמה נוצר סופרמן ומה הקשר בין תקופות היסטוריות לגיבורים שהומצאו בהן. ביולוגיה – אילו תכונות "עכבישיות" אמיתיות הפכו את ספיידרמן למי שהוא, ואילו כוחות־על אפשריים בטבע. מדע וטכנולוגיה – האם מסע בזמן אפשרי? אילו חוקים פיזיקליים נצטרך לשבור כדי שיתרחש? מיתולוגיה, פנטזיה ועולמות קסומים – איך יוצרים חוקים חדשים ליקום בדיוני ועדיין הופכים אותו לאמין. באמצעות כתיבה יצירתית, קומיקס, משחק ותיאטרון נבנה דמויות, נציב להן מכשולים ונמציא עלילות – וכל זה תוך שימוש בסקרנות, חשיבה יצירתית וחקירה אמיתית של העולם שסביבנו ושל העולמות שאנחנו ממציאים.	הילה וונסובר		מצטייני ד	3	Yes
למה דווקא ג'אגלינג?	אני בנות ובני האדם - יצורים מופלאים - את מרבית משימות היומיום אנו עושות ועושים כלאחר יד, בלי לחשוב על המשאבים הרבים שהמוח שלנו משקיע על מנת לעשות פעולות של קלט עיבוד ופלט. אנו מניעות את היד בדייקנות מעוררת השתאות אל בקבוק המים ופותחות אותו תוך כדי שיחה ערה עם חבר או אפילו רכיבה על אופניים. לפעמים כדי לחקור את דרכי הלמידה שלנו, אנו נדרשות ונדרשים למשהו קצת שונה, לפעולות שאינן יומיומיות. בקורס נבחן את דרכי הלמידה והעיבוד ונושאים כמו קשב, זיכרון ואוטומציה על ידי שימוש בחפצים מעולם הקרקס. במחצית הראשונה נבחן טכניקות שונות של למידה והתבוננות עליה על ידי סדרה של כלי קרקס שדורשים כל אחד דרך קצת שונה. ניגע בחשיבות של סיפור ושל הומור ביצירת קשרים משמעותיים שמאפשרים למידה טובה יותר. נחפש דרכים למצוא את האסתטיקה של החשיבה שלנו ונחלוק את המחשבות שלנו על למידה בין החברות והחברים. במחצית השניה של הקורס ניגע בשיטות אימון ולמידה בעבודה עצמית וקבוצתית, על ידי משחקים ומתודות שנלקחות מתחומי האמנות והספורט וניתנות להחלה על כל תחומי החיים. לצד ההתמקדות בלמידה, נקפיד על עבודה נכונה עם הכלי החשוב ביותר עבורינו: הגוף שלנו, נלמד לכבד אותו ולעבוד איתו נכון על מנת לאפשר לעצמנו איכות חיים מירבית ואפילו שיפור בטכניקה של קרקס. ומעל הכל, יהיה כיף, כי כשכיף זה הרבה הרבה יותר כיף.	ישראל ארלנגר		ה	3	Yes
מה הסיפור שלנו?	במהלך הקורס נגלה היכן נמצאת ההשראה ממנה נולדים סיפורים ודמויות – נשוחח על מקורות השראה של סופרים וסופרות, נתנסה בתרגילי כתיבה מגוונים ונלמד כיצד חומרי המציאות שלנו יכולים להפוך לסיפור. חלק מהשיעורים יתקיימו מחוץ לכיתה, על מנת לחקור את ההשפעה של המקום בו אנו יוצרים על היצירה שלנו. באמצעות סיפורים, שירים וקטעי כתיבה יוצרת קצרים נפענח מהו הקול האישי של כל אחד מאיתנו ולאן לוקח אותנו הדמיון	קרן פרידור		מצטייני ה	3	No
הבעה צבעונית	במהלך הקורס נשאל שאלות אודות הצבעוניות באמנות, ניעזר ברישום כבסיס, מוזיקה, כתיבה, קולאז׳, נשחק לבד, בזוגות ובקבוצה, נלמד וניצור בהשראת אמנים מגוונים ונפתח דרכי הבעה על מנת להגביר את הקול הפנימי ולחזק את הביטוי העצמי של המשתתפות.ים. נחפש בעבודה המעשית מצבים חומריים מעניינים שיובילו אותנו להכיר יחד בכוחה של האמנות ליצור מראות ודימויים חדשים.	שלי רייך		מצטייני ד	3	No
חינוך פיננסי	מה תפקיד הבנק? האם לכסף יש מחיר? למה הכרחי לעקוב אחר הכנסות והוצאות? מהו שוק חופשי? האם יש קשר בין רגש לכסף? מה עלי לעשות בדמי הכיס? מה הקשר בין סיכוי לסיכון? מקצוע רווחי או חלום? מטרת הקורס, להקנות כלים פיננסיים שימושיים לחיי היום יום ולפתח כישורי יזמות ומנהיגות אישית ובעצם, ללמוד שפה חדשה בצורה חווייתית באמצעות משחקי קופסא ודינמיקות קבוצתיות יפגשו הילדים עם עולמות כלכליים שונים . נכיר מושגים כמו ריבית, תקציב, הכנסה פסיבית, משכנתא, בורסה, נדל"ן ויזמות, שכיר, עצמאי, קביעת מטרות, הצבת יעדים ועוד ועוד. הפעילות מושתתת על חוויה והדמיה מעשית ומשלבת משחקי עסקים, הפעלות דינמיות, סיפורים מעוררי השראה, סרטים, דינמיקה קבוצתית ודוגמאות מהחיים, זאת בכדי לאפשר לתלמידים לפתח זווית ראיה שונה ומאתגרת. מייסד ומפתח התוכנית הינו נועם נדב, אשר פיתח תוכנית ייחודית, אשר מיועדת להעצמה אישית ופיתוח יכולת גבוהה יותר להתמודדות עם אתגרים כלכליים ואישיים.	טלי פיין		ד	3	Yes
קורס בחירה - חיות עמיתולוגיות	בקורס זה ניעזר בבעלי חיים מיתולוגיים ממגוון תרבויות כדי להיחשף למגוון תופעות ומושגים מדעיים, לרבות זואולוגיה, ארס בעולם הטבע, פליאונטולוגיה, הכחדות ענק, הנדסה גנטית, העולם הנסתר מעין, המישורים האביסאליים, תעופה ועוד. הקורס יתבסס על למידה חווייתית ועל חשיבה מסדר גבוה וישלב לצד החלק הפרונטלי, גם חידונים, סרטונים, ניסויים, פעילויות חברתיות ועוד.	ליאור דיוויס		מצטייני ה	3	Yes
מהצילום הבודד לתמונה הכוללת	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' בלבד אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים. ההבנה שלנו את העולם שסביבנו אנו סופגים דרך המבט. האופן בו אנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית. נראה איך התפתחה התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. אנו לוקחים את המצלמה כמובנת מאליה. היא הפכה להיות חלק מאיתנו, היא מתעדת עבורנו רגעים חשובים, היא משמשת לנו כלי לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים היא גם הופכת לאירוע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי, נבחן איך הצילום משמש כעדות ומתי הוא המאורע, מה הוא צילום איקונוגרפי ואיך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר על מנת לספר סיפור שלם הקורס ילווה בעבודה מחקרית המתבססת על חיפוש בארכיונים ומאגרי מידע חזותיים. כ 200 מגזינים של נשיונל גאוגרפיק יעמדו לרשותנו, וישמשו לנו בסיס למחקר. משיעור לשיעור נחפש בגליונות השונים דימויים שמדברים אלינו, המספרים לנו סיפור רחב, שאנחנו מוצאים אותם חשובים, שמהדהדים את קולנו וגורמים לנו להזדהות. נבחן צילומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, נבין באיזה הקשר הם באים ואיך חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת נשתמש בארכיון במטרה להרכיב ״לוח השראה״, ממנו נגזור בסופו של דבר משפט חזותי המשקף את האופן בו אנחנו תופסים את העולם. בקורס נתמקד בפיתוח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי שלנו באמצעות דימויים.	מיכל בן טובים		מצטייני ו-חטיבה	3	No
מה מסתתר מאחורי המילים	מהי המילה הכי שימושית בעברית? למה אנחנו מתכוונים כשאנחנו אומרים שמשהו היה "טעים רצח"? ולמה במקרים מסוימים כשאנחנו מתנצלות, אנחנו אומרות "סורי" ולא "מצטערת, סליחה"? איך נוצרה המילה טילון? ולמה דווקא בחרו במילה הזו בעברית כדי לתאר את המאכל המתוק, שיש לו שמות שונים לגמרי בשפות אחרות? איך נוצרו השפות? איך משפיעה התרבות שלנו על איך שאנחנו מדברים ומדברות? מה זה פלינדרום, איך ממציאים פלינדרומים וריבועי קסם, ואיך פותרים אותם? מהי "אונומטופאה"? ומאילו שפות הגיעו אלינו המילים ג'וק, קלסר ולימון? מה אפשר ללמוד על השפה האנושית מהמקרה של הילד שגדל בין זאבים? מה המקור של השם הפרטי שלי ושל שם המשפחה שלי? איך זה שיש א.נשים שקוראים להם צבי, אריה או יעל, אבל אין אף אחד שקוראים לו פיל, פינגווין או צב? שאלות אלה ואחרות עולות במהלך הקורס, ומזמנות לנו אפשרות לחקור מה מסתתר מעבר למילים הקורס הוא הזמנה להסתכל קצת אחרת על האופן שבו אנחנו מדברים.ות וחושבים.ות. במהלך הקורס נפתור חידות כתב סתרים, נכיר שיטות הצפנה חדשות, נלמד לפטפט קצת בארמית ואולי גם נמציא שפת סתרים כיתתית. נשחק בשפה, נפתור תרגילי כתיבה שישחיזו את מיומנויות השפה שלנו. בנוסף, נעשה שימוש בבינה מלאכותית, נכתוב שירים וסיפורים, וננסה לחשוב איך בכל זאת אפשר להבדיל בין סיפור שנכתב בידי מוח אנושי לבין סיפור שיצר AI.	פוריה גל גץ		ו	3	Yes
מיקרו עולמות	בקורס זה תכירו את העולם של חיידקים ופטריות ותבינו איך הם משפיעים על חיי היומיום שלנו. תלמדו על סוגים שונים של יצורים מיקרוסקופיים באופן תיאורטי ומעשי, איך הם מתרבים ומה הקשר ביניהם ולבני האדם. תגלו איך חיידקים ופטריות חיים על הגוף שלנו ובתוכו, מתי הם עוזרים לנו ומתי הם עלולים לגרום לבעיות בריאות. במהלך הקורס תבצעו ניסויים מעבדה כמו גידול פטריות ובדיקת השפעת חיטוי על חיידקים, ותכינו מזונות שונים שמבוססים על תסיסה - יוגורט, לחם מחמצת, כרוב כבוש וקומבוצ'ה. הקורס משלב למידה תיאורטית עם פעילויות מעשיות ומתאים למי שמעוניין להבין טוב יותר את המדע שמאחורי התהליכים הביולוגיים שאנו פוגשים כל יום ואת הקשר המורכב בין העולם המיקרוסקופי לאדם.	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	3	Yes
זאולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		ג	3	Yes
מדו מימד לתלת מימד	העולם שלנו מורכב מאלמנטים דו מימדיים ותלת מימדיים. אלמנטים דו מימדיים הם אלמנטים הנקראים "שטוחים", לעומת אלמנטים תלת מימדיים שהם אלמנטים שנוסף להם עומק. כבר מגיל קטן למדנו לצייר דברים רבים שלרוב היו דו מימדיים ובגלל חוסר ידע ובעזרת השלמה עם העולם התלת מימדי שסביבנו הצלחנו להשלים עם הדימיון ולהפוך את הציור הדו מימדי לתלת מימדי. בקורס מדו מימד לתלת מימד נעמיק את הידע בייצור וציור בדו מימד ולאט לאט נהפוך את הדו מימד ליצירות בתלת מימד. תוך כדי כך נשפר את הראייה התלת מימדית ונלמד איך לייצר אלמנטים שונים בתוכנה תלת מימדית ונלמד לבנות בה דברים שונים.	רותם שפיגל		מצטייני ה	4	Yes
אדם ואדמה	הקורס מהווה הצצה ראשונה של התלמידים לתחום האקולוגיה. במהלך הקורס נלמד מהו יצור חי, נתוודע לממלכות השונות של יצורים חיים – צמחים, בע"ח, פטריות, חיידקים וחד תאיים שונים. נבדוק מה דרוש לייצור חי בכדי לחיות, מה הקשרים בין יצורים שונים לבין סביבתם ועוד. הלמידה תתבצע באמצעים שונים כגון: למידה תיאורטית בכיתה, צפייה בסרטוני טבע, סיורים, עבודה מעשית בגינה האקולוגית, גידול צמחים בבית ותצפיות על יצורים שונים.	יצחק כראם נוריאל		ד	4	Yes
ויהי אור - סדנת גופי תאורה	האם חשבתן.ם פעם על מצב שבו אור משנה את המבט שלנו על אוביקטים מוכרים מחיי היום יום? מה יקרה אם נעביר אור במסננת מטבח, קופסת שימורים, פומפייה, או בקבוק זכוכית? איזה צל יטיל גוף התאורה החלומי שלכם.ן? בקורס זה נלמד ונכיר את עולם גופי התאורה על העקרונות העיצוביים, הטכנים והטכנולוגיים שבו. נתכנן נעצב ונבנה גופי תאורה שונים לצד למידה והרחבת אופקים. הפרוייקט עליו נעבוד במהלך הקורס הינו בצוותי עבודה תוך שימת דגש על שיתוף פעולה. תהליך העבודה יכלול מחקר על גופי תאורה שונים, גיבוש רעיון, יצירת סקיצות ודגם ראשוני, איסוף חומרים שונים תוך דגש על קיימות ומחזור ולבסוף בנייה וביצוע הרעיון לכדי אובייקט שמפיץ אור .הבניה תהיה מחומרים שונים ובטכניקות שונות ומגוונות כשהטכנולוגיה תעזור במימוש הרעיון.	ארז דוכן	אורלי נדלר	ו	4	Yes
בונים דה וינצ'י	קורס “בונים דה וינצ'י” מתייחס להתפתחות עולם המכונות בראשיתו. זהו קורס חווייתי־חקרני המשלב מכניקה, יצירה וחשיבה הנדסית. במהלך הקורס התלמידים נחשפים לעקרונות תנועה ומנגנונים מכניים כגון גלגלי שיניים וצירים, לצד צפייה בסרטונים העוסקים בצבעוניות, תפאורה, בחירת חומרים, יצירת שכבות המייצרות עומק ופרספקטיבה, ובבניית דמויות. דגש מיוחד ניתן להבנת החשיבות של הומור ותזמון במכונה המבצעת פעולה מחזורית, והקשר בין רעיון, סיפור ותנועה. התלמידים מפתחים רעיון יצירתי, מתרגמים אותו לנרטיב חזותי ולבסוף למכונה מכנית מעץ. העבודה הידנית מחזקת מיומנויות של מוטוריקה עדינה, דיוק והתמדה, תוך שילוב טכנולוגי של חיתוך בלייזר. בסיום הקורס מוצגות קופסאות האוטומטות בפעולה המשקפות את הסיפור של הדמות הנבחרת וביטוי אישי.	מי-טל קוממי		מצטייני ד	4	Yes
קסם הפופ - אפ	איך הופכים דף תמים למראה לעולם שקופץ, נפתח ומפתיע כל פעם מחדש? בקורס הפופ אפ נגלה את הקסם של ספרי הפופ אפ ונלמד להפוך רעיונות לדמויות, נופים וסצנות שקמות לחיים. תוך כדי עבודה עם חומרים איכותיים וטכניקות מקצועיות, נפתח את הדימיון והיצירתיות, נתרגל דיוק טכני, ונשלב אותם יחד עם חשיבה גיאומטרית ומרחבית. בכל מפגש נתנסה עם צבעים, קיפולים וחיתוכים , נחשף ליצירות מעוררות השראה של אמני פופ אפ מכל העולם, נגלה את הסודות שמאחורי הקסם בפינת “למה הפופ אפ עובד עלינו” (תתפלאו, ההסבר הוא בכלל מדעי), ואף נבקר בסדנה טכנולוגית מתקדמת כדי להכיר כלים טכנולוגיים חדשניים כמו חיתוך לייזר. את כל ארגז הכלים שנצבור ניישם ביצירות אישיות קטנות לאורך הדרך, וגם בפרויקט מרכזי שבו הילדים יבחרו סצנה מתוך שיר או סיפור אהוב ויהפכו אותה ליצירת פופ אפ ייחודית. השיעורים ישלבו עבודה אישית, למידה הדדית בקבוצות קטנות ושיתופים בכיתה – ויחד נבנה חוויה יצירתית שתגיע לשיאה בתערוכה צבעונית ומלאת הפתעות.	אירה רוז'בסקי		מצטייני ו	4	Yes
משחקי בריחה	בקורס שלנו התלמידים יוצאים לפתור תעלומה ייחודית בעולם פנטזיה מלא באתגרים הדורשים תכנון וחשיבה על מנת להתגבר עליהם. ההרפתקנים ימלאו משימות מורכבות, יפתרו חידות מסוגים שונים, יתחמקו ממלכודות בעזרת לוגיקה, יפצחו קודים מורכבים, יחשפו דפוסים ויפענחו צפנים. כל צעד יקדם אותם עוד שלב לפתרון. בנוסף הילדים יתנסו בעבודת בצוות, יבינו מתי כדאי לשתף פעולה ומתי לאפשר לנציג אחד להוביל, כיצד לאגור ולהשתמש במשאבים ויתנו לדמיון להשתולל.	סתיו דנה מורג		ה	4	No
קומיקס וחשיבה יצירתית	בקורס זה נלמד איך לייצג רעיון או סיפור , תוך שימוש ברצף איורים המתאר בפירוט את פעולות גיבורי הסיפור. הקורס מבוסס על לימוד ותרגול האלמנטים הטכניים הדרושים כדי ליצור קומיקס, תוך הפעלת דמיון, יצירתיות והתייחסות לסביבה.	מרסלו אפשטיין		ה	4	Yes
נקודת מבט	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' בלבד מהרגע בו הגיח ה"סמארטפון" למציאות של כולנו, עולם הצילום השתנה. יותר ויותר אנשים מביעים עצמם מידי יום באמצעות המדיום הוויזואלי – צילום תמונות במצלמת הסמארטפון: דרך התמונות הם מספרים סיפורים, משתפים חוויות, מביעים רגשות וכל זה בדרך כלל ללא מילים. במהלך השיעורים נשאל איך מספרים סיפור טוב בתמונה? איך מביעים רגשות, מחשבות, מספרים על אווירה? נצא להתנסות בז'אנרים שונים מעולם הצילום, נלמד על חשיבות האור והחושך, הגלוי והנסתר, הצבע, הקומפוזיציה, צילום פורטרט או נוף ועוד.	אושרי חיון		מצטייני ו-חטיבה	4	No
דרך הבמה	במהלך הקורס נצא ממבנה הכיתה המסורתי של תלמיד שיושב מאחורי שולחן וממבנה חשיבתי של נכון ולא נכון, נתנסה במשחקי תיאטרון שמטרתם, מעבר להנאה צרופה היא לחזק את יכולות הביטוי האישי, עבודה על גיבוש קבוצתי, והשתכללות בעבודת צוות. לב הקורס הוא המשחק, כזה שנותן ערך מוסף לילד, מאתגר את דימיונו ואת הצד יצירתי שלו, מאפשר לו לחוות חוויה של משחק תפקידים, אילתור דמויות ומצבים במרחב מקדם ובטוח. בצד הקבוצתי, נשחק במשחקים הדורשים שיתוף פעולה, ריכוז, הקשבה וזריזות.	בן האן		ג	4	Yes
היסטוריה מבעד לעדשה	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים, והבנתנו את המציאות שסביבנו נבנית דרך המבט - האופן בו אנחנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית ויעקוב אחר התפתחות התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. נבחן כיצד המצלמה, שהפכה להיות חלק בלתי נפרד מאיתנו, משמשת לתיעוד רגעים חשובים, לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים הופכת למאורע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי ונבחן את הצילום כעדות ומתי הוא הופך למאורע. נחקור שאלות מרכזיות: מה הוא צילום איקונוגרפי? איך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר כדי לספר סיפור שלם? איך תמונות משפיעות על עיצוב תודעה ותרבות היומיום? הקורס מתבסס על משנתה של סוזן סונטאג בספרה "צילום כראי תקופה" ויעסוק בנושאים מגוונים: צילום כעדות היסטורית, צילום איקונוגרפי שחולל שינוי, ניתוח סמלים וסימנים, התפתחות הדיוקן לאורך השנים, ההבדל בין תעמולה לפרסומת, והשאלה המורכבת של אמת ופוסט-אמת בעידן הבינה המלאכותית. הקורס ילווה בעבודה מחקרית הכוללת חיפוש בארכיונים היסטוריים ומאגרי מידע חזותיים. התלמידים יחפשו דימויים המדברים אליהם, המספרים סיפור רחב וגורמים להזדהות. נבחן תצלומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, ונבין איך הם חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת. במסגרת הקורס נפתח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי באמצעות דימויים. התלמידים יאספו בנק דימויים אישי באמצעות מצלמות הטלפון ויצרו "לוח השראה" שממנו יגזרו משפט חזותי המשקף את האופן בו הם תופסים את העולם. הקורס משלב מצגות, פירוק דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרויקט מסכם המבוסס על פעולה יצירתית - קולאז', משפט חזותי או כל ביטוי יצירתי אחר שיעבד את החומר שנאסף לאורך השנה.	מיכל בן טובים		חטיבה	4	Yes
אל האינסוף ומעבר לו	מושג האינסוף במדע, בתרבות ובאמנות – מסע אל הבלתי נתפס בקורס נחקור את מושג האינסוף מנקודות מבט שונות – במדע, במתמטיקה, בתרבות ובאמנות. נכיר סוגי אינסוף ופרדוקסים מפורסמים במתמטיקה – (כגון המלון של הילברט), ננסה לדמיין את האינסוף ונחשוב, האם היקום הוא אינסופי ומהי נקודת הסינגולריות. נבדוק כיצד מושג האינסוף בא לידי ביטוי בתרבות ובאמנות מאז ומתמיד.	יעל ארז		מצטייני ה	4	No
מייקרים מסביב לעולם	המייקרים היא תנועה של אנשים המגיעים ממגוון של מקצועות וכישורים, בעזרת רעיונות ויצירתיות מצד אחד ועבודה עם הידיים ובעזרת כלים שונים מצד שני, המשתמשים בהם כדי ליצור דברים חדשים ולמצוא פתרונות יצירתיים. בקורס מייקרים נהפוך למייקרים בעצמנו ונלמד איך הפכו תחילה אנשים למייקרים ואיך המייקרים ממדינות שונות מוצאים את המכנה המשותף. בקורס נלמד על עמים ותרבויות שונים ונכיר שיטות עבודה שונות המייחדות תרבויות שונות, שנתנסה בעצמנו בייצור בדרכי העבודה השונות ליצירת תוצרים שונים.	רותם שפיגל		מצטייני ג	4	Yes
מסדרונות חקר	סמסטריאלי או שנתי בהתאם לצורך ורצון התלמיד.ה \|\| בחירה לחטיבה בלבד מרחב לחקר ופרויקטים חופשים ויצירתים בתחומים מגוונים ע"פ העניין והסקרנות של הילדים. כל תלמיד ותלמידה יעבדו על עבודה בתחום המעניין אותם וע"פ קצב התקדמותם בהנחיה צמודה שלנו. זו היא אפשרות ייחודית המתאימה מאוד לצרכים של נערים ונערות בגיל ההתבגרות לבחור בעצמם את נושא הלמידה ולזכות בלמידה חשובה על היכולות שלהם בעבודה קבוצתית, עמידה בלוח זמנים, משמעת עצמית, מוטיבציה ועוד. בתהליך הזה התוצרים מרתקים אך בעינינו הדרך היא בעלת משמעות חשובה יותר לא פחות.	מי-טל קוממי		מצטייני ו-חטיבה	4	No
עולם גיבורי הקומיקס	הקורס עוסק בתולדות הקומיקס, אגדות ומיתוסים עתיקים תוך כדי שיעורי מלאכה בהם יוצרים (הילדים) את הסיפור שלהם, דמויות וגיבורים, בתוך עולם חדש של יצירה המאפשרת להם לפתח את היכולת לדמיין. מעבר לרכישת מיומנויות של חשיבה יצירתית, התלמידים לומדים לצייר ולכתוב סיפור דרך הציור. כל זאת בהדרכה צמודה על פי שיטות עתיקות ומודרניות. דרך יצירת קהיליית לומדים הלומדים יפתחו מיומנויות של אחריות ותקשורת בתוך עבודת צוות, לצד תחושות מסוגלות עצמית דרך זימון של חוויות הצלחה בהתמודדות עם אתגרים.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ג	5	Yes
משחקי אסטרטגיה - מחצית א	משחקי אסטרטגיה - אסטרטגיה היא יכולת לחשוב מראש על הדרך והאמצעים להגיע לתוצאה רצויה. דרך זו משתנה בהתאם חמטרה, לאמצעים העומדעם לרשותנו ובמיוחד לאור הסביבה - האם יש לנו תמיכה או אולי מתנגדים? האם אחרים רוצים להגיע 'ראשונים' לאותה מטרה, או אולי יש להם מטרות אחרות משלנו? כדי להמחיש ולהטמיע כלים מחשבתיים שכאלו, אנחנו לומדים סוגים שונים של משחקי אסטרטגיה: החל ממשחק כגון קמיסדו וסנטוריני שמשתייכים לעולם המשחקים של שחמט ומשחקי מידע מוחלט אחרים, דרך משחקי זהות נסתרת (אבאלון), משחקי מחקר וגילוי (זהב האינקה) משחקי מסחר והטעיה (השריף מנוטינגהם), ועוד. המשתתפים לומדים לנתח מצבים, להשתמש במידע, לבחור בין אפשרויות, לבנות אסטרטגיה - ולהתמודד עם הצלחות וכישלונות כאחד.	איתמר פארן		מצטייני ד	5	Yes
עולם קטן מופלא	חרקים ושאר פרוקי הרגלים מהווים כ 80% מכלל בעלי החיים על כדור הארץ ועם זאת, עבור רובנו הם נעלמים, לפחות עד שהם מעופפים לתוך ביתנו. במהלך הקורס נכיר אותם ואת העולם הקטן והמופלא שלהם, נלמד לזהות אותם, ונגלה אילו דרכים מיוחדות ומדהימות הם פיתחו כדי לצוד, להתגונן, לחזר ועוד...הקורס יתבסס על יציאות לסיורים בחצר ובסביבה הקרובה בהם נחפש ונתעד את היצורים הקטנים הנמצאים כמעט בכל מקום. התיעוד יעשה בעזרת מצלמות וטלפונים חכמים עם עדשות תקריב מיוחדות, לצורך כך נלמד טכניקות צילום בסיסיות, נלמד כיצד פועלת המצלמה, ואילו בחירות עלינו לעשות על מנת לצלם תמונה לשביעות רצוננו. בסוף הקורס ניצור תערוכה מודפסת של התמונות הנבחרות. הקורס משלב בין התחומים אומנות, צילום, מדע וטבע.	נדב בגים		ג	5	Yes
אתגרי צילום	תמונות הפכו לחלק מהשפה של כולנו וגם לחלק מהכישורים שלנו. כולנו מכירים את המשפט "תמונה שווה אלף מילים". לאורך הקורס נתהה על פירושו העמוק של המשפט ונבדוק כיצד, הלכה למעשה, יוצרים דימוי כזה המאפשר שיח ומחשבה "בני אלף המילים". נכיר ז'אנרים והתפתחויות בצילום לאורך השנים, נתנסה בהם ונחשוב האם יש חוקים לז'אנרים השונים בצילום ומתי אפשר להתעלם מהחוקים הללו? נאמן את החוש היצירתי ונסתכל על העולם בהמון זוויות שונות ומשונות, נבדוק מה כל אחד ואחת מכם אוהבים לצלם? יש כאלו שרואים נוף יפהפה ומיד שולפים את המצלמה, אחרים אוהבים לצלם דווקא אנשים וזה לא משנה אם זרים או בני משפחה (צילום פורטרט), אולי אתם בכלל נמנים על אלו שמקבלים צלחת אוכל ומיד מחפשים תמונה טובה? במהלך השיעורים נצא להתנסות בכל ז'אנר צילומי שנלמד. לבסוף ניצור תערוכה או לוח שנה, לבחירתכם ☺* אין צורך במצלמה, הצילום בשיעורים באמצעות ציוד טאבלטים של המרכז*	אושרי חיון		ד	5	Yes
היסטוריה מבעד לעדשה	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים, והבנתנו את המציאות שסביבנו נבנית דרך המבט - האופן בו אנחנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית ויעקוב אחר התפתחות התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. נבחן כיצד המצלמה, שהפכה להיות חלק בלתי נפרד מאיתנו, משמשת לתיעוד רגעים חשובים, לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים הופכת למאורע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי ונבחן את הצילום כעדות ומתי הוא הופך למאורע. נחקור שאלות מרכזיות: מה הוא צילום איקונוגרפי? איך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר כדי לספר סיפור שלם? איך תמונות משפיעות על עיצוב תודעה ותרבות היומיום? הקורס מתבסס על משנתה של סוזן סונטאג בספרה "צילום כראי תקופה" ויעסוק בנושאים מגוונים: צילום כעדות היסטורית, צילום איקונוגרפי שחולל שינוי, ניתוח סמלים וסימנים, התפתחות הדיוקן לאורך השנים, ההבדל בין תעמולה לפרסומת, והשאלה המורכבת של אמת ופוסט-אמת בעידן הבינה המלאכותית. הקורס ילווה בעבודה מחקרית הכוללת חיפוש בארכיונים היסטוריים ומאגרי מידע חזותיים. התלמידים יחפשו דימויים המדברים אליהם, המספרים סיפור רחב וגורמים להזדהות. נבחן תצלומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, ונבין איך הם חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת. במסגרת הקורס נפתח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי באמצעות דימויים. התלמידים יאספו בנק דימויים אישי באמצעות מצלמות הטלפון (?) ויצרו "לוח השראה" שממנו יגזרו משפט חזותי המשקף את האופן בו הם תופסים את העולם. הקורס משלב מצגות, פירוק דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרויקט מסכם המבוסס על פעולה יצירתית - קולאז', משפט חזותי או כל ביטוי יצירתי אחר שיעבד את החומר שנאסף לאורך השנה. נבחן תצלומים בהקשרן ההיסטורי, החברתי, האקטואלי נעסוק בקודים החזותיים ככאלה המשפיעים על עיצוב תודעה מתבססת על משנתה של סוזן זונטג בספרה צילום כראי תקופה וג׳ון ברגר ways of looking הקורס הוא אינטרדיסציפלינרי, חוצה תחומים, מהיסטוריה גאוגרפיה וחברה ועד פילוסופיה ותרבות, כולו מתנקז אל הדימוי והמשמעויות הנסתרות שלו. הקורס בא לפתח סקרנות אינטלקטואלית והקניית ערכים חברתיים. הקורס עוסק בחשיבה חזותית ומתבסס על מצגות, פירוק של דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרוייקט מסכם שמבוסס על פעולה יצירתית מתוך מאגר של דימויים שהתלמידים יאספו לאורך הקורס. המהלך של הקורס יכלול הצגה של ארכיונים היסטוריים מהארץ והעולם. כגון ארכיון התצלומים הלאומי, מוזיאון ישראל, נשיונל גאוגרפיק ואחרים. הקורס יעסוק בנושאים הבאים: הצילום כעדות - על ארכיון ושימור, ידע המצטבר, רגעים מכוננים בהיסטוריה צילום איקונוגרפי - צילום שהביא לשינוי, איזה צילום נשאר איתנו? סמלים וסימנים - דרך מוטיבים שחוזרים על עצמם בצילום בהקשרים שונים כמו גדר, אש, יחיד מול רבים ועוד דיוקן - האופן בו צילום הדיוקן השתנה לאורך השנים. צילום העצמי בין תעמולה לפרסומת -מסרים סמויים וגלויים בצילום, צילום אידאולוגי, מניפולציה וכיוון נקודת המבט בצילום על אמת ופוסט אמת - הצילום המטופל, הוצאת עדות צילומית מהקשרה, צילום ובינה מלאכותית כל נושא יהיה מלווה בתרגיל חקר חזותי. הדימויים יאספו באמצעות מצלמות הטלפון של התלמידים או באמצעות מחשב. בכל שיעור ילד או שניים יציגו צילום שבחרו במהלך תרגיל ויסבירו מה הנחה את הבחירה שלהם, המטרה - שלכל ילד יהיה בנק של דימויים שישמשו אותו בתרגיל המסכם (יצירת משפט חזותי, קולאז׳ או כל פעולה יצירתית אחרת.)	מיכל בן טובים		מצטייני ו	5	Yes
תכנות בפייתון - מחצית א	...	משה ניסים		מצטייני ה	5	Yes
אליס - יסודות התכנות	בואו לתכנת בקלות ובכיף! בקורס ניצור סרטונים ומשחקים בסיסים בסביבת ALICE הידידותית, תוך כדי שימוש בעקרונות מעולם התכנות. ביחד נכיר מושגי יסוד בהנדסת תוכנה, כגון: תכנות מונחה עצמים, תנאים, לולאות, פרוצדורות ופונקציות, משתנים, תכנות אינטראקטיבי events וכן עקרונות של גרפיקה תלת-מימדית, למשל תנועה ומצלמות. שפת ALICE פותחה באוניברסיטת קרנגי-מלון בארה"ב, מתוך מטרה מוצהרת להפוך את לימודי מדעי המחשב חווייתיים ואטרקטיביים לתלמידים/ות. מדובר בסביבה חינמית הניתנת להורדה והתקנה באופן חוקי גם בבתי התלמידים/ות, מה שמאפשר למעוניינים בכך להמשיך ולעבוד על הקליפים והמשחקים גם בבית.	אורית דוז'י		מצטייני ה	5	No
תכנות ב-ALICE CODE	בואו לתכנת בקלות ובכיף! בקורס ניצור סרטונים ומשחקים בסיסים בסביבת ALICE הידידותית, תוך כדי שימוש בעקרונות מעולם התכנות. ביחד נכיר מושגי יסוד בהנדסת תוכנה, כגון: תכנות מונחה עצמים, תנאים, לולאות, פרוצדורות ופונקציות, משתנים, תכנות אינטראקטיבי events וכן עקרונות של גרפיקה תלת-מימדית, למשל תנועה ומצלמות. שפת ALICE פותחה באוניברסיטת קרנגי-מלון בארה"ב, מתוך מטרה מוצהרת להפוך את לימודי מדעי המחשב חווייתיים ואטרקטיביים לתלמידים/ות. מדובר בסביבה חינמית הניתנת להורדה והתקנה באופן חוקי גם בבתי התלמידים/ות, מה שמאפשר למעוניינים בכך להמשיך ולעבוד על הקליפים והמשחקים גם בבית.	אורית דוז'י		ה	5	No
חקר המוח וההתנהגות	אנחנו קוראים.ות, רוקדים.ות, פוגשים.ות חברים, משחקים.ות, לומדים.ות, אוכלים.ות, כועסים.ות, מתרגשים.ות וישנים.ות, אף אחת מפעולות אלה לא הייתה אפשרית אלמלא אותו מבנה אפור ורך השוקל קילו וארבע מאות גרם בממוצע הנמצא בראשינו והוא חלק ממערכת העצבים. המוח האנושי הוא המבנה המורכב ביותר הידוע לנו ביקום. הוא מאפשר לנו להשפיע על הסביבה ולשנותה, ליצור מוזיקה, ספרות ואומנות, וכן לחקור ולשאול הודות עצמו, החיים והיקום. בקורס שלפנינו נתוודע אל חקר המוח ומערכת העצבים והקשר בינם לבין ההתנהגות. נלמד על הקשר בין מבנה המוח לבין התנהגויות שונות כמו, זיהוי פרצופים, קבלת החלטות או שיווי משקל. נראה מהן ההשלכות של פגיעה באזורים מסוימים במוח על התפקוד, נכיר את יכולתו הייחודית של המוח להשתנות במצבים שונים, וכן נדון בחקר הגולגולת ובתפיסה שרווחה בסוף המאה ה-19 כי גודל המוח הינו המדד לאינטליגנציה. בין לבין נעלה שאלות שעל חלקן תקבלו תשובה במהלך הקורס ואחרות, אני מקווה, יישארו פתוחות לעוד שנים רבות.	חגית בכר		ו	5	Yes
מיומנויות הסדנה	בקורס מבוא זה נתנסה ונכיר את סביבת העבודה בסדנה. נכיר את כללי הבטיחות ונוהלי העבודה וסקור מגוון רחב של כלים כדי לרכוש ידע, ניסיון וביטחון שיוכלו לשמש אתכם בהמשך בפרויקטי החקר. בקורס נתמקד במיוחד בכלים טכנולוגיים, כגון מדפסת תלת־ממד, כרטיסי בקרה אלקטרוניים, תוכנות תכנון שונות, כלי בינה מלאכותית ומכונת חיתוך בלייזר.	ארז דוכן		חטיבה	5	Yes
להיות או לא להיות	שייקספיר על קצה המזלג - משחק תפקידים (D&D) דרך מחזות שייקספיר. התלמידים והתלמידות יכנסו לתוך הקומדיות, הטרגדיות, המחזות ההיסטוריים והרומנסות של וויליאם שייקספיר, גדול המחזאים בכל הזמנים, יכירו את הדמויות הבלתי נשכחות ואת העלילות המסועפות ומלאות הקסם שלו. המלכה אליזבת השנייה מתמודדת עם איום מסתורי: טקסט מוצפן התגלה בשמלה שהייתה שייכת לאליזבת הראשונה, ומאז היא מקבלת הודעות עלומות ומאיימות. היא פונה אל היחידים שיוכלו לסייע לה, בחשאיות בתבונה ובמקצועיות: אבירי ואבירות כתר הורד. מכאן ההרפתקה רק מתחילה.. בין המחזות שניכנס לתוכם: המלט, מקבת׳, המלך ליר, הנרי הרביעי, הלילה השנים עשר, רומיאו ויוליה, הסערה, מהומה רבה על לא דבר, חלום ליל קיץ ועוד.	מיטל עובדיה		ו	5	No
צילום מטופל	לפעמים התמונה שצילמנו, ערכנו והדפסנו היא רק תחילת העבודה. לפעמים התמונה הזו מהווה הזמנה ליציאה להרפתקה חדשה. צילום מטופל הוא שילוב בין צילום לבין שיטות אומנות שונות. כך שהאמניות (והאמנים) שבינינו עשויות לשלב את התמונה שצילמו עם צבעי מים או אקריליק, רקמה, קולאז', דבקים שונים, סלילי ברזל או אפילו כפתורים... זאת ועוד, כדי ליצור מראה חדש וייחודי לגמרי. זוהי צורת אמנות ניסיונית שמייצרת עבודה רב מימדית בשכבות שמושכת את העין ומאפשרת לנו להביע את עצמנו באופני ביטוי חדשים. במהלך הקורס נתנסה בעבודות שונות ומגוונות, נצא אל הטבע, נתערב ביצירות אומנות מוכרות בלי בושה, ניצור לשם חדוות היצירה, נצייר, נגזור, נדביק, נתפור, נקפל, נחשוב על חומרים נוספים ונזכור כי השמיים הם הגבול...	אושרי חיון		חטיבה	5	No
ביולוגיה	בקורס זה התלמידים נחשפים למושגים בסיסיים ולעקרונות יסודיים בעולם הביולוגיה. אופן הלימוד משלב למידה עיונית יחד עם התנסות ניסויית, תצפיות ופעילויות חוויתיות. בין הנושאים הנלמדים יהיו מאפייני החיים, עולם החיידקים, ארס, אברוני התא, נשימה תאית, פוטוסינתזה, מיון עולם החי, קשרים בעולם הטבע ושמירת הטבע.	ליאור דיוויס		ה	6	Yes
קולנוע	בשיעורים נכיר את עולם הקולנוע והניו מדיה, באמצעות לימוד תיאורטי ומעשי - חוויתי. הילדים יכירו את ההיסטוריה של המדיום הקולנועי, החל מהסרטים הראשונים בהיסטוריה ועד לסרטוני היו - טיוב של ימינו. דרך המסע בזמן, נחקור את יסודות השפה הקולנועית, שפה אליה חשופים הילדים על בסיס יומיומי. באמצעות תרגילי הצילום והפקת סרט נכיר את התפקידים על הסט הקולנועי - בימוי, משחק, הפקה, צילום ועוד, תוך דגש על עבודת צוות.	מאירי זרמי		מצטייני ג	6	No
מחברים	קורס זה עוסק בלמידה מעשית של שיטות חיבור שונות בחומרים וחפצים מגוונים. במהלך הקורס נלמד מהו מחבר – חלק שמחבר בין שני חלקים או יותר, ומאפשר יציבות, תנועה מבוקרת או העברת כוח בין חלקי המוצר.הקורס יכלול היכרות עם סוגי מחברים שונים: מכניים, מגנטיים, דבקים, חיבורים בעץ, תלת מימד וחומרים אחרים. המשתתפים ילמדו להשתמש בכלים ובטכניקות מתאימות לכל סוג חיבור, תוך שמירה על בטיחות ודיוק בעבודה. בנוסף, הקורס משלב תרגול יצירתי – המשתתפים יבצעו פרויקטים שונים בהם יפתחו את היצירתיות, ילמדו לבחור את המחבר המתאים לכל צורך ולחבר בין חלקים שונים בצורה פונקציונלית ואסתטית.	רותם שפיגל		מצטייני ו	6	Yes
משחקולוגיה	המשחק הוא צומת מיוחד שבו נפגשים מיומנויות קוגניטיביות, רגשיות וחברתיות של האדם - וככזה הוא כר פורה ללמידה ולהתפתחות. מה הופך פעילות מסוימת למשחקית? איך עובדים באופן מיטיב עם אלמנט התחרות במשחק, ובאלמנטים של שיתוף פעולה? כיצד יוצרים משחק? בקורס נשחק הרבה ונתנסה בסוגים שונים של משחקים, החל ממשחקי חשיבה, משחקי שפה, משחקי ספורט ומשחקי תפקידים. לצד המשחק, נתבונן מבחוץ ומבפנים וננסה לפענח את הסודות שעומדים מאחורי המשחקים והמיומנויות שהם דורשים ובעלי הפוטנציאל לפתח בנו. הבנות אלו יסייעו לנו על מנת ליצור משחקים ייחודיים משלנו.	מירי לב		מצטייני ד	6	No
שייקספיר בריבוע	העיניים שלך קוראות את הכותרת "שייקספיר בריבוע", ומיד עולה השאלה "באיזה לחן קראת את המשפט "שייקספיר בריבוע"? האם היה זה הרצל שעומד על המרפסת ומכריז "שייקספיר בריבוע"? או שאולי היה זה המורה של הילד וויליאם שייקספיר החצוף והסורר שמתעקש לשבש את מסדר הבוקר בבית הספר היסודי אי שם בלונדון העתיקה. המורה מסובב את ראשו, ומיד, וויליאם הקטן מוציא את כף רגלו אל מחוץ לסימון. או אז, זבוב נוחת על אפו של המורה הקפדן, הוא מעקם את ראשו ומבחין בהפרה בוטה של כל כללי הטקס. מיד הוא מרעים בקולו "שיייייקספיר, בריבוע" רגלו של הילד וויליאם חוזרת את הריבוע, עד הפעם הבאה. כשנולדתי, משום מה קיבלתי DNA שאינו מכיל יכולות של קריאת מחשבות. ועל כן אני רק מדמיין שלא כל כך ברור לך מה זה הקורס הזה. האם למחשבה שלנו יש צורה? האם אפשר להשתפר בלדמיין? בקורס נחפש את הקשר בין עבודה פיזית למדע, גוף ואמנות, ובין שפה לחוויה. בעזרת משחקי תיאטרון מרתקים ומהנים, נחקור מיומנויות אקדמיות חשובות, ונתרגל את הקשר שבין שפה אמנותית לחשיבה מדעית בעולם האמיתי. בשייקספיר בריבוע, פעולות כמו ישיבה על כיסא, הליכה בחלל וטיול בחדר מדרגות, הופכות למסעות קסומים במחוזות הדמיון, ומחוזות הדמיון, הם המקומות שבהם הדברים החשובים נמצאים.	ישראל ארלנגר		מצטייני ד	6	Yes
המחשב ואני	עבור רבים, עולם התכנות נתפס כמשהו טכני, קר ומרתיע – תחום ש"צריך להבין בו מראש" או שהוא "לא בשבילי". חלקם חווים את הנושא כמסובך מדי, מרוחק מחיי היומיום, או פשוט לא מעניין. אך האמת היא שתכנות הוא כלי יצירתי ומגוון, שיכול להשתלב כמעט בכל תחום – מאומנות ועיצוב, דרך קולנוע ובנייה, ועד חקלאות חכמה, גיימינג ובינה מלאכותית. המטרה בקורס הזה היא לשנות את התפיסה הזו, ולהראות שתכנות יכול להיות נגיש, פשוט – ומהנה. בקורס "המחשב ואני", נלמד את היסודות הבסיסיים של עולם התכנות והחומרה, בעזרת שני מיקרו-בקרים ידידותיים למתחילים: ה־micro:bit וה־Arduino. נשתמש בהם כדי ליצור פרויקטים פשוטים וחכמים במגוון תחומים. לאורך הדרך נשלב חשיבה יצירתית ופתרון בעיות, נגלה איך קוד מתחבר לעולם האמיתי, ונראה איך אפשר להשתמש בו ככלי ביטוי אישי ועיצובי. הקורס יעניק בסיס חשוב להבנת עקרונות תכנותיים, התנסות בחומרה, והיכרות עם מושגים בבינה מלאכותית.	אלונה פלקסר		חטיבה	6	Yes
למה דווקא ג'אגלינג	אנו בנות ובני האדם - יצורים מופלאים - את מרבית משימות היומיום אנו עושות ועושים כלאחר יד, בלי לחשוב על המשאבים הרבים שהמוח שלנו משקיע על מנת לעשות פעולות של קלט עיבוד ופלט. אנו מניעות את היד בדייקנות מעוררת השתאות אל בקבוק המים ופותחות אותו תוך כדי שיחה ערה עם חבר או אפילו רכיבה על אופניים. לפעמים כדי לחקור את דרכי הלמידה שלנו, אנו נדרשות ונדרשים למשהו קצת שונה, לפעולות שאינן יומיומיות. בקורס נבחן את דרכי הלמידה והעיבוד ונושאים כמו קשב, זיכרון ואוטומציה על ידי שימוש בחפצים מעולם הקרקס. בקורס נבחן טכניקות שונות של למידה והתבוננות עליה על ידי סדרה של כלי קרקס שדורשים כל אחד דרך קצת שונה. ניגע בחשיבות של סיפור ושל הומור ביצירת קשרים משמעותיים שמאפשרים למידה טובה יותר. נחפש דרכים למצוא את האסתטיקה של החשיבה שלנו ונחלוק את המחשבות שלנו על למידה בין החברות והחברים. לצד ההתמקדות בלמידה, נקפיד על עבודה נכונה עם הכלי החשוב ביותר עבורינו: הגוף שלנו, נלמד לכבד אותו ולעבוד איתו נכון על מנת לאפשר לעצמנו איכות חיים מירבית ואפילו שיפור בטכניקה של קרקס.	ישראל ארלנגר		מצטייני ה	6	Yes
תרחישי מציאות	הקורס עוסק בהתפתחות של מערכות שלטוניות וחברתיות. החל מתצורות שלטון קדומות ועד סוגיות במערכות שלטוניות בימינו. הלימוד בקורס מבוצע באמצעות תרחישים - מצבים שונים שמונחים בפני התלמידים, ושאותם עליהם לפתור בתנאי לחץ שונים: לעתים כנגד זמן קצוב, לעתים קבוצה כנגד קבוצה, לעתים כנגד גורמים נסתרים. באמצעות המחשות שכאלו נלמד על מערכות שלטוניות כגון מועצות, מלוכה, שלטון ייצוגי ועוד, כאשר התלמידים עצמם הם מקבלי ההחלטות ומכווני המדיניות.	איתמר פארן		ו	6	Yes
אמנות	במהלך הקורס נלמד להתבונן באמצעות הכלים של האמנות. ניעזר ברישום כבסיס, מוזיקה, כתיבה וקולאז'. נשחק לבד, בזוגות ובקבוצה, נלמד מושגים, ניצור בהשראת אמניות ואמנים מגוונים ונפתח דרכי הבעה חדשות על מנת להגביר את הקול הפנימי ולחזק את הביטוי העצמי של המשתתפות.ים. נחפש בעבודה המעשית מצבים חומריים מעניינים שיובילו אותנו להכיר יחד בכוחה של האמנות ליצור מראות ודימויים מרעננים, באמצעות שפה ציורית אקספרסיבית ופיתוח מודעות לאסתטיקה.	שלי רייך		ג	6	No
הכלכלן הצעיר	הקורס "חוויה פיננסית" מקנה כלים פיננסים שימושיים לחיי היום יום וכן פיתוח כישורי יזמות אישית. התוכנית מעודדת פיתוח יכולת גבוהה יותר להתמודדות עם אתגרים כלכליים ואישיים משלבת משחקי עסקים, הפעלות דינאמיות, סיפורים מעוררי השראה, דינמיקה קבוצתית ודוגמאות מהחיים. במהלך הקורס נלמד איך עובד הכסף, סיכוי מול סיכון, חוב טוב וחוב רע, תפקידי הבנקים, אלטרנטיבות השקעה, מקצוע רווחי או חלום? הכנסה פסיבית, משכנתא, בורסה, נדל"ן ויזמות. שכיר ועצמאי. חזון, מטרות והצבת יעדים, קביעת סדרי עדיפויות ועוד. כמי שעבדה כ- 30 שנה כמנהלת סניפי בנק, אני רואה בזה שליחות גדולה עבורי.	אורית בר		מצטייני ג	6	Yes
מבוא לקולנוע	קולנוע הינה אומנות מורכבת מכמה וכמה סוגי אומניות שונות, ובקורס אנחנו נתרכז בעיקר בשלושה תחומים עיקריים שבה: צילום, כתיבה ומשחק. מטרת התוכנית הינה הקניית ידע מקצועי בתחום הקולנוע הילדים ילמדו על עולם הקולנוע, באמצעות לימוד תיאורטי ומעשי - חוויתי. הילדים יכירו את ההיסטוריה של המדיום הקולנועי, מהסרטים הראשונים בהיסטוריה ועד לסרטוני היו - טיוב של ימינו. דרך המסע בזמן, נחקור את יסודות השפה הקולנועית, שפה אליה חשופים הילדים על בסיס יום יומי. באמצעות תרגילי כתיבה, צילום ומשחק בסרט נכיר את התפקידים על הסט הקולנועי ונבין את הייחודיות האמיתית של הקולנוע – שזאת אומנות שאי אפשר לעשות לבד, אלא רק עם עוד חברים, בקבוצה גדולה!	מאירי זרמי		ד	6	Yes
מעצבים צעירים	הסתכלו על כל מוצר שנמצא סביבכם, כדי להגיע למוצר שאתם רואים עברו תהליכים רבים עד שהגיעו לצורה והנראות הסופית שלו. מי שהובילו לנראות של המוצרים סביבנו הינם המעצבים. המעצב מביא את המקום האסתטי מול הפונקציונלי של המוצר, והוא מושפע מגורמים שונים כגון עולם התוכן של המעצב, השראות, טעם אסתטי וגם גורמים שמסביב למעצב שהם דרישות והגבלות של אנשי מקצוע שונים הלוקחים חלק בתהליך. בקורס מעצבים צעירים נכיר את עולמו של המעצב, נעבור תהליכי עיצוב למוצרים שונים ונבחן את כל האתגרים וההתלבטויות וכמובן ההצלחות שיש למעצב עד לתוצאה הסופית. בנוסף לעיצוב עצמו נעבוד על כישורים אחרים שהמעצב זקוק להם כגון דרכים לרכישת ידע, טכניקות, בטחון בעמידה מול קהל ושיטות להעברת מסר והעברת רעיון.	רותם שפיגל		מצטייני ה	6	No
על הזמן	זהו קורס רב תחומי שבמרכזו עומד, רץ ומשחק הזמן. במהלך הקורס נחקור יחד את נושא הזמן בהיבטים צפויים ובהיבטים מפתיעים. נעבור דרך האומנות, המדע, המדע הבדיוני, ההיסטוריה, הפסיכולוגיה ועוד. נפתח בדיונים פילוסופיים וננסה לענות על שאלות על- זמניות המעסיקות ילדים ומבוגרים. הקורס ייתן מקום לשיח, ליצירתיות וסקרנות, לביטוי אישי ולגיבוש קבוצתי. "ותגיד זמן – והזמן עובר" שלום חנוך	טלי גור		ג	6	Yes
בינה מלאכותית בעיצוב פנים	בקורס ייחודי זה, ייחשפו התלמידים לעולם עיצוב הפנים בעידן הבינה המלאכותית. הם ילמדו כיצד לשלב השראה מהעולם האמיתי ובשילוב כלים דיגיטליים מתקדמים לשלבם (כגון ChatGPT ו-Midjourney) בתהליך העיצוב – מהרעיון הראשוני, דרך יצירת קונספט עיצובי ייחודי ועד לבניית חלל וירטואלי מורכב. במהלך הקורס נלמד מושגים מקצועיים מעולם העיצוב כגון: השראה, קונספט, חלל, קומפוזיציה, סגנונות. בנוסף, יכירו התלמידים את תולדות עיצוב הפנים, וסגנונות עיצוביים. הקורס יקנה למשתתפים חשיבה יצירתית וביקורתית, יאפשר חקר מעמיק של סגנונות עיצוב שונים, ויפתח את כישוריהם לשלב בין מסורת לעתיד באמצעות כלים חדשניים	עדי ארליך		חטיבה	7	Yes
את.ה ואני נכתוב את העולם	קולנוע הינה אומנות מורכבת מכמה וכמה סוגי אומניות שונות, ואנחנו בקורס הזה נתמקד בתסריט הסיפורי ובתסריט הצילומי. נכתוב סיפורים שיתכנסו לתסריט, ונכתוב ספר שוטים – ספר שבו נכתוב למצלמה את הסיפור מנקודת המבט שלה. נלמד על מבנה התסריט ואיך לכתוב אותו ונלמד על עבודת המצלמה ואיך לתרגם אותה לתוך שפה. בנוסף נכתוב תסריט ונלמד איך לבצע בפועל את מה שלמדנו.	מאירי זרמי		ו	7	Yes
ממלכת הדמיון	ממלכת הדמיון בסכנה והילדים והילדות מתגייסים להצילה! במסע חקר קסום ברחבי הממלכה הם ימלאו משימות חשיבה מלהיבות, יכירו יצורים מיתולוגים והכי חשוב, ילמדו לדמיין את דרכם להצלחה.	רועי		מצטייני ג	7	Yes
הרכב מוזיקלי	קורס שנתי \|\| שכבה ו' בלבד אם תמיד רציתן.ם להיות חלק מלהקה זה המקום בשבילכן.ם. בקורס זה נתנסה ונחווה נגינה בלהקה. נלמד לנגן כחלק מהרכב, נבנה יחד שיר ועיבודים, נכתוב שירים מקוריים ונבצע אותם יחד. בעיקר נעשה הרבה מוזיקה טובה. למי מתאים הקורס: לכל מי שיודע.ת לנגן על כלי נגינה לכל מי שיש רצון לשיר. אין חובה לדעת לשיר, מי שלא ינגן ישיר בהרכב.	אניטה לוי		מצטייני ו-חטיבה	7	No
שיזן טאי	בקורס 'שיזן טאי' אנו משתמשים בדמיון מודרך ובסיפורים הלקוחים מעולם הזן, כדי להנגיש ולהמחיש את נושא החקירה הפנימית ואת יכולת ההקשבה באופן חוויתי ומהנה. בקורס נלמד שפה של הדברות בוטחת, מאמינה, מכבדת, נטולת אלימות או תחרותיות. נתרגל יוגה שהיא טכניקה המשלבת תנוחות גוף ותרגילי דמיון והרפיה לשיפור הגמישות והריכוז בכל הרמות. נתאמן ב אייקידו-שהוא אמנות לחימה יפנית הדוגלת בהתפתחות פנימית בדרכי שלום. האייקידו תורם רבות לשיפור הקואורדינציה, מפתח דיוק ושליטה בגוף ומחדד את יכולות התזמון, הקשב והריכוז. נחשף לעקרונות וערכים הומאניים דרך כלים מגוונים הלקוחים מתרבות המזרח: קאליגרפיה,אוריגאמי וכן ציור על חלוקי נחל	חגי בן שלום		מצטייני ד	7	Yes
מה שסביבנו	מה הם הגורמים שמאפשרים את קיום החיים בכדור הארץ כפי שאנו מכירים כיום? מה המרחק שלנו מהשמש ולמה הוא בעיקר המרחק הנכון? ומה הקשר של זהבה מהסיפור המפורסם לעניין? איזה עולם ניצור עבור הדורות הבאים והאם יש לנו יכולת השפעה? מה מגן עלינו כאן? וכיצד זה קשור לכדור שעליו אנו חיים? איך יתכן שנוכחותו של טורף חשובה ביותר דווקא לקיומו של המין שממנו הוא ניזון? הקורס מהווה בדרך כלל קורס המשך לזואולוגיה ועוסק במגוון נושאים והיבטים סביבתיים, זואולוגים ואבולוציונים, כשהנושא המרכזי בו הוא הבנה מעמיקה של המונח "בית גידול" על שלל רבדיו. הסביבה לצורך העניין, יכולה להיות כל מה שסביבנו, הרי כמעט כל דבר ביקום הוא חלק ממשהו יותר גדול שמשפיע עליו ומושפע ממנו. במהלך הקורס נלמדים מגוון נושאים ומושגים הקשורים לתחום כגון: מה המגדיר בית גידול, גורמים ביוטים וא-ביוטים והקשרים ביניהם, נישה אקולוגית, יחסי גומלין ודינמיקה בין החברות של בתי גידול, דחיקה תחרותית, גורמים מגבילים, שינויים סביבתיים ועוד. הקורס כולל שיעורים עיוניים, מצגות, עבודה מול מחשבים ועם מגוון כלים אינטראקטיביים, מעט עבודה חוץ כיתתית, משימות קבוצתיות. מטרות הקורס הינן: הכרות מעמיקה ומגוונת עם מושגים שונים בתחום תוך ביצוע לימוד עצמאי חשיפה והצגה רב ממדית של סוגיות אקולוגיות שהשפיעו על העבר, משפיעות על ההווה וללא ספק ישפיעו על העתיד של כדור הארץ ושל המגוון הביולוגי המאכלס אותו.	ירון גרינברג		ד	7	Yes
מה בתבנית?	תבניות נמצאות סביבנו בכל מקום - בטבע, במתמטיקה, במטבח, בדפוסי התנהגות, באמנות, בגוף ובכל דבר אחר שעולה על הדעת. במהלך הקורס נתבונן על כמה מהתבניות הללו יותר לעומק ונחקור אותן בעזרת המחשבה והידיים. נתבונן בצורה, בחוקיות, בחומרים ובדרכי פעולה. נשלב מהעולמות השונים מהם הגענו - טכנולוגיה ואומנות, לכדי עשייה ויצירה רב תחומית בסדנה.	ארז דוכן	נעמה עופרים	ג	7	No
קו מחשבה	בקורס נצא למסע של יצירה וגילוי, נכיר חומרים חדשים ונלמד טכניקות שונות. נתרגל את היכולת לחשוב בצורה אחרת – להמציא לעצמנו קו מחשבה חדש. נשחק משחקים יצירתיים שכוללים ציור, דמיון וחידות קטנות. נשתולל עם צבעים, ננסה דרכים חדשות לבטא את עצמנו באומנות. נעבוד לפעמים לבד ולפעמים בצוות – כדי ליהנות גם מביטוי אישי וגם מיצירה משותפת. במהלך הקורס נגלה שעולם האומנות הוא כמו משחק גדול – אפשר לדמיין, לנסות, להתנסות, ו... פשוט ליהנות.	חן לב		ג	7	Yes
רופאים צעירים	מעניין אתכם לחקור את גוף האדם? חולמים להיות רופאים כשתהיו גדולים? אז הגעתם למקום הנכון! בקורס "רופאים צעירים" נעסוק בכל מערכות הליבה של הגוף - לב וכלי הדם, מערכת הנשימה, מערכת העיכול ומערכת העצבים. נלמד גם על מערכות הרבה פחות מוכרות ומוערכות (שלא בצדק!) כמו מערכת השתן והכליות, מערכת החיסון ומערכת השריר והשלד שלנו. נצלול לעוד מגוון תחומים ברפואה - נלמד כיצד החושים השונים שלנו עובדים, נעסוק בתורשה, מתן עזרה ראשונה ותפקודי מוח שונים החל מזיכרון ועד שינה ...וכמובן שנכיר חלק מתרופות הסבתא שעובדות מצוין ואפילו נכין כמה בעצמנו!			מצטייני ג	7	No
מאחורי הקלעים של הסיפור הקולנועי	במהלך הקורס נציץ אל אחורי הקלעים של הסיפור הקולנועי ונלמד כיצד בנויה השפה הקולנועית. נגלה איך ניתן להשתמש בצילום, פסקול ועריכה כדי לספר סיפורים קצרים. במהלך הקורס, נתרגל את כל אלה דרך יצירת תרגילי קולנוע קצרים אותם נצלם ונערוך בטלפונים הניידים. התרגילים יתקיימו בקבוצות קטנות ויזמנו את התלמידים והתלמידות ליצור בשיתוף פעולה בשלבי הכתיבה, ההפקה, הצילום והעריכה. בנוסף לתרגילים המעשיים, נלמד על ראשית אמנות הקולנוע, נצפה בסצנות מסרטים מוכרים וסרטים קצרים.	קרן פרידור		ה	7	Yes
מדע בשירות המשטרה	הקורס פותח שער לעולם המסקרן והמרתק של חקירת זירות פשע, ומשלב בין למידה חווייתית לפתרון בעיות יצירתי. במהלך המפגשים נלמד שיטות בסיסיות של חקירה ואיסוף ראיות, באמצעות פעילויות מעשיות, ניסויים וחשיבה בלשית. חלק ממרכיבי הקורס: ● מבוא לעולם הבלשות והזיהוי הפלילי – מי הם החוקרים, מה הן מעבדות המז"פ, ואיך פותרים תעלומות פשע. ● סדנת טביעות אצבע (ט.א.) – כל תלמיד יבדוק ויגלה את תבניות הטביעת אצבע שלו. נערוך סטטיסטיקה להשוות את התפלגות תבניות הטביעת אצבע של תלמידי הכיתה. ● חידות משטרה ופתרון תעלומות – אתגרי חשיבה המדמים עבודת חקירה, ניתוח רמזים. ● ניסויים מדעיים – הדגמות והפעלות להמחשת עקרונות מעולם הכימיה, הביולוגיה והפיזיקה בשירות החקירה. ● חשיבה ביקורתית ועבודת צוות – פיתוח כישורי תצפית, ניתוח מידע ושיתוף פעולה לפתרון מקרים. ● נשחק במשחקים שונים - קהוט, NARAVIEW ועוד. הקורס משלב ידע מדעי, לוגיקה ויצירתיות, ומעודד את המשתתפים לחוות את האתגר וההתרגשות שבפתרון מסתורין.	מיקי אקשטיין		מצטייני ו	7	Yes
מידול והדפסה בתלת מימד	קורס סמסטריאלי \|\| לשכבה ו' וחטיבה בקורס נלמד שתי מיומנויות שונות המחוברות אחת לשניה - מידול תלת מימד והדפסת תלת מימד. כיצד נותנים לרעיון צורה? איך יוצרים מודל תלת מימדי? מה הן המגבלות והיתרונות של הדפסת תלת מימד? בנוסף, נלמד איך לאפיין בעיות אמיתיות בעולם ולהציע להן פיתרון בעזרת הכלים שנלמד. הקורס כולל הרבה עבודה מעשית עם תוכנות המידול ועם מדפסות תלת מימד הזמינות לנו במרכז.	ארז איתן		מצטייני ו-חטיבה	7	No
איך צבע נולד?-מחצית א	"איך צבע נולד?" מציע לתלמידים להתבונן על המתרחש סביבנו מנקודת מבט חדשה. ננסה להבין את העולם סביבנו דרך מדע, יצירה, תרבות, ודמיון. נשאל שאלות גדולות על צבעים: כיצד הם נוצרים, איך אנחנו תופסים אותם, ולמה הם חשובים. באמצעות ניסויים, חקר יצירתי של חומרים ותהליכים, דיונים, ופרויקטים קבוצתיים, נכיר דמויות פורצות דרך מעולמות המדע והאמנות, ונתוודע לרעיונות מרכזיים בכימיה, פיזיקה, וביולוגיה.	יסמין בר-צליל		מצטייני ה	7	Yes
פיתוח משחקים בסביבת ROBLOX	קורס פיתוח משחקים בסביבת Roblox Studio מזמין את הילדים להיחשף ולחקור עולם טכנולוגי מרתק המשלב תכנות, יצירתיות וחשיבה מערכתית. במהלך הקורס הם ילמדו לבנות עולמות תלת־ממדיים, לעצב דמויות וחפצים, ולכתוב קוד בשפת Lua כדי להחיות את הרעיונות שלהם. העבודה בתהליך של חקר, תכנון ופתרון בעיות מורכבות מעודדת חשיבה מסדר גבוה ומפתחת כישורי התמדה ועבודת צוות. עבור ילדים מחוננים, הקורס מספק סביבת למידה מאתגרת וגמישה שמאפשרת להם להעמיק, לחקור וליצור תוצרים מקוריים. בסיום הקורס כל תלמיד יציג משחק אישי או ציוותי שפיתח , תוך חוויה מעצימה שמפתחת יכולות טכנולוגיות וביטחון ביכולותיו.	הדס גבאי		מצטייני ד	8	Yes
הסדנה לבניית חלומות	בשיעור מיוחד זה נצלול לעולם החלומות – גם דרך האומנות וגם דרך המדע: נשאל שאלות מסקרנות: מה זה בעצם חלום? למה אנחנו חולמים? האם אפשר להשפיע על החלומות שלנו? ומהם חלומות ערות – חלומות שאנחנו חולמים בהקיץ? נשתף ונחקור גם את החלומות האישיים שלנו וגם רעיונות כלליים על חלומות. נתנסה ביצירה אמנותית שמבוססת על דימויי חלום, צבעים, חומרים ודמיון חופשי. במקביל, נלמד על מעגלים חשמליים: מהו מעגל פשוט? מהו מעגל טורי? איך אפשר להשתמש בחשמל בתוך יצירה אמנותית?	חן לב	הילה אנקביץ'	ה	8	Yes
תופעות בטבע	עולם הטבע בכלל ופיזיקה בפרט, מהווים את אבני היסוד להבנת מרקם החיים והאנושות, ובכדי שנוכל לחקור אותו, להתפעל ממנו, להבינו ולמתוח את גבולותיו. נצא למסע דרך מדענים שונים ונחקור בעזרת ניסויים שונים תופעות כימיקליות ופיזיקאליות אשר אנו נתקלים בהן יום יום ולא באמת יודעים כיצד פועלות.	אסף פלך		מצטייני ג	8	Yes
חשבון פתוח	בקורס נצא יחד למסע שבו נגלה צדדים חדשים של המתמטיקה - נראה איך היא נמצאת בהמון דברים שנמצאים סביבנו. נשתמש במכונות מתמטיות, נשחק במשחקים שונים, נפתור חידות, נלמד קסמים, ניצור יצירות, נחקור תבניות, נשמע סיפורים מעניינים מעולם המתמטיקה ונגלה שהיא מרתקת, יצירתית ומהנה.	ארז דוכן		ג	8	Yes