טבלת הקורסים | מרכז עמי"ת למחוננים

קורסים פעילים

Title	description	teacher1	teacher2	grade	order	acitve
מבטן האדמה ועד לירח - מחצית ב						Yes
דמיון יוצר מציאות	בקורס "דמיון יוצר מציאות" נצא יחד למסע יצירתי מרגש פרי דמיונם של הילדים, במטרה להעמיק את ההיכרות שלנו עם עצמנו ועם החברים לכיתה ולגלות יחד עולמות מופלאים. במהלך המסע ניצור בכלים של האמנות הפלסטית, הספרות והתיאטרון (תפאורה/ משחק/בובות) ונלמד ונשכלל מיומנויות מייקריות כגון תפירה, רקמה, פיסול, בנייה בנייר וקרטון. ניתן מקום לביטוי אישי והזדמנויות להעמקת ההיכרות ורכישת כלים לעבודה בצוות. נפתח תקשורת מאפשרת ומכבדת ונתרגל מיומנויות להתמודדות עם אי וודאות. נחשוב על עצמנו כילדים מחוננים במסגרות שונות, כשעולם האמנות יהווה עבורנו הזדמנות לחיזוק והעצמה של היכולות הייחודיות של כל אחד מהילדים. כל יחידת הוראה מורכבת ממספר שיעורים. במהלך השיעורים מוארים אספקטים ערכיים, חברתיים ואמנותיים שונים תוך היכרות עם סגנונות מתחום האמנות והתנסות בחומרים מגוונים מתחום האמנות הפלסטית.	ליאת אורון	לאה שץ	ג	1	No
נפלאות המוזיקה	הקורס מזמין את הילדים לחקור ולחוות את המוסיקה והמשתמע ממנה במנעדים ובהקשרים בינתחומיים שונים - במדע, באמנות ובהקשר החברתי והתרבותי. כל זה על ידי היכרות עם מדע הצלילים, מושגים מוזיקליים, כלי נגינה, האזנה ליצירות ,משחק, נגינה אילתור ויצירה. בין השאלות שנענה עליהם - מה הם גלי קול? ממה ואיך בנויה יצירה מוסיקלית? מהו תווי גרפי ואיך כותבים אותו? מה זה אומר להקשיב? האם מוסיקה יכולה לחבר בין תרבויות? ואיך מוסיקה משפיעה עלינו כקבוצה וכיחידים.	עדיה גודלבסקי		מצטייני יפו	1	No
כתיבה ויצירה מוזיקלית	פיתוח שריר ההתבטאות והיצירה באמצעות המוזיקה ככלי. בעבודה משותפת וחיבור דרך השירים - בהקשבה, בביצוע וגם ביצירה לאורך השנה, להשתחרר מחסמים שישנם כבר בגיל הזה ולתרגל את הביטוי החופשי שלהם גם מול הכיתה וגם מול עצמם.	הדס גבאי		מצטייני ג	1	Yes
סיפור בפלסטלינה	בקורס נלמד איך מספרים סיפור באנימציה. נתחיל בלהבין את יכולות החומר (פלסטלינה) עם תרגילי תנועה ושינוי צורה לקצרים, נעבור לדמות- נפסל אותה, נבין איך אנחנו מאפיינים אותה ומשנים אותה תוך כדי . נמשיך בבניית סיפור עבור הדמות שלנו, נחשוב על הרקע, אולי רקעים שונים ודמויות משנה. את הכל נצלם באמצעות הסמרטפון שלנו ונרכיב סרט אנימציה.	מיכל בן טובים		מצטייני ו	1	No
קומיקס ופיתוח חשיבה יצירתית	הקורס עוסק בתולדות הקומיקס, אגדות ומיתוסים עתיקים תוך כדי שיעורי מלאכה בהם יוצרים (הילדים) את הסיפור שלהם, דמויות וגיבורים, בתוך עולם חדש של יצירה המאפשרת להם לפתח את היכולת לדמיין. מעבר לרכישת מיומנויות של חשיבה יצירתית, התלמידים לומדים לצייר ולכתוב סיפור דרך הציור. כל זאת בהדרכה צמודה על פי שיטות עתיקות ומודרניות. דרך יצירת קהיליית לומדים הלומדים יפתחו מיומנויות של אחריות ותקשורת בתוך עבודת צוות, לצד תחושות מסוגלות עצמית דרך זימון של חוויות הצלחה בהתמודדות עם אתגרים.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ה	1	Yes
שייקספיר בריבוע	העיניים שלך קוראות את הכותרת "שייקספיר בריבוע" האם המילים האלו מרחפות באוויר? או שאולי הן נשמעות על ידי מקהלת צפרדעים מיומנת? האם למחשבה שלנו יש צורה? האם אפשר להשתפר בלדמיין? בקורס נחפש את הקשר בין משחק למדע, ארגון ואמנות. בעזרת משחקי תיאטרון מרתקים ומהנים, נחקור מיומנויות אקדמיות חשובות, ונתרגל את הקשר שבין שפה אמנותית לחשיבה מדעית בעולם האמיתי. בשייקספיר בריבוע, פעולות כמו ישיבה על כיסא, הליכה בחלל וטיול בחדר מדרגות, הופכות למסעות קסומים במחוזות הדמיון, ומחוזות הדמיון, הם המקומות שבהם הדברים החשובים נמצאים.	אנדי ארלנגר		מצטייני ד	1	Yes
קורס שנתי - קסם הפופ - אפ	איך הופכים דף תמים למראה לעולם שקופץ, נפתח ומפתיע כל פעם מחדש? בקורס הפופ אפ נגלה את הקסם של ספרי הפופ אפ ונלמד להפוך רעיונות לדמויות, נופים וסצנות שקמות לחיים. תוך כדי עבודה עם חומרים איכותיים וטכניקות מקצועיות, נפתח את הדימיון והיצירתיות, נתרגל דיוק טכני, ונשלב אותם יחד עם חשיבה גיאומטרית ומרחבית. בכל מפגש נתנסה עם צבעים, קיפולים וחיתוכים ונחשף ליצירות מעוררות השראה של אמני פופ אפ מכל העולם. נגלה את הסודות שמאחורי הקסם בפינת “למה הפופ אפ עובד עלינו” (תתפלאו, ההסבר הוא בכלל מדעי), וגם נכיר כלים טכנולוגיים מתקדמים כמו חיתוך נייר בלייזר, בסדנה של המרכז. את כל ארגז הכלים שנצבור ניישם ביצירות אישיות לאורך השנה , וגם בפרויקט מסכם, שבו הילדים יפתחו וירכיבו ספר פופ אפ כיתתי ענק, המתאר מסע הרפתקאות, שמורכב מסצנות פופ אפ רבות. השיעורים ישלבו עבודה אישית, למידה בקבוצות קטנות ושיתופים בכיתה – ויחד נבנה חוויה יצירתית שתגיע לשיאה בתערוכה צבעונית ומלאת הפתעות.	אירה רוז'בסקי		מצטייני ו	1	Yes
בלשי הקס''ם — בעקבות סיפורו של כדור הארץ	איך אפשר לדעת מה קרה בכדור הארץ לפני מיליוני שנים, כשאף אחד לא היה שם כדי לראות? בקורס נהפוך ל"בלשי הקס"ם" וננסה לפענח את סיפורו של כדור הארץ מתוך הראיות שהוא השאיר אחריו. נחקור קרקעות, סלעים ומינרלים (קס"ם), נלמד לזהות אותם ולגלות כיצד נוצרו, נפגוש מאובנים, נבחן כיצד נוצרים הרי געש ורעידות אדמה, נבין מדוע היבשות זזות וכיצד מים, רוח וזמן מעצבים את הנוף. במקום לקבל את התשובות מראש, נעבוד כמו גאולוגים: נתבונן, נמדוד, נשווה, נשאל שאלות, נעלה השערות ונשתמש בראיות כדי להגיע למסקנות. בהדרגה נחבר את הרמזים השונים וננסה לענות על השאלה הגדולה של הקורס: כיצד אפשר לשחזר את סיפורו של כדור הארץ מתוך הראיות שסביבנו?	עמיקם פלד		ה	1	Yes
נפלאות המוסיקה	הקורס מזמין את הילדים לחקור את המוזיקה במנעדים ובהקשרים בינתחומיים שונים - במדע, באמנות ובהקשר החברתי והתרבותי. כל זה על ידי היכרות עם מדע הצלילים, משפחות כלי הנגינה, האזנה, משחק, נגינה ויצירה. בין השאלות שנענה עליהם - מה הקשר בין מוזיקה לפיזיקה? האם אפשר לנגן ציור? האם רעש זה מוזיקה? מה מקומו של השקט במוזיקה? ואיך מוזיקה משפיעה עלינו כקבוצה וכיחידים.	עדיה גודלבסקי		מצטייני ג	1	No
חקר שנתי - סיפור, תמונה, סרט	תוכן חזותי (תמונה, ציור, צילום ועוד) משמש בסיס בפלטפורמות החברתיות החדשות אך הוא בסיס לתקשורת עוד מימי האדם הקדמון, דרך צ'רלי צ'פלין, ועד להארי פוטר ומארוול, או מיינדקרפט ורובלוקס, שגם הן חוויות חזותיות. החקר הזה עוסק בקשר שבין מילים כתובות למימד החזותי - הוא יאפשר עיסוק בכתיבה, צילום וקולנוע. נפתח בלמידה והתנסות בז'אנרים מגוונים בכתיבה: סיפור מתח, סיפור מצחיק, פנטזיה, לתסריט או לספר. ננסה להבין מה גורם לסיפור להיות מצחיק, מותח או פשוט "טוב". נלמד ליצור תמונות (מצולמות או מצוירות) הקשורות לסיפורים שלנו, נלמד להשתמש בסטוריבורד כשלב בדרך ליצירת סרטון קצר המבוסס על הכתיבה שלנו. נשכלל את היכולות שלנו בצילום קולנועי, עריכה ושימוש באפקטים קולנועיים. בכל שלבי העבודה נלמד להיעזר בכלי בינה מלאכותית: ליצירת דימויים, מוסיקה וסרטים - באופן מושכל ויצירתי, המשאיר את הגורם האנושי (אנחנו!) בתור המובילים.ות של היצירה. ניתן מקום לביטוי עצמי, למידה רחבה בתחומים שונים והתפתחות אישית. כל זה לצד עבודת צוות שתנצל את היכולות של כל אחת ואחד ליצירת תוצר משמעותי - יצירת פרויקט מתחילתו במילה הכתובה - ועד לסופו בסרט המוקרן. מיומנויות שהתלמידים.ות ירכשו בחקר: כתיבה יצירתית, פיתוח רעיון, משחק מול מצלמה, בימוי ועריכה, שימוש מושכל בבינה מלאכותית, תכנון לטווח ארוך ועבודת צוות.	אבי דבאח		מצטייני חטיבה	1	Yes
תל אביב אז והיום	לפני קצת יותר ממאה שנה הוקמה שכונת אחוזת בית והניחה את היסודות לעיר העברית הראשונה. בקורס נלמד איך הכל התחיל, מי האנשים שעמדו מאחורי תל אביב ואיך גדלה ותוכננה לאורך השנים. נעשה זאת תוך התבוננות באפיונים של ערים שונות בעולם, נבין מה זה אורבניזם, נלמד לקרוא מפה, נבחן איך השתנתה התוכנית העירונית ומה השפיע על כך ונתכנן את עתידה של תל אביב.	מיכל בן טובים		ד	1	No
המוח היצירתי	איך מקבלים רעיון? מקבלים או לוקחים? מה עושים כשאין שום רעיון? מה היא יצירתיות? האם היא מולדת או נרכשת? האם יש עודף יצירתיות? האם אני יצירתית? הקורס כולו יעסוק ביכולת שלנו להגיע לרעיונות, ליישם אותם, ולאפשר לעצמנו להיות גאים ומרוצים מהרעיונות שלנו. נעסוק בהבנת התהליכים היצירתיים שלנו ונלמד להשתמש בהם לטובתנו. לשלוט בכוח הקסם שלנו.	חן לב		חטיבה	1	Yes
ברידג'-מחצית א	בקורס נלמד את הבסיס של המשחק הכי כיף ופופולרי בעולם. ברידג הינו משחק חשיבה חברתי ותחרותי. במשחק זה משולבים אתגר אסטרטגי וסטטיסטיקה לצד מיומנויות תקשורת (בניגוד לשחמט לדוגמא) ועבודה בזוגות. בנוסף נתמודד עם האתגרים שהתחרות מביאה איתה. וכל זה תוך כדי משחק, ובעיקר- כיף! כי לא רק לסבתות מגיע להנות :)	דליה שלזינגר		מצטייני ד	1	No
מי הזיז את הרעיון שלי?	עיצוב, מנגנונים ואוטומטות איך גורמים לציפור לפרוש כנפיים, לדמות לנופף ביד או לסיפור שלם להתעורר לחיים? בקורס נחקור את העולם המופלא של האוטומטות: אובייקטים מכניים שמחברים בין תנועה, עיצוב, המצאה וסיפור. לאורך השנה נתנסה בנייר, קרטון, עץ ובמגוון חומרים, נפרק ונחקור מנגנונים ונכיר דרכים שונות ליצור ולהעביר תנועה. נלמד דרך הידיים איך סיבוב הופך לתנועה למעלה ולמטה, איך חלק אחד גורם לאחר לזוז, ואיך אפשר לרתום את כל אלה כדי ליצור רגע מפתיע ואולי גם מצחיק. מדי פעם נעצור לשאול "רגע, אבל איך זה זז?" נתבונן באוטומטות, צעצועים וחפצים מכניים מסקרנים, ננסה לפענח מה מסתתר בפנים ואיך חלק אחד מניע את הבא אחריו. נתחיל בתרגילים קצרים ומהירים ובהדרגה נעבור לפרויקטים מורכבים יותר, וכך נפתח שפה אישית דרך תהליך של התבוננות, תכנון, בנייה, ניסוי, כישלון, פתרון בעיות ושיפור. לקראת סוף השנה נשלב מנגנון, חומר, עיצוב וסיפור בפרויקט עצמאי ואישי של בניית אוטומטה, תוך שימוש בתנועה כדי לספר סיפור, להעביר רעיון וליצור הפתעה והומור.	מיכל דולב אפודי		מצטייני חטיבה	2	Yes
לעבוד עם הראש ולחשוב עם הידיים	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' וחטיבה מה זה אומר "לפתור בעיה"? איך מתרגמים רעיון מופשט לתוצר פיזי? מה הם האתגרים שבהם ניתקל במהלך פיתוח הרעיון שלנו, וכיצד אפשר להתמודד איתם? במסגרת הקורס הזה נגלה את התשובות לשאלות הללו דרך הזווית של עבודה עם חומר וחשיבה עיצובית. הקורס יציע "טעימות" של עבודה עם חומרים שונים כגון נייר, עץ, הדפסת תלת מימד ועוד, שבאמצעותם נבחן גישות שונות לפתרון בעיה, אפיקים שונים שבהם אפשר לפעול כשניגשים לסוגיה מורכבת, ונגלה על עצמו ועל האופן שבו אנחנו מתמודדים עם תסכול ועם חוסר הצלחה בדרך לפתרונות. הקורס יכלול הרבה שאלות פתוחות והרבה עבודה עם הידיים אז חשוב להגיע עם ראש פתוח ומוכנות לעבוד, ובעיקר לזכור - הדרך היחידה להיות טובים במשהו היא קודם כל לנסות ולהיות לא טובים בו.	ארז איתן		מצטייני ו-חטיבה	2	No
רפואה צעירה	חולמים להיות רופאים? טוב, הדרך עוד ארוכה, אבל אפשר להתחיל איפשהו... ננסה להכיר את הפתרונות של הרפואה למצבים שונים וננסה לזהות אותם בזמנים שונים תוך ניסויים מרתקים. נחקור על וירוסים ועל התמודדות האדם עם מחלות שונות. נלמד על מצבי חירום: פתיחת תיק חובש ושימוש בדפיברילטור.	אסף פלך		מצטייני יפו	2	No
במבט אישי - צילום בעקבות צלמות פורצות דרך	איך אפשר לספר סיפור שלם בתמונה אחת? מה הופך צילום למשהו שאי אפשר להפסיק להסתכל עליו, כזה שמצליח להרגיש גם אחרי שהמצלמה כבתה? בקורס הזה נצא למסע מיוחד בעקבות צלמות פורצות דרך מכל העולם, כל אחת עם סגנון, השראה וסיפור משלה. נפגוש עבודות שנולדו במטבחים, ברחובות, במדבריות, בבתי כלא ואפילו בחדרי שינה ונגלה איך להפוך גם את המקומות הכי מוכרים לנו למרחבים של יצירה. בכל מפגש נצלול לעולם של צלמת אחרת, נראה עבודות, ננתח אותן יחד, ונלמד איך לחשוב ולצלם אחרת. אחר כך ניקח מצלמה או סמארטפון ונצא לצלם בעצמנו: חברים מהכיתה, הבית, הרחוב, ואפילו את עצמנו, מזווית שלא חשבנו עליה קודם. נחפש איך להשתמש באור, בבגדים, בפריטים ובמילים כדי ליצור תמונות שיש בהן יותר מרק "מה שרואים". נלמד לבחור את המקום לצילום, להבין מה הוא משדר, ולספר סיפור שלם בלי להגיד מילה אחת. בסוף המסע הזה, כל אחד ואחת יחזרו הביתה עם סדרת תמונות אישית ומיוחדת, ועם הזדמנות להציג אותה בתערוכה. זה הזמן לגלות איך העולם נראה דרך העיניים שלכם ולתת לו לראות אתכם חזרה.	אושרי חיון		חטיבה	2	No
יומן מסע - הנדסת ימי הביניים	הקורס מזמין את התלמידים להכיר עקרונות מעולמות ההנדסה, הפיזיקה והמכניקה דרך אתגרים מעשיים בהשראת ימי הביניים. במהלך הקורס נתכנן ונבנה מבנים ומכונות, נחקור חוזק ויציבות, ונכיר מנגנונים כמו מנופים, גלגלות וגלגלי שיניים. ניישם עקרונות של תנועה ואנרגיה בתכנון מכונות מצור, תוך שילוב של תכנון, בנייה, ניסוי ושיפור. הקורס שם דגש על חשיבה הנדסית, פתרון בעיות, יצירתיות ועבודת צוות, ומסתיים באתגר מסכם המשלב את הידע והמיומנויות שנרכשו.	אלכס כצנלסון		מצטייני ד	2	Yes
קורס שנתי - פלאי הרפואה	בקורס טעימות מעולם הרפואה הילדים יטעמו מנושאים שונים מעולם הרפואה, תוך חשיבה, חקר וצבירת ידע על המכונה המופלאה – גוף האדם. הנושאים בקורס אינם נלמדים בבית הספר: רפואת תעופה וחלל, מחלות שינה, מחלות נדירות מאוד, הכרת רופאים משכמם ומעלה שהצילו מיליארדי בני-אדם (גם אחרי מותם) ועוד. הילדים יתרגלו בדיקות רפואיות שונות, כגון דופק ולחץ דם, יתרגלו חבישות שונות ועוד טיפולי עזרה ראשונה. בשיעורי החידה הרפואית הילדים יקבלו נתונים רפואיים של חולה ויצטרכו לחקור באיזו מחלה מדובר. הילדים יערכו ניסויים שונים, כגון זריעת חיידקים בצלחות פטרי. הילדים יפתרו תפזורות, תשבצים, חידות ושאלות טריוויה ויסגרו מעגלי למידה בעזרת משחקי Kahoot. הילדים יפענחו צילומי רנטגן של מצבים ומחלות שונות. מהצילומים נלמד על חולי אבל גם על הבריא. הפעילות בקורס מעוררת ומפתחת חשיבה וסקרנות, וגם מעלה את המודעות לחשיבות אורח חיים בריא. הידע הנצבר יכול גם לעזור לילדים במצבי חירום (שיעורי עזרה ראשונה).	מיקי אקשטיין		מצטייני ו	2	Yes
מגדלים, אוכלים ונהנים	קורס מגדלים, אוכלים ונהנים הוא קורס העוסק באוכל. במהלך הקורס התלמידים ילמדו מהי תזונה בריאה ויתנסו בדרכים שונות להכנת אוכל (לחם מחמצת, חמוצים, שיקים, חטיפים בריאים ועוד), כל זאת באווירה מהנה שמשלבת בין הכנת מזון, שיתופי פעולה ואתגרי בישול ואפיה.	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	2	No
הפנתאון - משחק תפקידים מיתולוגי	התלמידים ישחקו דמויות בעלות סט כישורים, מטרות, ידע, יכולות ונתונים שונים. הדמויות פועלות בעולם דמיוני שמתווך, מתואר ומופעל על ידי המנחה. המנחה שם מול התלמידים אתגרים, מצבים ומשימות שעליהם לפתור על מנת להתקדם. בקורס נלמד על המיתולוגיה מצרית, יוונית, נורדית, קלטית, הודית ועוד. בנוסף נפגוש ונכיר אמונות ייחודיות לתרבות הנחקרת, נבין את מהות הטקסים הנסתרים, נראה את הדומה והשונה בין תרבויות מכל קצווי עולם, ונשתתף בסיפורים המיתולוגיים של אלים ממגוון תרבויות. הקורס מועבר באופן חוויתי, אינטראקטיבי ומשלב שימוש במשאבים, פיתוח חשיבה המצאתית, עידוד יצירתיות, חקר, חידות ומשימות בנוסף למשחק תפקידים הסוחף.	מיכאל וינגרשטיין		מצטייני ג	2	No
מאחורי הקלעים של הסיפור הקולנועי	מה הופך סצנה בסרט למותחת, מצחיקה או מרגשת? איך מספרים סיפור בלי לומר אפילו מילה? ומה אפשר לעשות עם מצלמת הטלפון שלנו? בקורס נציץ אל מאחורי הקלעים של הקולנוע ונגלה איך השפה הקולנועית מספרת סיפור: איך צילום, פסקול, עריכה, תנועה וזוויות מצלמה יכולים לשנות את מה שאנחנו מרגישים וחושבים. ובעיקר – נעשה קולנוע בעצמנו. נעבוד בקבוצות קטנות וניצור תרגילי קולנוע קצרים, משלב הרעיון והכתיבה ועד ההפקה, הצילום והעריכה – והכול באמצעות הטלפונים הניידים שלנו. בדרך נכיר גם את ראשית אמנות הקולנוע, נצפה בסצנות מסרטים מוכרים ובסרטים קצרים, ונגלה מה הופך רעיון פשוט לסיפור שעובד על המסך.	קרן פרידור		ה	2	Yes
למה דווקא ג'אגלינג	אנו בנות ובני האדם - יצורים מופלאים - את מרבית משימות היומיום אנו עושות ועושים כלאחר יד, בלי לחשוב על המשאבים הרבים שהמוח שלנו משקיע על מנת לעשות פעולות של קלט עיבוד ופלט. אנו מניעות את היד בדייקנות מעוררת השתאות אל בקבוק המים ופותחות אותו תוך כדי שיחה ערה עם חבר או אפילו רכיבה על אופניים. לפעמים כדי לחקור את דרכי הלמידה שלנו, אנו נדרשות ונדרשים למשהו קצת שונה, לפעולות שאינן יומיומיות. בקורס נבחן את דרכי הלמידה והעיבוד ונושאים כמו קשב, זיכרון ואוטומציה על ידי שימוש בחפצים מעולם הקרקס. בקורס נבחן טכניקות שונות של למידה והתבוננות עליה על ידי סדרה של כלי קרקס שדורשים כל אחד דרך קצת שונה. ניגע בחשיבות של סיפור ושל הומור ביצירת קשרים משמעותיים שמאפשרים למידה טובה יותר. נחפש דרכים למצוא את האסתטיקה של החשיבה שלנו ונחלוק את המחשבות שלנו על למידה בין החברות והחברים. לצד ההתמקדות בלמידה, נקפיד על עבודה נכונה עם הכלי החשוב ביותר עבורינו: הגוף שלנו, נלמד לכבד אותו ולעבוד איתו נכון על מנת לאפשר לעצמנו איכות חיים מירבית ואפילו שיפור בטכניקה של קרקס.	אנדי ארלנגר		מצטייני ה	2	Yes
חקר שנתי - מנגנונים בהשראת לאונרדו דה וינצ'י	בקורס זה התלמידים יוצאים למסע יצירתי ומדעי בהשראת עבודותיו המופלאות של לאונרדו דה וינצ'י – אמן, מהנדס, ממציא וחוקר. דרך שיטת Project Based Learning (למידה מבוססת פרויקטים) הם חוקרים עקרונות מכניים, מתכננים, ומתנסים בבנייה של מנגנונים היסטוריים ומודרניים. העבודה מתבצעת בסדנה הייעודית בבית הספר, עם עמדות עבודה, כלי נגרות, וחומרי בנייה מגוונים, תוך שילוב בין ידע הנדסי, עיצוב, ואמנות. התלמידים מפתחים הבנה מעמיקה של עקרונות פיזיקליים – כמו מנופים, גלגלות, תמסורות ותנועות מורכבות – ומתרגמים אותם ליצירות תלת-ממדיות מתפקדות. הקורס מחזק מיומנויות חיוניות כגון: חשיבה יצירתית וחדשנות: חיבור בין השראה היסטורית לבין פתרונות בני זמננו. עבודת צוות ותקשורת: שיתוף פעולה בתכנון ובבנייה של מודלים. פתרון בעיות ולמידה עצמאית: התמודדות עם אתגרים טכניים ומציאת פתרונות מקוריים. קישור בין תחומי הדעת: פיזיקה, הנדסה, היסטוריה ואמנות משתלבים יחד. התוצאה – מנגנונים שנבנים בידיהם של התלמידים, משחזרים רעיונות של דה וינצ'י ומדגימים את כוחו של שילוב בין דמיון, חקר וידע הנדסי.	מי-טל קוממי		מצטייני חטיבה	2	No
חיית במה	קורס זה נועד לאפשר התנסות במיומנויות היצירה של אמנות הדרמה והמשחק, כחלק בלתי נפרד מהבנת הנושא וכאמצעי לטיפוח החוויה היצירתית והביטחון לעמוד מול קהל. בקורס נתנסה במשחקי תיאטרון ואימפרוביזציה, נטפח ונחזק את מיומנויות הריכוז, ההקשבה, הספונטניות, החשיבה היצירתית והיכולת ליצור כקבוצה. משחקי התיאטרון והחימום יאפשרו היכרות וגיבוש ושיח רגשי. ניצור סצנות באלתור תוך קבלת נתונים בסיסיים שונים, נלמד מה הרציונל של הפעולה הדרמטית- מצב רגשי, פעולה פסיכולוגית ופעולה פיסית. נחקור את ארגז הכלים של עבודת השחקן ונגלה את הפרפורמר שבתוכנו.	שושה קסטנברג רוזן		ו	2	No
אני, אתה, אנחנו והאמנות	בקורס "אני, אתה, אנחנו והאמנות" נלמד על עצמנו ועל הקבוצה באמצעות האמנות הפלסטית. נעמיק את ההיכרות שלנו עם עצמנו, עם החברים לכיתה ועם הסביבה שלנו. נפתח תקשורת מאפשרת ומכבדת ונתרגל מיומנויות להתמודדות עם אי וודאות. נחשוב על עצמנו כילדים מחוננים במסגרות שונות, כשעולם האמנות יהווה עבורנו הזדמנות לחיזוק והעצמה של היכולות הייחודיות של כל אחד מהילדים. בהשראת יצירות מתחומי האומנויות, נצא ביחד למסע יצירתי מרגש, פרי דמיונם של הילדים. במהלך המסע ניצור בכלים של האמנות הפלסטית, נלמד ונשכלל מיומנויות מייקריות כגון תפירה, רקמה, פיסול, בנייה בנייר וקרטון וניתן מקום לביטוי אישי והזדמנויות להעמקת ההיכרות ורכישת כלים לעבודת צוות.	ליאת אורון	לאה שץ	ג	2	No
זואולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		מצטייני ג	2	Yes
מסע לחקר היצירתיות	הקורס מהווה היכרות עם עבודה בסדנא, התלמידים ילמדו ויתנסו בעבודה מעמיקה במכונות וכלי העבודה השונים בסדנא. הלמידה תתקיים במקביל להפקת תוצרים מעשיים המשלבים טכניקה ועיצוב. תהליך העבודה מדגיש חשיבה פרקטית ויכולת פתרון בעיות. התלמידים ילמדו לתכנן ולבצע פרויקטים מרעיון לתוצר מוגמר המשלב עבודה עם מגוון חומרים וטכניקות עבודה.	רותם שפיגל		מצטייני ו	2	No
איפה אני בתוך זה?	קורס שנתי \|\| קורס חובה לחטיבה אם הייתי צריכה לספר לכם מה הולך להיות במפגשים שלנו, הייתי עושה קולאז' ענק בין לאונרדו דה וינצ'י, קנדריק לאמאר, ביונסה, ג'יי-זי, ו אמני גרפיטי כמו Know Hope ברחובות של ישראל. נשמע לא קשור? אז זהו, שזה כן... במפגשים שלנו נדבר, נכיר, נשתף מחשבות. נחקור יחד איך דה וינצ'י – על גאונותו מתקופת הרנסנס – קשור לאמנים מודרניים שמערערים על כל מה שאנחנו חושבים שאנחנו יודעים על אמנות, כמו פיקאסו וג'קסון פולוק. נבין איך ביונסה וג'יי-זי הצליחו לקחת יצירות מהלובר, לשים אותן בקליפ שלהם, ולהגיד דרכן משהו על כוח וגזע בעולם של היום. ואיך הגרפיטי, שמכסה קירות בערים כמו תל אביב ברצלונה ופריז, הפך להיות אחת מיצירות האמנות הכי עוצמתיות שמדברת על צדק, מחאה ותקווה. בקיצור, אנחנו הולכים לראות את הקשרים בין אמנות של פעם, אמנות של היום, מוזיקה, גרפיטי, אמנות פלסטית תנועה טכנולוגיה ספרות ומה שמחבר את הכל יחד.	מי-טל קוממי		מצטייני ו-חטיבה	3	No
חקר שנתי - אז הדפסנו בתלת-מימד - מה עכשיו?	הדפסה בתלת-מימד היא טכנולוגיה שנהיית פופולרית וזמינה מיום ליום - יש לנו מדפסות בכיתה, חברות ענק כמו נייקי וטסלה משתמשות בה בייצור המוצרים שלהן, ולחלקנו אפילו יש מדפסת בבית - והגיע הזמן לשאול - למה היא טובה, בעצם? בחקר הזה נלמד קודם כל את העקרונות הבסיסיים של הדפסה - איך למצוא דגמים להדפיס, איך לייצר אותם בעצמנו, ומה הן המגבלות והחוזקות של הטכנולוגיה - ולאחר מכן נתחיל לחקור את הפוטנציאל הגלום בה: אילו דברים היא מסוגלת לעשות שטכנולוגיות אחרות לא יודעות? לאילו אסטתיקות אפשר להגיע בעזרתה? מה אפשר לעשות איתה שיהיה שימושי ומעניין, והאם ההדפסה חייבת להיות סוף הסיפור או שאולי אפשר עוד להמשיך ולעבד את המודל שהדפסנו? החקר הוא מעשי ודורש מוכנות לעבודה פיזית ויכולת הנעה עצמית.	ארז איתן		מצטייני חטיבה	3	No
חיית במה	בקורס זה נעבוד על מיומנויות השחקן המאלתר, נלמד כיצד ליצור יחד בקבוצה בשיתוף פעולה ובהקשבה, נשכלל יכולות עמידה בפני קהל וחשיבה יצירתית נשחק וונשתחרר ונתגבש כקבוצה.	שושה קסטנברג רוזן		מצטייני יפו	3	No
קורס שנתי - כוח המוח ומנהיגות	הרפתקת החשיבה המטורפת שלא תרצו להחמיץ! כוח המוח והמנהיגות: חושבים, מתחברים ומובילים מסלול שנתי מעמיק – הכנה קוגניטיבית, רגשית וחברתית לחטיבת הביניים (ניתן להצטרף גם במחצית ב') מסע שנתי רב-תחומי המחבר בין חשיבה ברמה גבוהה לבין בניית חוסן אישי ומיומנויות חברתיות לקראת המעבר לחטיבה: •⁠ ⁠חוסן רגשי והתמודדות עם אתגרים: סימולציות חקר מורכבות שמפתחות סובלנות לתסכול, התמדה ולמידה מטעויות. •⁠ ⁠עבודת צוות ומנהיגות: פיתוח ביטחון עצמי, הובלת משימות קבוצתיות, הקשבה ופרגון הדדי בקבוצת השווים. •⁠ ⁠חשיבה מעמיקה בידיים: פאזלים מכניים, מודלים מרחביים וערכות בנייה פיזיות (שחלקן הגדול מחולק במתנה). התוכנית במחצית השנייה מודולרית ומאפשרת כניסה חלקה ישירות לאתגרי המנהיגות וההכנה לחטיבה. קורס מיוחד עם הרבה הפתעות, שיגרום לכם לחשוב, לצחוק, להצליח ותגלו בו יכולות שלא ידעתם שיש לכם ותעשו את כל זה יחד עם חברים חדשים, שאוהבים אתגרים בדיוק כמוכם. תעבדו בצוותים, תלמדו להשתלב בצוות, תלמדו להנחות ולהוביל וזו הזדמנות מדהימה לגלות את היכולות המנהיגותיות שלכם ולהתכונן לתפקידי הדרכה וניהול בעתיד.	עמוס וולף		מצטייני ו	3	Yes
יסודות התכנות בפייתון	בקורס הילדים ילמדו את יסודות התכנות על בסיס שפת פייתון, שהיא אחת משפות התכנות הכי מבוקשות כיום בשוק ובחטיבות הטכנולוגיות בצה"ל. מדובר בשפה פשוטה להבנה, הכתובה בצורה קריאה ונוחה ליישום. לימוד השפה יסלול לכם את המסלול לעולמות הסייבר, עולמות הפיתוח וניתוח הנתונים. הקורס מקנה את יסודות התכנות בצורה שתאפשר להמשיך ללמוד מגוון קורסי המשך: פייתון מתקדמים או לעבור לכל שפה אחרת	ריטה		מצטייני ה	3	Yes
מהצילום הבודד לתמונה הכוללת	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים. ההבנה שלנו את העולם שסביבנו אנו סופגים דרך המבט. האופן בו אנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית. נראה איך התפתחה התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. אנו לוקחים את המצלמה כמובנת מאליה. היא הפכה להיות חלק מאיתנו, היא מתעדת עבורנו רגעים חשובים, היא משמשת לנו כלי לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים היא גם הופכת לאירוע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי, נבחן איך הצילום משמש כעדות ומתי הוא המאורע, מה הוא צילום איקונוגרפי ואיך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר על מנת לספר סיפור שלם הקורס ילווה בעבודה מחקרית המתבססת על חיפוש בארכיונים ומאגרי מידע חזותיים. כ 200 מגזינים של נשיונל גאוגרפיק יעמדו לרשותנו, וישמשו לנו בסיס למחקר. משיעור לשיעור נחפש בגליונות השונים דימויים שמדברים אלינו, המספרים לנו סיפור רחב, שאנחנו מוצאים אותם חשובים, שמהדהדים את קולנו וגורמים לנו להזדהות. נבחן צילומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, נבין באיזה הקשר הם באים ואיך חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת נשתמש בארכיון במטרה להרכיב ״לוח השראה״, ממנו נגזור בסופו של דבר משפט חזותי המשקף את האופן בו אנחנו תופסים את העולם. בקורס נתמקד בפיתוח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי שלנו באמצעות דימויים.	מיכל בן טובים		חטיבה	3	No
תאטרון	בקורס זה נכיר את עולם התיאטרון בעיקר מהצד של האלתור, נתנסה במגוון משחקים- רובם ישוחקו מול קהל הכיתה . משחקי תיאטרון אלו ידרשו מאיתנו ספונטניות ודמיון. הקשבה ויצירתיות. נפתח מיומנויות כמו עמידה על במה וביטחון עצמי. בצד הקבוצתי נפתח את התקשורת והדינמיקה עם חברי הכיתה בשלל דרכים קונבנציונליות יותר ופחות.	בן האן		מצטייני ג	3	Yes
משחקים מחוץ לקופסה	מה הופך משחק קופסא למשחק שאנחנו רוצים לשחק שוב ושוב? איך יוצרים החלטות מעניינות, מתח, תחרות או שיתוף פעולה – ואיך הופכים רעיון למשחק אמיתי שאפשר להניח על השולחן ולשחק? בקורס ניכנס לעולם של משחקי הקופסה המודרניים, נשחק, נפרק ונחקור משחקים ונכיר את הכלים שבהם משתמשים מעצבי משחקים: מנגנוני משחק, משאבים, אקראיות, אינטראקציה בין שחקנים, בניית אסטרטגיות, נושא וחוויית שחקן. לאורך הדרך נתנסה באתגרים ובפרויקטים קצרים, נלמד לבנות אב־טיפוס, לערוך בדיקות־משחק, לקבל משוב ולשנות שוב ושוב את המשחק עד שהוא עובד טוב יותר. בהמשך הקורס נעבוד בצוותים כסטודיו לפיתוח משחקים, וכל צוות יפתח משחק קופסה מקורי משלו. נעבור את כל הדרך מהרעיון הראשוני ועד למוצר מוגמר: תכנון ועיצוב, יצירת לוחות, קלפים ורכיבים, כתיבת חוקים, עבודה עם כלי יצירה והדפסת תלת־ממד והפקת המשחק עצמו. בסוף השנה נקיים כנס משחקים שבו נציג את המשחקים שיצרנו – וכמובן נשחק בהם.	קרן גלבוע		מצטייני חטיבה	3	Yes
מה הסיפור שלנו?	במהלך הקורס נגלה היכן נמצאת ההשראה ממנה נולדים סיפורים ודמויות – נשוחח על מקורות השראה של סופרים וסופרות, נתנסה בתרגילי כתיבה מגוונים ונלמד כיצד חומרי המציאות שלנו יכולים להפוך לסיפור. חלק מהשיעורים יתקיימו מחוץ לכיתה, על מנת לחקור את ההשפעה של המקום בו אנו יוצרים על היצירה שלנו. באמצעות סיפורים, שירים וקטעי כתיבה יוצרת קצרים נפענח מהו הקול האישי של כל אחד מאיתנו ולאן לוקח אותנו הדמיון	קרן פרידור		מצטייני ה	3	No
הבעה צבעונית	במהלך הקורס נשאל שאלות אודות הצבעוניות באמנות, ניעזר ברישום כבסיס, מוזיקה, כתיבה, קולאז׳, נשחק לבד, בזוגות ובקבוצה, נלמד וניצור בהשראת אמנים מגוונים ונפתח דרכי הבעה על מנת להגביר את הקול הפנימי ולחזק את הביטוי העצמי של המשתתפות.ים. נחפש בעבודה המעשית מצבים חומריים מעניינים שיובילו אותנו להכיר יחד בכוחה של האמנות ליצור מראות ודימויים חדשים.	שלי רייך		מצטייני ד	3	No
קורס בחירה - חיות עמיתולוגיות	בקורס זה ניעזר בבעלי חיים מיתולוגיים ממגוון תרבויות כדי להיחשף למגוון תופעות ומושגים מדעיים, לרבות זואולוגיה, ארס בעולם הטבע, פליאונטולוגיה, הכחדות ענק, הנדסה גנטית, העולם הנסתר מעין, המישורים האביסאליים, תעופה ועוד. הקורס יתבסס על למידה חווייתית ועל חשיבה מסדר גבוה וישלב לצד החלק הפרונטלי, גם חידונים, סרטונים, ניסויים, פעילויות חברתיות ועוד.	ליאור דיוויס		מצטייני ה	3	No
תרבות למעשה	הר הקילימנג'רו הוא תופעת טבע. הוא נמצא שם, היכן שצולם ללא קשר לבני אדם וחברות אנושיות. ההר אינו גבעה, גיא או עמק... במובן הזה ההר הוא מושג שבאמצעותו אנו חווים את הטבע ומבינים אותו. ההר גם מעורר תגובות רגשיות של בני אדם המייחסים לו מגוון תכנים ומשמעויות – סיפורים אודות מערה שבתוכה שוכנת פרה ענקית, שמועות על כי הפסגה שלו נושקת לפתחו של העולם... או ציורים בהם הוא מופיע, צילומים שלו, שירים או סיפורים שנכתבו עליו. כל אלה הם חלק ממורכבות המושג תרבות. בקורס זה, ננסה להבין קצת יותר את מושג התרבות, נחקור את רכיביה השונים ונבחן כיצד הם מתבטאים סביב העולם. והכי חשוב בואו עם הרבה, סקרנות, יצירתיות, ראש פתוח וידיים מוכנות לעבודה.	טלי גור		ה	3	Yes
מהצילום הבודד לתמונה הכוללת	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' בלבד אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים. ההבנה שלנו את העולם שסביבנו אנו סופגים דרך המבט. האופן בו אנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית. נראה איך התפתחה התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. אנו לוקחים את המצלמה כמובנת מאליה. היא הפכה להיות חלק מאיתנו, היא מתעדת עבורנו רגעים חשובים, היא משמשת לנו כלי לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים היא גם הופכת לאירוע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי, נבחן איך הצילום משמש כעדות ומתי הוא המאורע, מה הוא צילום איקונוגרפי ואיך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר על מנת לספר סיפור שלם הקורס ילווה בעבודה מחקרית המתבססת על חיפוש בארכיונים ומאגרי מידע חזותיים. כ 200 מגזינים של נשיונל גאוגרפיק יעמדו לרשותנו, וישמשו לנו בסיס למחקר. משיעור לשיעור נחפש בגליונות השונים דימויים שמדברים אלינו, המספרים לנו סיפור רחב, שאנחנו מוצאים אותם חשובים, שמהדהדים את קולנו וגורמים לנו להזדהות. נבחן צילומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, נבין באיזה הקשר הם באים ואיך חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת נשתמש בארכיון במטרה להרכיב ״לוח השראה״, ממנו נגזור בסופו של דבר משפט חזותי המשקף את האופן בו אנחנו תופסים את העולם. בקורס נתמקד בפיתוח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי שלנו באמצעות דימויים.	מיכל בן טובים		מצטייני ו-חטיבה	3	No
מדע בצלחת	בקורס זה נתנסה בלהיות חוקרים: נשאל שאלות, נשתמש בכלים מדעיים, נאסוף נתונים ונלמד איך מגיעים למסקנות מבוססות. נחקור תהליכים יומיומיים ומסקרנים מעולם המטבח כמו הכנת חמוצים ולחם מחמצת, ונגלה איך מתכונים מסורתיים התפתחו ומהם הגורמים המשפיעים על התוצאה – כמו זמן, טמפרטורה, ריכוז מלח ועוד. דרך זה נבין איך מדע מסתתר בתוך האוכל שאנחנו מכירים ואוהבים. נלמד איך מתכננים בדיקה מדעית מסודרת, איך מודדים נכון, ואיך הופכים תוצאות לגרפים ומסקנות מבוססת. זה קורס מעשי, חוויתי ומעורר סקרנות, שמתאים למי שאוהב לגלות דברים בעצמו, לעבוד בצוות ולהבין איך מדע באמת עובד דרך חוויות מהחיים.	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	3	Yes
מעבדה לאמנות וחומרים	מה יקרה אם...? מעבדה לאמנות וחומרים מה יקרה אם נקפל דף עד שיהפוך לפסל? אם ניתן לדיו לזרום בלי לנסות לשלוט בו? אם נצייר באמצעות מחיקה או נהפוך חפץ יומיומי למשהו אחר לגמרי? בקורס "מה יקרה אם...?" נחקור אמנות דרך חומרים, פעולות וניסויים. נעבוד עם נייר, פחם, דיו, חימר, גבס, חוטים, הדפס, אור וחומרים נוספים, ונגלה איך חומר, צבע, מרקם ותנועה יכולים לבטא רעיון, תחושה או נקודת מבט אישית. נכיר אמנים ויצירות, נגלה חיבורים למדע, להיסטוריה ולעיצוב, ובעיקר נשאל, ננסה, נפרק, נחבר ונגלה כמה אפשרויות מסתתרות בתוך כל חומר.	מירב אוחיון		מצטייני ד	3	Yes
מדו מימד לתלת מימד	העולם שלנו מורכב מאלמנטים דו מימדיים ותלת מימדיים. אלמנטים דו מימדיים הם אלמנטים הנקראים "שטוחים", לעומת אלמנטים תלת מימדיים שהם אלמנטים שנוסף להם עומק. כבר מגיל קטן למדנו לצייר דברים רבים שלרוב היו דו מימדיים ובגלל חוסר ידע ובעזרת השלמה עם העולם התלת מימדי שסביבנו הצלחנו להשלים עם הדימיון ולהפוך את הציור הדו מימדי לתלת מימדי. בקורס מדו מימד לתלת מימד נעמיק את הידע בייצור וציור בדו מימד ולאט לאט נהפוך את הדו מימד ליצירות בתלת מימד. תוך כדי כך נשפר את הראייה התלת מימדית ונלמד איך לייצר אלמנטים שונים בתוכנה תלת מימדית ונלמד לבנות בה דברים שונים.	רותם שפיגל		מצטייני ה	4	No
קורס שנתי - ממעוף הציפור	"ממעוף הציפור" הוא קורס חווייתי וחדשני המכניס את התלמידים לעולם הרחפנים, התכנות והטיסה האוטונומית. במהלך הקורס יתנסו התלמידים בהטסת רחפנים בסימולטורים מתקדמים ובהטסה חופשית של רחפני DJI Tello ו-CoDrone, וילמדו כיצד לתכנן ולתכנת מסלולי טיסה ומשימות אוטונומיות. בהמשך ישלבו התלמידים בין עולם הרחפנים לעולם החיישנים והרובוטיקה, ויתכננו מנחתים חכמים המסוגלים לזהות, להגיב ולתקשר עם הרחפן באמצעות חיישנים ומנגנונים שונים. הקורס משלב למידה מעשית, תכנות, פתרון בעיות, חשיבה יצירתית ועבודת צוות – ומאפשר לתלמידים לעבור בהדרגה מהטסה וירטואלית לתכנון, תכנות והטסה בעולם האמיתי. מבין התוכנות בהן נשתמש DroneBlocks Simulator, App Inventor MIT, Scratch, Noder Red בהצלחה לכולם וכולן.	עידו מרקס		מצטייני ו	4	Yes
בונים דה וינצ'י	קורס “בונים דה וינצ'י” מתייחס להתפתחות עולם המכונות בראשיתו. זהו קורס חווייתי־חקרני המשלב מכניקה, יצירה וחשיבה הנדסית. במהלך הקורס התלמידים נחשפים לעקרונות תנועה ומנגנונים מכניים כגון גלגלי שיניים וצירים, לצד צפייה בסרטונים העוסקים בצבעוניות, תפאורה, בחירת חומרים, יצירת שכבות המייצרות עומק ופרספקטיבה, ובבניית דמויות. דגש מיוחד ניתן להבנת החשיבות של הומור ותזמון במכונה המבצעת פעולה מחזורית, והקשר בין רעיון, סיפור ותנועה. התלמידים מפתחים רעיון יצירתי, מתרגמים אותו לנרטיב חזותי ולבסוף למכונה מכנית מעץ. העבודה הידנית מחזקת מיומנויות של מוטוריקה עדינה, דיוק והתמדה, תוך שילוב טכנולוגי של חיתוך בלייזר. בסיום הקורס מוצגות קופסאות האוטומטות בפעולה המשקפות את הסיפור של הדמות הנבחרת וביטוי אישי.	מי-טל קוממי		מצטייני ד	4	No
פיזיקה	עולם הטבע בכלל ופיזיקה בפרט, מהווים את אבני הייסוד להבנת מרקם החיים והאנושות, ובכדי שנוכל לחקור אותו, להתפעל ממנו, להבינו ולמתוח את גבולותיו. נצא למסע דרך מדענים שונים ונחקור בעזרת ניסויים שונים תופעות כימיקאליות ופיזיקאליות אשר אנו נתקלים בהן יום יום ולא באמת יודעים כיצד פועלות.	אסף פלך		מצטייני ה	4	Yes
ויהי עולם	הקורס "ויהי עולם" הוא הזמנה להפוך למיני טולקין ולצאת למסע של חקר ויצירה, שבו נלמד כיצד לבנות עולמות בדיוניים מאפס. בקורס ניתן דגש על חשיבה ביקורתית ויצירתית, עבודת צוות והתמודדות עם אתגרים. לאורך הקורס נשתמש באמנות חזותית ובכלים סיפוריים כדי לדמיין, לתכנן, לעצב ולהחיות עולם חדש. הקורס מחולק לשלושה חלקים מרכזיים: בשלב הראשון, נלמד את יסודות הסיפור והבנייה, כולל יצירת דמויות, חפצים וחללים שמספרים סיפור. בשלב השני, נעמיק את הידע באמצעות התנסות בטכניקות אמנותיות מגוונות כמו לנד-ארט וקרטוגרפיה, כתיבה יצירתית, פיסול ועיצוב דמויות. לבסוף, נציג את פרויקט הגמר הקבוצתי בתערוכה חגיגית.	יסמין חדד סיטניצקי		ה	4	Yes
משחקי בריחה	בקורס שלנו התלמידים יוצאים לפתור תעלומה ייחודית בעולם פנטזיה מלא באתגרים הדורשים תכנון וחשיבה על מנת להתגבר עליהם. ההרפתקנים ימלאו משימות מורכבות, יפתרו חידות מסוגים שונים, יתחמקו ממלכודות בעזרת לוגיקה, יפצחו קודים מורכבים, יחשפו דפוסים ויפענחו צפנים. כל צעד יקדם אותם עוד שלב לפתרון. בנוסף הילדים יתנסו בעבודת בצוות, יבינו מתי כדאי לשתף פעולה ומתי לאפשר לנציג אחד להוביל, כיצד לאגור ולהשתמש במשאבים ויתנו לדמיון להשתולל.	סתיו דנה מורג		ה	4	No
נקודת מבט	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' בלבד מהרגע בו הגיח ה"סמארטפון" למציאות של כולנו, עולם הצילום השתנה. יותר ויותר אנשים מביעים עצמם מידי יום באמצעות המדיום הוויזואלי – צילום תמונות במצלמת הסמארטפון: דרך התמונות הם מספרים סיפורים, משתפים חוויות, מביעים רגשות וכל זה בדרך כלל ללא מילים. במהלך השיעורים נשאל איך מספרים סיפור טוב בתמונה? איך מביעים רגשות, מחשבות, מספרים על אווירה? נצא להתנסות בז'אנרים שונים מעולם הצילום, נלמד על חשיבות האור והחושך, הגלוי והנסתר, הצבע, הקומפוזיציה, צילום פורטרט או נוף ועוד.	אושרי חיון		מצטייני ו-חטיבה	4	No
חוקרי חלל	בקורס נכיר את גרמי השמיים השונים, ונלמד על התנאים הנדרשים לקיום חיים. נתוודע ליצורים בכדור הארץ המסוגלים לחיות בתנאי קיצון (אקסטרמופילים). נצא לחיפוש חיים על אקסופלנטות (כוכבי לכת מחוץ למערכת השמש שלנו). במהלך הקורס נחקור, נשאל שאלות ונבצע פעילויות וניסויים המדמים שיטות מחקר אמיתיות.	שוקי ברודר		מצטייני ג	4	Yes
זואולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		מצטייני ד	4	Yes
אוצרים ואוצרות - משחק בחשיבה ביקורתית	בימי קדם, אוצר היה האחראי על אוצרות המלך. היום האוצר שומר ומארגן את האוצרות שלנו, כחברה. אך מה הם האוצרות שלנו? איך מחליטים מה חשוב יותר ומה פחות? למה חשוב בכלל לקטלג ולארגן ולשמר? תמונות, חפצים, זכרונות.. זאת דרך לתווך את העבר ולהגיד משהו על ההווה, ובמקרים מסוימים גם לבשר על העתיד לבוא. כולנו כבר אוצרים. מהמלתחה שאנחנו בוחרים לעצמנו דרך התמונות שאנחנו תולים על קיר החדר, האוספים שאנחנו צוברים, התמונות שאנחנו בוחרים לשמור - אנחנו עורכים גרסה של המציאות, בוחרים מה נכנס ומה נשאר בחוץ. זו לא פעולה שולית. זו בדיוק אותה פעולה שעומדת מאחורי כל מוזיאון, כל ארכיון וכל תערוכה: הבחירה מה ראוי להישמר היא שקובעת מה יזכר, ומה ייעלם. בקורס נכנס לנעלי האוצר, נאסוף עבודות וחפצים, נחקור אותם, נקטלג אותם ,נלמד איך לערוך אותם, ונצפה בהרבה מאוד דוגמאות לפעולות ״אוצרותיות״ מהם נוכל ללמוד ולקבל השראה. נסכם את הקורס שלנו בתערוכה לתהליך המחקר שלנו.	מיכל בן טובים		חטיבה	4	Yes
אל האינסוף ומעבר לו	מושג האינסוף במדע, בתרבות ובאמנות – מסע אל הבלתי נתפס בקורס נחקור את מושג האינסוף מנקודות מבט שונות – במדע, במתמטיקה, בתרבות ובאמנות. נכיר סוגי אינסוף ופרדוקסים מפורסמים במתמטיקה – (כגון המלון של הילברט), ננסה לדמיין את האינסוף ונחשוב, האם היקום הוא אינסופי ומהי נקודת הסינגולריות. נבדוק כיצד מושג האינסוף בא לידי ביטוי בתרבות ובאמנות מאז ומתמיד.	יעל ארז		מצטייני ה	4	No
מייקרים מסביב לעולם	המייקרים היא תנועה של אנשים המגיעים ממגוון של מקצועות וכישורים, בעזרת רעיונות ויצירתיות מצד אחד ועבודה עם הידיים ובעזרת כלים שונים מצד שני, המשתמשים בהם כדי ליצור דברים חדשים ולמצוא פתרונות יצירתיים. בקורס מייקרים נהפוך למייקרים בעצמנו ונלמד איך הפכו תחילה אנשים למייקרים ואיך המייקרים ממדינות שונות מוצאים את המכנה המשותף. בקורס נלמד על עמים ותרבויות שונים ונכיר שיטות עבודה שונות המייחדות תרבויות שונות, שנתנסה בעצמנו בייצור בדרכי העבודה השונות ליצירת תוצרים שונים.	רותם שפיגל		מצטייני ג	4	No
מסדרונות חקר	סמסטריאלי או שנתי בהתאם לצורך ורצון התלמיד.ה \|\| בחירה לחטיבה בלבד מרחב לחקר ופרויקטים חופשים ויצירתים בתחומים מגוונים ע"פ העניין והסקרנות של הילדים. כל תלמיד ותלמידה יעבדו על עבודה בתחום המעניין אותם וע"פ קצב התקדמותם בהנחיה צמודה שלנו. זו היא אפשרות ייחודית המתאימה מאוד לצרכים של נערים ונערות בגיל ההתבגרות לבחור בעצמם את נושא הלמידה ולזכות בלמידה חשובה על היכולות שלהם בעבודה קבוצתית, עמידה בלוח זמנים, משמעת עצמית, מוטיבציה ועוד. בתהליך הזה התוצרים מרתקים אך בעינינו הדרך היא בעלת משמעות חשובה יותר לא פחות.	מי-טל קוממי		מצטייני ו-חטיבה	4	No
קומיקס ופיתוח חשיבה יצירתית	הקורס עוסק בתולדות הקומיקס, אגדות ומיתוסים עתיקים תוך כדי שיעורי מלאכה בהם יוצרים (הילדים) את הסיפור שלהם, דמויות וגיבורים, בתוך עולם חדש של יצירה המאפשרת להם לפתח את היכולת לדמיין. מעבר לרכישת מיומנויות של חשיבה יצירתית, התלמידים לומדים לצייר ולכתוב סיפור דרך הציור. כל זאת בהדרכה צמודה על פי שיטות עתיקות ומודרניות. דרך יצירת קהיליית לומדים הלומדים יפתחו מיומנויות של אחריות ותקשורת בתוך עבודת צוות, לצד תחושות מסוגלות עצמית דרך זימון של חוויות הצלחה בהתמודדות עם אתגרים.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ג	5	Yes
קורס שנתי - סטארט־אפ ניישן הצעירה – מרעיון למיזם	איך הופכים רעיון טוב למיזם אמיתי? בקורס יזמות חווייתי התלמידים ייכנסו לעולמם של יזמים צעירים: יזהו צרכים והזדמנויות, יפתחו רעיונות, יתנסו בקבלת החלטות, ניהול משאבים, תמחור, שיווק ועבודת צוות. באמצעות משחקים, סימולציות ואתגרים מעשיים הם ילמדו מושגים מעולם הכלכלה והעסקים ויפתחו חשיבה יצירתית, יוזמה ויכולת הצגה ושכנוע. לאורך הקורס יגבשו התלמידים מיזם משלהם – מהניצוץ הראשון ועד להצגתו באירוע שיא בסגנון "הכרישים".	דלפי פסקין		מצטייני ו	5	Yes
עולם של נייר	כמה דברים אפשר לעשות מדף נייר אחד? לקפל, לחתוך, לחרוץ, לחבר, להעמיד, להזיז ואפילו לבנות ממנו עולם שלם. בקורס נחקור את הנייר לא רק כחומר לציור, אלא כחומר גלם לתכנון, עיצוב והמצאה. נכיר סוגים שונים של נייר וקרטון, נלמד טכניקות של חיתוך, קיפול וחיבור, נתנסה בפופ־אפ, מבנים תלת־ממדיים ומנגנוני תנועה ונגלה איך משטח שטוח יכול להפוך לחפץ, דמות, מבנה או סיפור. דרך סדרה של אתגרי עיצוב ופרויקטים אישיים נתרגל חשיבה יצירתית, תכנון, פתרון בעיות ועבודה מדויקת בידיים. ננסה, נטעה, נפרק ונבנה מחדש, ובעיקר נגלה כמה רחוק אפשר להגיע עם חומר שנמצא כמעט בכל מקום.	מיכל דולב אפודי		ד	5	Yes
אתגרי צילום	תמונות הפכו לחלק מהשפה של כולנו וגם לחלק מהכישורים שלנו. כולנו מכירים את המשפט "תמונה שווה אלף מילים". לאורך הקורס נתהה על פירושו העמוק של המשפט ונבדוק כיצד, הלכה למעשה, יוצרים דימוי כזה המאפשר שיח ומחשבה "בני אלף המילים". נכיר ז'אנרים והתפתחויות בצילום לאורך השנים, נתנסה בהם ונחשוב האם יש חוקים לז'אנרים השונים בצילום ומתי אפשר להתעלם מהחוקים הללו? נאמן את החוש היצירתי ונסתכל על העולם בהמון זוויות שונות ומשונות, נבדוק מה כל אחד ואחת מכם אוהבים לצלם? יש כאלו שרואים נוף יפהפה ומיד שולפים את המצלמה, אחרים אוהבים לצלם דווקא אנשים וזה לא משנה אם זרים או בני משפחה (צילום פורטרט), אולי אתם בכלל נמנים על אלו שמקבלים צלחת אוכל ומיד מחפשים תמונה טובה? במהלך השיעורים נצא להתנסות בכל ז'אנר צילומי שנלמד. לבסוף ניצור תערוכה או לוח שנה, לבחירתכם ☺* אין צורך במצלמה, הצילום בשיעורים באמצעות ציוד טאבלטים של המרכז*	אושרי חיון		ד	5	No
מועדון התעלומות של הוגוורטס	מיתולוגיות, מעשיות, פולקלור, מנהגים עתיקים, צמחים ייחודיים, בלשנות ועוד מקורות עליהם התבססה רולינג כאשר חיברה את סדרת הספרים הידועה. בקורס התלמידים והתלמידות מוצאים את עצמם בעולמו הקסום של הארי פוטר ויכולים לפעול בתוכו בחופשיות כדמויות מבית הספר המפורסם בעולם ביותר בעולם הספרות, ותוך כדי כך ילמדו, יחקרו, יתנסו ויבינו את מקורות ושורשי היצירה. אל דאגה, הם עדיין ימצאו זמן להטיל לחשים וגם יתקלו באתגרים, יפתרו חידות, יאספו משאבים, ירכבו על מטאטא ויפתרו תעלומות. מה כבר יכול להשתבש?	רועי		מצטייני ד	5	Yes
היסטוריה מבעד לעדשה	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים, והבנתנו את המציאות שסביבנו נבנית דרך המבט - האופן בו אנחנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית ויעקוב אחר התפתחות התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. נבחן כיצד המצלמה, שהפכה להיות חלק בלתי נפרד מאיתנו, משמשת לתיעוד רגעים חשובים, לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים הופכת למאורע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי ונבחן את הצילום כעדות ומתי הוא הופך למאורע. נחקור שאלות מרכזיות: מה הוא צילום איקונוגרפי? איך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר כדי לספר סיפור שלם? איך תמונות משפיעות על עיצוב תודעה ותרבות היומיום? הקורס מתבסס על משנתה של סוזן סונטאג בספרה "צילום כראי תקופה" ויעסוק בנושאים מגוונים: צילום כעדות היסטורית, צילום איקונוגרפי שחולל שינוי, ניתוח סמלים וסימנים, התפתחות הדיוקן לאורך השנים, ההבדל בין תעמולה לפרסומת, והשאלה המורכבת של אמת ופוסט-אמת בעידן הבינה המלאכותית. הקורס ילווה בעבודה מחקרית הכוללת חיפוש בארכיונים היסטוריים ומאגרי מידע חזותיים. התלמידים יחפשו דימויים המדברים אליהם, המספרים סיפור רחב וגורמים להזדהות. נבחן תצלומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, ונבין איך הם חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת. במסגרת הקורס נפתח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי באמצעות דימויים. התלמידים יאספו בנק דימויים אישי באמצעות מצלמות הטלפון (?) ויצרו "לוח השראה" שממנו יגזרו משפט חזותי המשקף את האופן בו הם תופסים את העולם. הקורס משלב מצגות, פירוק דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרויקט מסכם המבוסס על פעולה יצירתית - קולאז', משפט חזותי או כל ביטוי יצירתי אחר שיעבד את החומר שנאסף לאורך השנה. נבחן תצלומים בהקשרן ההיסטורי, החברתי, האקטואלי נעסוק בקודים החזותיים ככאלה המשפיעים על עיצוב תודעה מתבססת על משנתה של סוזן זונטג בספרה צילום כראי תקופה וג׳ון ברגר ways of looking הקורס הוא אינטרדיסציפלינרי, חוצה תחומים, מהיסטוריה גאוגרפיה וחברה ועד פילוסופיה ותרבות, כולו מתנקז אל הדימוי והמשמעויות הנסתרות שלו. הקורס בא לפתח סקרנות אינטלקטואלית והקניית ערכים חברתיים. הקורס עוסק בחשיבה חזותית ומתבסס על מצגות, פירוק של דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרוייקט מסכם שמבוסס על פעולה יצירתית מתוך מאגר של דימויים שהתלמידים יאספו לאורך הקורס. המהלך של הקורס יכלול הצגה של ארכיונים היסטוריים מהארץ והעולם. כגון ארכיון התצלומים הלאומי, מוזיאון ישראל, נשיונל גאוגרפיק ואחרים. הקורס יעסוק בנושאים הבאים: הצילום כעדות - על ארכיון ושימור, ידע המצטבר, רגעים מכוננים בהיסטוריה צילום איקונוגרפי - צילום שהביא לשינוי, איזה צילום נשאר איתנו? סמלים וסימנים - דרך מוטיבים שחוזרים על עצמם בצילום בהקשרים שונים כמו גדר, אש, יחיד מול רבים ועוד דיוקן - האופן בו צילום הדיוקן השתנה לאורך השנים. צילום העצמי בין תעמולה לפרסומת -מסרים סמויים וגלויים בצילום, צילום אידאולוגי, מניפולציה וכיוון נקודת המבט בצילום על אמת ופוסט אמת - הצילום המטופל, הוצאת עדות צילומית מהקשרה, צילום ובינה מלאכותית כל נושא יהיה מלווה בתרגיל חקר חזותי. הדימויים יאספו באמצעות מצלמות הטלפון של התלמידים או באמצעות מחשב. בכל שיעור ילד או שניים יציגו צילום שבחרו במהלך תרגיל ויסבירו מה הנחה את הבחירה שלהם, המטרה - שלכל ילד יהיה בנק של דימויים שישמשו אותו בתרגיל המסכם (יצירת משפט חזותי, קולאז׳ או כל פעולה יצירתית אחרת.)	מיכל בן טובים		מצטייני ו	5	No
תכנות בפייתון - מחצית א	...	משה ניסים		מצטייני ה	5	No
בעין המתמטית	מוכנים לצאת למסע שבו המתמטיקה מפסיקה להיות מה שחשבתם עליה — ומתחילה לחשוף את סודותיה? אם אתם כבר אוהבים מתמטיקה — נפלא, יהיה לנו על מה לדבר. ואם לא — ייתכן שזה בדיוק המקום לגלות אותה מחדש, מזווית שלא הכרתם. בקורס נעצור ונשאל את השאלות שכולם מדלגים עליהן: מי בכלל המציא את המתמטיקה? למה טוענים שהיא "חובה"? ואיך היא מצליחה להסתנן לכל רגע בחיים שלנו, גם כשאנחנו לא שמים לב בכלל? אגלה לכם סוד קטן — גם אני פעם שאלתי בדיוק את השאלות האלה. מה קרה אחר כך? זה כבר סיפור ששומר לעצמו את הזכות להיחשף רק בקורס. לאורך המפגשים נצלול לתוך אתגרים, חידות מסתוריות ומשימות שיאלצו אתכם לחשוב אחרת. יהיו רגעים שבהם תרגישו שהמשימה "בלתי אפשרית" — ואז, פתאום, רעיון קטן או תובנה בלתי צפויה יפתחו את כל התמונה. נגלה יחד איך טעות יכולה להיות הכלי החזק ביותר של חוקר אמיתי, ואיך המתמטיקה הופכת לעדשה שדרכה אפשר להבין, לחקור ולפתור כמעט כל אתגר שנקרה בדרככם. יהיו רגעים שבהם תרגישו כמו חוקרים שמגלים תופעה חדשה לגמרי — ורגעים אחרים שבהם תבינו שהמתמטיקה הייתה שם כל הזמן, מסתתרת בתוך הדברים הכי פשוטים שאתם פוגשים כל יום. ההרפתקה כבר מחכה. היא מתחילה ברגע שתחליטו להצטרף.	סבטלנה רילסקי		ה	5	Yes
אליס - יסודות התכנות	בואו לתכנת בקלות ובכיף! בקורס ניצור סרטונים ומשחקים בסיסים בסביבת ALICE הידידותית, תוך כדי שימוש בעקרונות מעולם התכנות. ביחד נכיר מושגי יסוד בהנדסת תוכנה, כגון: תכנות מונחה עצמים, תנאים, לולאות, פרוצדורות ופונקציות, משתנים, תכנות אינטראקטיבי events וכן עקרונות של גרפיקה תלת-מימדית, למשל תנועה ומצלמות. שפת ALICE פותחה באוניברסיטת קרנגי-מלון בארה"ב, מתוך מטרה מוצהרת להפוך את לימודי מדעי המחשב חווייתיים ואטרקטיביים לתלמידים/ות. מדובר בסביבה חינמית הניתנת להורדה והתקנה באופן חוקי גם בבתי התלמידים/ות, מה שמאפשר למעוניינים בכך להמשיך ולעבוד על הקליפים והמשחקים גם בבית.	אורית דוז'י		מצטייני ה	5	No
תכנות ב-ALICE CODE	בואו לתכנת בקלות ובכיף! בקורס ניצור סרטונים ומשחקים בסיסים בסביבת ALICE הידידותית, תוך כדי שימוש בעקרונות מעולם התכנות. ביחד נכיר מושגי יסוד בהנדסת תוכנה, כגון: תכנות מונחה עצמים, תנאים, לולאות, פרוצדורות ופונקציות, משתנים, תכנות אינטראקטיבי events וכן עקרונות של גרפיקה תלת-מימדית, למשל תנועה ומצלמות. שפת ALICE פותחה באוניברסיטת קרנגי-מלון בארה"ב, מתוך מטרה מוצהרת להפוך את לימודי מדעי המחשב חווייתיים ואטרקטיביים לתלמידים/ות. מדובר בסביבה חינמית הניתנת להורדה והתקנה באופן חוקי גם בבתי התלמידים/ות, מה שמאפשר למעוניינים בכך להמשיך ולעבוד על הקליפים והמשחקים גם בבית.	אורית דוז'י		ה	5	No
ממעוף הציפור	קורס חווייתי וחדשני המכניס את התלמידים לעולם הרחפנים, התכנות והטיסה האוטונומית. במהלך הקורס התלמידים יתנסו בהטסת רחפנים בסימולטורים מתקדמים ובהטסה לפי קוד באמצעותו ילמדו לתכנת מסלולי טיסה ומשימות אוטונומיות. לאורך השנה התלמידים ישלבו חיישנים לחישה מקרוב ורחוק וכן יתכננו מנחתים חכמים המסוגלים לזהות, להגיב ולתקשר עם הרחפן. הקורס משלב למידה מעשית, תכנות, פתרון בעיות, חשיבה יצירתית ועבודת צוות ומאפשר לתלמידים לעבור בהדרגה מהטסה וירטואלית לתכנון, תכנות והטסה בעולם האמיתי.	דניאל צחר אזולאי		מצטייני ה	5	Yes
חקר המוח וההתנהגות	אנחנו קוראים.ות, רוקדים.ות, פוגשים.ות חברים, משחקים.ות, לומדים.ות, אוכלים.ות, כועסים.ות, מתרגשים.ות וישנים.ות, אף אחת מפעולות אלה לא הייתה אפשרית אלמלא אותו מבנה אפור ורך השוקל קילו וארבע מאות גרם בממוצע הנמצא בראשינו והוא חלק ממערכת העצבים. המוח האנושי הוא המבנה המורכב ביותר הידוע לנו ביקום. הוא מאפשר לנו להשפיע על הסביבה ולשנותה, ליצור מוזיקה, ספרות ואומנות, וכן לחקור ולשאול הודות עצמו, החיים והיקום. בקורס שלפנינו נתוודע אל חקר המוח ומערכת העצבים והקשר בינם לבין ההתנהגות. נלמד על הקשר בין מבנה המוח לבין התנהגויות שונות כמו, זיהוי פרצופים, קבלת החלטות או שיווי משקל. נראה מהן ההשלכות של פגיעה באזורים מסוימים במוח על התפקוד, נכיר את יכולתו הייחודית של המוח להשתנות במצבים שונים, וכן נדון בחקר הגולגולת ובתפיסה שרווחה בסוף המאה ה-19 כי גודל המוח הינו המדד לאינטליגנציה. בין לבין נעלה שאלות שעל חלקן תקבלו תשובה במהלך הקורס ואחרות, אני מקווה, יישארו פתוחות לעוד שנים רבות.	חגית בכר		ו	5	No
מידול בתלת מימד - FUSION 360	בקורס נכיר את עולם העיצוב והתכנון בתלת־מימד באמצעות Fusion 360, תוכנה מקצועית המשמשת מעצבים, מהנדסים ומייקרים. נגלה כיצד הכלים החכמים שהיא מציעה מאפשרים להפוך בפשטות רעיונות למודלים מורכבים, ולערוך ולשנות אותם בקלות לאורך תהליך העבודה. במהלך המפגשים נתנסה בסדרה של תרגילי עיצוב שונים, שדרכם נכיר בהדרגה את עקרונות העבודה בתוכנה. נלמד ליצור סקיצות וגופים תלת־מימדיים, לעבוד עם מידות ואילוצים, לפתח ולשנות מודלים ולתכנן חלקים שניתן לייצר במדפסת תלת־מימד ובאמצעי ייצור נוספים. היכולת לתכנן בתלת־מימד היא כלי שימושי במגוון רחב של תחומים – מעיצוב מוצר ומייקרינג ועד רובוטיקה, אמנות ופרויקטים אישיים. הקורס מתאים גם למי שעושה את צעדיו הראשונים בתחום וגם למי שכבר התנסה בתוכנות כמו Tinkercad ורוצה להרחיב את ארגז הכלים שלו.	ארז דוכן		חטיבה	5	Yes
להיות או לא להיות	שייקספיר על קצה המזלג - משחק תפקידים (D&D) דרך מחזות שייקספיר. התלמידים והתלמידות יכנסו לתוך הקומדיות, הטרגדיות, המחזות ההיסטוריים והרומנסות של וויליאם שייקספיר, גדול המחזאים בכל הזמנים, יכירו את הדמויות הבלתי נשכחות ואת העלילות המסועפות ומלאות הקסם שלו. המלכה אליזבת השנייה מתמודדת עם איום מסתורי: טקסט מוצפן התגלה בשמלה שהייתה שייכת לאליזבת הראשונה, ומאז היא מקבלת הודעות עלומות ומאיימות. היא פונה אל היחידים שיוכלו לסייע לה, בחשאיות בתבונה ובמקצועיות: אבירי ואבירות כתר הורד. מכאן ההרפתקה רק מתחילה.. בין המחזות שניכנס לתוכם: המלט, מקבת׳, המלך ליר, הנרי הרביעי, הלילה השנים עשר, רומיאו ויוליה, הסערה, מהומה רבה על לא דבר, חלום ליל קיץ ועוד.	מיטל עובדיה		ו	5	No
צילום מטופל	לפעמים התמונה שצילמנו, ערכנו והדפסנו היא רק תחילת העבודה. לפעמים התמונה הזו מהווה הזמנה ליציאה להרפתקה חדשה. צילום מטופל הוא שילוב בין צילום לבין שיטות אומנות שונות. כך שהאמניות (והאמנים) שבינינו עשויות לשלב את התמונה שצילמו עם צבעי מים או אקריליק, רקמה, קולאז', דבקים שונים, סלילי ברזל או אפילו כפתורים... זאת ועוד, כדי ליצור מראה חדש וייחודי לגמרי. זוהי צורת אמנות ניסיונית שמייצרת עבודה רב מימדית בשכבות שמושכת את העין ומאפשרת לנו להביע את עצמנו באופני ביטוי חדשים. במהלך הקורס נתנסה בעבודות שונות ומגוונות, נצא אל הטבע, נתערב ביצירות אומנות מוכרות בלי בושה, ניצור לשם חדוות היצירה, נצייר, נגזור, נדביק, נתפור, נקפל, נחשוב על חומרים נוספים ונזכור כי השמיים הם הגבול...	אושרי חיון		חטיבה	5	No
ביולוגיה	בקורס זה התלמידים נחשפים למושגים בסיסיים ולעקרונות יסודיים בעולם הביולוגיה. אופן הלימוד משלב למידה עיונית יחד עם התנסות ניסויית, תצפיות ופעילויות חוויתיות. בין הנושאים הנלמדים יהיו מאפייני החיים, עולם החיידקים, ארס, אברוני התא, נשימה תאית, פוטוסינתזה, מיון עולם החי, קשרים בעולם הטבע ושמירת הטבע.	ליאור דיוויס		ה	6	No
קולנוע	בשיעורים נכיר את עולם הקולנוע והניו מדיה, באמצעות לימוד תיאורטי ומעשי - חוויתי. הילדים יכירו את ההיסטוריה של המדיום הקולנועי, החל מהסרטים הראשונים בהיסטוריה ועד לסרטוני היו - טיוב של ימינו. דרך המסע בזמן, נחקור את יסודות השפה הקולנועית, שפה אליה חשופים הילדים על בסיס יומיומי. באמצעות תרגילי הצילום והפקת סרט נכיר את התפקידים על הסט הקולנועי - בימוי, משחק, הפקה, צילום ועוד, תוך דגש על עבודת צוות.	מאירי זרמי		מצטייני ג	6	No
מחברים	קורס זה עוסק בלמידה מעשית של שיטות חיבור שונות בחומרים וחפצים מגוונים. במהלך הקורס נלמד מהו מחבר – חלק שמחבר בין שני חלקים או יותר, ומאפשר יציבות, תנועה מבוקרת או העברת כוח בין חלקי המוצר.הקורס יכלול היכרות עם סוגי מחברים שונים: מכניים, מגנטיים, דבקים, חיבורים בעץ, תלת מימד וחומרים אחרים. המשתתפים ילמדו להשתמש בכלים ובטכניקות מתאימות לכל סוג חיבור, תוך שמירה על בטיחות ודיוק בעבודה. בנוסף, הקורס משלב תרגול יצירתי – המשתתפים יבצעו פרויקטים שונים בהם יפתחו את היצירתיות, ילמדו לבחור את המחבר המתאים לכל צורך ולחבר בין חלקים שונים בצורה פונקציונלית ואסתטית.	רותם שפיגל		מצטייני ו	6	No
משחקולוגיה	המשחק הוא צומת מיוחד שבו נפגשים מיומנויות קוגניטיביות, רגשיות וחברתיות של האדם - וככזה הוא כר פורה ללמידה ולהתפתחות. מה הופך פעילות מסוימת למשחקית? איך עובדים באופן מיטיב עם אלמנט התחרות במשחק, ובאלמנטים של שיתוף פעולה? כיצד יוצרים משחק? בקורס נשחק הרבה ונתנסה בסוגים שונים של משחקים, החל ממשחקי חשיבה, משחקי שפה, משחקי ספורט ומשחקי תפקידים. לצד המשחק, נתבונן מבחוץ ומבפנים וננסה לפענח את הסודות שעומדים מאחורי המשחקים והמיומנויות שהם דורשים ובעלי הפוטנציאל לפתח בנו. הבנות אלו יסייעו לנו על מנת ליצור משחקים ייחודיים משלנו.	מירי לב		מצטייני ד	6	No
המחשב ואני	עבור רבים, עולם התכנות נתפס כמשהו טכני, קר ומרתיע – תחום ש"צריך להבין בו מראש" או שהוא "לא בשבילי". חלקם חווים את הנושא כמסובך מדי, מרוחק מחיי היומיום, או פשוט לא מעניין. אך האמת היא שתכנות הוא כלי יצירתי ומגוון, שיכול להשתלב כמעט בכל תחום – מאומנות ועיצוב, דרך קולנוע ובנייה, ועד חקלאות חכמה, גיימינג ובינה מלאכותית. המטרה בקורס הזה היא לשנות את התפיסה הזו, ולהראות שתכנות יכול להיות נגיש, פשוט – ומהנה. בקורס "המחשב ואני", נלמד את היסודות הבסיסיים של עולם התכנות והחומרה, בעזרת שני מיקרו-בקרים ידידותיים למתחילים: ה־micro:bit וה־Arduino. נשתמש בהם כדי ליצור פרויקטים פשוטים וחכמים במגוון תחומים. לאורך הדרך נשלב חשיבה יצירתית ופתרון בעיות, נגלה איך קוד מתחבר לעולם האמיתי, ונראה איך אפשר להשתמש בו ככלי ביטוי אישי ועיצובי. הקורס יעניק בסיס חשוב להבנת עקרונות תכנותיים, התנסות בחומרה, והיכרות עם מושגים בבינה מלאכותית.	אלונה פלקסר		חטיבה	6	No
איך דברים זזים?	בקורס זה נצא למסע מרתק שבו נכיר, נחקור ונבנה מנגנונים הנדסיים אשר יוצרים וגורמים לתנועה. נבין כיצד הם פועלים, נכיר את הכוחות הפיזיקליים שמאחורי התנועה, ונשתמש בהם כארגז כלים לתכנון ובנייה של מכונות, מתקנים דינמיים ומשחקים מכניים מלהיבים. הלמידה בסדנה מבוססת על התנסות מעשית עשירה דרך הידיים (Tinkering) והיכרות מעמיקה עם מגוון רחב של חומרים, טכניקות חיבור וכלי עבודה.	גל פלורנטין		מצטייני ד	6	Yes
אמנות	במהלך הקורס נלמד להתבונן באמצעות הכלים של האמנות. ניעזר ברישום כבסיס, מוזיקה, כתיבה וקולאז'. נשחק לבד, בזוגות ובקבוצה, נלמד מושגים, ניצור בהשראת אמניות ואמנים מגוונים ונפתח דרכי הבעה חדשות על מנת להגביר את הקול הפנימי ולחזק את הביטוי העצמי של המשתתפות.ים. נחפש בעבודה המעשית מצבים חומריים מעניינים שיובילו אותנו להכיר יחד בכוחה של האמנות ליצור מראות ודימויים מרעננים, באמצעות שפה ציורית אקספרסיבית ופיתוח מודעות לאסתטיקה.	שלי רייך		ג	6	No
המעבדה לבניית חלומות	קורס רב-תחומי ומרתק המזמין את התלמידים למסע חקר אל תוך עולם החלומות, הדמיון ומשאלות הלב. הקורס משלב בין מדעי המוח והביולוגיה של השינה, אומנות ויצירה, תפיסות היסטוריות ותרבותיות של פירוש חלומות (החל מציורי מערות ושמאנים, דרך מצרים ויוון העתיקה והתנ"ך, ועד לגישות של פרויד, יונג והמדע המודרני), וכן בחינה ביקורתית של שימוש בבינה מלאכותית (AI).	הילה אנקביץ'		מצטייני ה	6	Yes
מגלים את העולם	בואו לגלות את העולם! בקורס מגלים את העולם נסתובב מסביב לגלובוס ונכיר מקומות חדשים. נכיר לעומק מקומות שכבר חשבנו שהכרנו אך לא ידענו מה אוכלים שם? כיצד משחקים הילדים שם? מה הם לומדים? אילו סיפורים הם שומעים לפני השינה וכיצד הם חיים. בקורס 3 פרויקטים מתוכננים – 1. החפץ המטייל – פרויקט אישי בו התלמידים מתבקשים לחקור על חפץ שהגיע מהעולם והתגלגל במשפחה הקרובה או המורחבת, לחקור עליו ולהציג בכיתה. פרויקט זה הוא פתיחה נהדרת לקורס התלמידים מתגייסים בגאווה מראיינים וחוקרים, והתוצרים פשוט נפלאים וזוכים לתצוגה מפוארת בסוף השנה. 2. מדינה במסכה – פרויקט קבוצתי בו התלמידים מחולקים לצוותי עבודה קטנים, לומדים לחקור על מדינה אותה בוחרים יחד, יוצרים חידונים דיגיטליים אותם יציגו בפני הכיתה. הפרויקט לוקח מספר שיעורים. התלמידים משתמשים בכלים דיגיטליים וכן משתמשים בחידות לשוניות, חרוזים גימטרייה, קפד ראשו ועוד. זה אחד הפרויקטים החביבים ביותר על תלמידינו משכבה ה'. 3. העולם בכף ידי – פרויקט כיתתי בו התלמידים לומדים לעבוד יחד. כל הכיתה יחד בוחרים נושא חקר. זוהי משימה לא קלה לבחור נושא כיתתי פה אחד. במהלך הפרויקט התלמידים עובדים על פי מחוון, חוקרים ויוצרים לבסוף אנו מציגים את העולם לפי הנושא הנבחר בתצוגות סוף השנה. אנחנו מאוד גאים בפרויקט זה! הוא מוציא מהתלמידים יצירתיות קסומה ואני מחכה לראות מה יהיה השנה. לכל אורך הקורס נלמד מעט על שפות שונות, נשמע שירים ונענה (ואפילו גם נחבר!) חידונים בנושא מדינות מסביב לעולם. נכיר כלי נגינה ייחודיים, בעלי חיים אופייניים למדינות השונות, נצפה בסרטונים, נצייר וניצור יחד תוך כדי למידה וחקר על העולם שלנו. אולי תוך כדי למידה על המקומות הרחוקים והנפלאים האלו נרגיש קרובים יותר וניווכח שהעולם הוא באמת יותר קטן ממה שחשבנו. מזמינה אתכם להשתתף בפעילויות החווייתיות יחד איתי.	אדר זקס		ה	6	Yes
הכלכלן הצעיר	הקורס "חוויה פיננסית" מקנה כלים פיננסים שימושיים לחיי היום יום וכן פיתוח כישורי יזמות אישית. התוכנית מעודדת פיתוח יכולת גבוהה יותר להתמודדות עם אתגרים כלכליים ואישיים משלבת משחקי עסקים, הפעלות דינאמיות, סיפורים מעוררי השראה, דינמיקה קבוצתית ודוגמאות מהחיים. במהלך הקורס נלמד איך עובד הכסף, סיכוי מול סיכון, חוב טוב וחוב רע, תפקידי הבנקים, אלטרנטיבות השקעה, מקצוע רווחי או חלום? הכנסה פסיבית, משכנתא, בורסה, נדל"ן ויזמות. שכיר ועצמאי. חזון, מטרות והצבת יעדים, קביעת סדרי עדיפויות ועוד. כמי שעבדה כ- 30 שנה כמנהלת סניפי בנק, אני רואה בזה שליחות גדולה עבורי.	אורית בר		מצטייני ג	6	Yes
מבוא לקולנוע	קולנוע הינה אומנות מורכבת מכמה וכמה סוגי אומניות שונות, ובקורס אנחנו נתרכז בעיקר בשלושה תחומים עיקריים שבה: צילום, כתיבה ומשחק. מטרת התוכנית הינה הקניית ידע מקצועי בתחום הקולנוע הילדים ילמדו על עולם הקולנוע, באמצעות לימוד תיאורטי ומעשי - חוויתי. הילדים יכירו את ההיסטוריה של המדיום הקולנועי, מהסרטים הראשונים בהיסטוריה ועד לסרטוני היו - טיוב של ימינו. דרך המסע בזמן, נחקור את יסודות השפה הקולנועית, שפה אליה חשופים הילדים על בסיס יום יומי. באמצעות תרגילי כתיבה, צילום ומשחק בסרט נכיר את התפקידים על הסט הקולנועי ונבין את הייחודיות האמיתית של הקולנוע – שזאת אומנות שאי אפשר לעשות לבד, אלא רק עם עוד חברים, בקבוצה גדולה!	מאירי זרמי		ד	6	No
מעצבים צעירים	הסתכלו על כל מוצר שנמצא סביבכם, כדי להגיע למוצר שאתם רואים עברו תהליכים רבים עד שהגיעו לצורה והנראות הסופית שלו. מי שהובילו לנראות של המוצרים סביבנו הינם המעצבים. המעצב מביא את המקום האסתטי מול הפונקציונלי של המוצר, והוא מושפע מגורמים שונים כגון עולם התוכן של המעצב, השראות, טעם אסתטי וגם גורמים שמסביב למעצב שהם דרישות והגבלות של אנשי מקצוע שונים הלוקחים חלק בתהליך. בקורס מעצבים צעירים נכיר את עולמו של המעצב, נעבור תהליכי עיצוב למוצרים שונים ונבחן את כל האתגרים וההתלבטויות וכמובן ההצלחות שיש למעצב עד לתוצאה הסופית. בנוסף לעיצוב עצמו נעבוד על כישורים אחרים שהמעצב זקוק להם כגון דרכים לרכישת ידע, טכניקות, בטחון בעמידה מול קהל ושיטות להעברת מסר והעברת רעיון.	רותם שפיגל		מצטייני ה	6	No
הסדנה לבניית חלומות	קורס רב-תחומי ומרתק המזמין את התלמידים למסע חקר אל תוך עולם החלומות, הדמיון ומשאלות הלב. הקורס משלב בין מדעי המוח והביולוגיה של השינה, אומנות ויצירה, תפיסות היסטוריות ותרבותיות של פירוש חלומות (החל מציורי מערות ושמאנים, דרך מצרים ויוון העתיקה והתנ"ך, ועד לגישות של פרויד, יונג והמדע המודרני), וכן בחינה ביקורתית של שימוש בבינה מלאכותית (AI).	חן לב	הילה אנקביץ'	ה	7	Yes
בינה מלאכותית בעיצוב פנים	בקורס ייחודי זה, ייחשפו התלמידים לעולם עיצוב הפנים בעידן הבינה המלאכותית. הם ילמדו כיצד לשלב השראה מהעולם האמיתי ובשילוב כלי בינה מלאכותית בתהליך העיצוב – מהרעיון הראשוני, דרך יצירת קונספט עיצובי ייחודי ועד לבניית חלל וירטואלי מורכב. במהלך הקורס נלמד מושגים מקצועיים מעולם העיצוב כגון: השראה, קונספט, חלל, קומפוזיציה, סגנונות. בנוסף, יכירו התלמידים את תולדות עיצוב הפנים, סגנונות עיצוביים ועבודה עם בינה מלאכותית כחלק מהתכנון. הקורס יקנה למשתתפים חשיבה יצירתית וביקורתית, יאפשר חקר מעמיק של סגנונות עיצוב שונים, ויפתח את כישוריהם לשלב בין מסורת לעתיד באמצעות כלים חדשניים.	עדי ארליך		חטיבה	7	Yes
את.ה ואני נכתוב את העולם	קולנוע הינה אומנות מורכבת מכמה וכמה סוגי אומניות שונות, ואנחנו בקורס הזה נתמקד בתסריט הסיפורי ובתסריט הצילומי. נכתוב סיפורים שיתכנסו לתסריט, ונכתוב ספר שוטים – ספר שבו נכתוב למצלמה את הסיפור מנקודת המבט שלה. נלמד על מבנה התסריט ואיך לכתוב אותו ונלמד על עבודת המצלמה ואיך לתרגם אותה לתוך שפה. בנוסף נכתוב תסריט ונלמד איך לבצע בפועל את מה שלמדנו.	מאירי זרמי		ו	7	No
ממלכת הדמיון	ממלכת הדמיון בסכנה והילדים נקראים להצילה, ומוצאים את עצמם במסע מרגש בו כל צעד מזמן אתגר חדש ורמזים כיצד להתקדם הלאה. בדרכם יתקלו בדמויות ססגוניות, יגיעו לתובנות משמעותיות, יתמודדו עם משימות מגוונות, יפתרו חידות ואתגרי חשיבה מלהיבים, יפצחו צפנים, יפתחו מנעולים, ואף ייצרו חידות וקודים משלהם. לצד פיתוח מיומנויות חשיבה מגוונות, המשתתפים לומדים להפיק נתונים, למצוא הקשרים, לחפש פתרונות חכמים ולהשתמש באופן יצירתי ביכולותיהם. במהלך הקורס ישנן הזדמנויות ליצירת שיתופי פעולה ולהידוק החיבור הכיתתי.	רועי		מצטייני ג	7	Yes
הרכב מוזיקלי	קורס שנתי \|\| שכבה ו' בלבד אם תמיד רציתן.ם להיות חלק מלהקה זה המקום בשבילכן.ם. בקורס זה נתנסה ונחווה נגינה בלהקה. נלמד לנגן כחלק מהרכב, נבנה יחד שיר ועיבודים, נכתוב שירים מקוריים ונבצע אותם יחד. בעיקר נעשה הרבה מוזיקה טובה. למי מתאים הקורס: לכל מי שיודע.ת לנגן על כלי נגינה לכל מי שיש רצון לשיר. אין חובה לדעת לשיר, מי שלא ינגן ישיר בהרכב.	אניטה לוי		מצטייני ו-חטיבה	7	No
מה בתבנית?	תבניות נמצאות סביבנו בכל מקום - בטבע, במתמטיקה, במטבח, בדפוסי התנהגות, באמנות, בגוף ובכל דבר אחר שעולה על הדעת. במהלך הקורס נתבונן על כמה מהתבניות הללו יותר לעומק ונחקור אותן בעזרת המחשבה והידיים. נתבונן בצורה, בחוקיות, בחומרים ובדרכי פעולה. נשלב מהעולמות השונים מהם הגענו - טכנולוגיה ואומנות, לכדי עשייה ויצירה רב תחומית בסדנה.	ארז דוכן	נעמה עופרים	ג	7	No
הרפתקאות חשיבה	הקורס מציע הרפתקאות חשיבה סוחפות המשלבות חידות מאתגרות, משחקים טופולוגיים ותעלומות מדעיות באווירה של צחוק והנאה. התלמידים מפתחים מיומנויות חקר, לוגיקה, זיכרון וחשיבה אסטרטגית ממוקדת מטרה באמצעות התנסות מעשית ואיסוף נתונים שיטתי. בקורס מושם דגש על רגישות חברתית, שיתוף פעולה בצוות ורכישת כלים ראשוניים להנחייה ולהובלה מתוך כבוד הדדי. החוויה ממשיכה להדהד גם בבית באמצעות פאזלים צורניים ייחודיים, שניתנים במתנה, לאתגר משפחתי או חברתי משותף ולמיצוי הפוטנציאל הגבוה של הילדים.	עמוס וולף		מצטייני ד	7	Yes
רופאים צעירים	מעניין אתכם לחקור את גוף האדם? חולמים להיות רופאים כשתהיו גדולים? אז הגעתם למקום הנכון! בקורס "רופאים צעירים" נעסוק בכל מערכות הליבה של הגוף - לב וכלי הדם, מערכת הנשימה, מערכת העיכול ומערכת העצבים. נלמד גם על מערכות הרבה פחות מוכרות ומוערכות (שלא בצדק!) כמו מערכת השתן והכליות, מערכת החיסון ומערכת השריר והשלד שלנו. נצלול לעוד מגוון תחומים ברפואה - נלמד כיצד החושים השונים שלנו עובדים, נעסוק בתורשה, מתן עזרה ראשונה ותפקודי מוח שונים החל מזיכרון ועד שינה ...וכמובן שנכיר חלק מתרופות הסבתא שעובדות מצוין ואפילו נכין כמה בעצמנו!			מצטייני ג	7	No
מידול והדפסה בתלת מימד	קורס סמסטריאלי \|\| לשכבה ו' וחטיבה בקורס נלמד שתי מיומנויות שונות המחוברות אחת לשניה - מידול תלת מימד והדפסת תלת מימד. כיצד נותנים לרעיון צורה? איך יוצרים מודל תלת מימדי? מה הן המגבלות והיתרונות של הדפסת תלת מימד? בנוסף, נלמד איך לאפיין בעיות אמיתיות בעולם ולהציע להן פיתרון בעזרת הכלים שנלמד. הקורס כולל הרבה עבודה מעשית עם תוכנות המידול ועם מדפסות תלת מימד הזמינות לנו במרכז.	ארז איתן		מצטייני ו-חטיבה	7	No
הפנתאון - פנטזיה מודרנית בחקר מיתולוגיות עתיקות	מיתולוגיות, מעשיות, פולקלור, מנהגים עתיקים, צמחים ייחודיים, בלשנות ועוד מקורות עליהם התבססה רולינג כאשר חיברה את סדרת הספרים הידועה. בקורס התלמידים והתלמידות מוצאים את עצמם בעולמו הקסום של הארי פוטר ויכולים לפעול בתוכו בחופשיות כדמויות מבית הספר המפורסם בעולם ביותר בעולם הספרות, ותוך כדי כך ילמדו, יחקרו, יתנסו ויבינו את מקורות ושורשי היצירה. אל דאגה, הם עדיין ימצאו זמן להטיל לחשים וגם יתקלו באתגרים, יפתרו חידות, יאספו משאבים, ירכבו על מטאטא ויפתרו תעלומות. מה כבר יכול להשתבש?	עומר בן ארי		מצטייני ה	7	Yes
איך צבע נולד?-מחצית א	"איך צבע נולד?" מציע לתלמידים להתבונן על המתרחש סביבנו מנקודת מבט חדשה. ננסה להבין את העולם סביבנו דרך מדע, יצירה, תרבות, ודמיון. נשאל שאלות גדולות על צבעים: כיצד הם נוצרים, איך אנחנו תופסים אותם, ולמה הם חשובים. באמצעות ניסויים, חקר יצירתי של חומרים ותהליכים, דיונים, ופרויקטים קבוצתיים, נכיר דמויות פורצות דרך מעולמות המדע והאמנות, ונתוודע לרעיונות מרכזיים בכימיה, פיזיקה, וביולוגיה.	יסמין בר-צליל		מצטייני ה	7	No
בלשי הקס"ם - בעקבות סיפורו של כדור הארץ	איך אפשר לדעת מה קרה בכדור הארץ לפני מיליוני שנים, כשאף אחד לא היה שם כדי לראות? בקורס נהפוך ל"בלשי הקס"ם" וננסה לפענח את סיפורו של כדור הארץ מתוך הראיות שהוא השאיר אחריו. נחקור קרקעות, סלעים ומינרלים (קס"ם), נלמד לזהות אותם ולגלות כיצד נוצרו, נפגוש מאובנים, נבחן כיצד נוצרים הרי געש ורעידות אדמה, נבין מדוע היבשות זזות וכיצד מים, רוח וזמן מעצבים את הנוף. במקום לקבל את התשובות מראש, נעבוד כמו גאולוגים: נתבונן, נמדוד, נשווה, נשאל שאלות, נעלה השערות ונשתמש בראיות כדי להגיע למסקנות. בהדרגה נחבר את הרמזים השונים וננסה לענות על השאלה הגדולה של הקורס: כיצד אפשר לשחזר את סיפורו של כדור הארץ מתוך הראיות שסביבנו?	עמיקם פלד		מצטייני ה	8	Yes
תופעות בטבע	עולם הטבע בכלל ופיזיקה בפרט, מהווים את אבני היסוד להבנת מרקם החיים והאנושות, ובכדי שנוכל לחקור אותו, להתפעל ממנו, להבינו ולמתוח את גבולותיו. נצא למסע דרך מדענים שונים ונחקור בעזרת ניסויים שונים תופעות כימיקליות ופיזיקאליות אשר אנו נתקלים בהן יום יום ולא באמת יודעים כיצד פועלות.	אסף פלך		מצטייני ג	8	Yes
חוכמה פיננסית	הקורס "חוויה פיננסית" מקנה כלים פיננסים שימושיים לחיי היום יום וכן פיתוח כישורי יזמות אישית. התוכנית מעודדת פיתוח יכולת גבוהה יותר להתמודדות עם אתגרים כלכליים ואישיים משלבת משחקי עסקים, הפעלות דינאמיות, סיפורים מעוררי השראה, דינמיקה קבוצתית ודוגמאות מהחיים. במהלך הקורס נלמד איך עובד הכסף, סיכוי מול סיכון, חוב טוב וחוב רע, תפקידי הבנקים, אלטרנטיבות השקעה, מקצוע רווחי או חלום? הכנסה פסיבית, משכנתא, בורסה, נדל"ן ויזמות. שכיר ועצמאי. חזון, מטרות והצבת יעדים, קביעת סדרי עדיפויות ועוד.	אורית בר		מצטייני ד	8	Yes
משחקולוגיה	המשחק הוא צומת מיוחד שבו נפגשים מיומנויות קוגניטיביות, רגשיות וחברתיות של האדם - וככזה הוא כר פורה ללמידה ולהתפתחות. מה הופך פעילות מסוימת למשחקית? איך עובדים באופן מיטיב עם אלמנט התחרות במשחק, ובאלמנטים של שיתוף פעולה? כיצד יוצרים משחק? בקורס נשחק הרבה ונתנסה בסוגים שונים של משחקים, החל ממשחקי חשיבה, משחקי שפה, משחקי ספורט ומשחקי תפקידים. לצד המשחק, נתבונן מבחוץ ומבפנים וננסה לפענח את הסודות שעומדים מאחורי המשחקים והמיומנויות שהם דורשים ובעלי הפוטנציאל לפתח בנו. הבנות אלו יסייעו לנו על מנת ליצור משחקים ייחודיים משלנו.	מירי לב		מצטייני ג	8	No
מחוץ לקופסא	"מחוץ לקופסא" הינו קורס בין-תחומי, המשלב תכנים מההיסטוריה של העיר תל אביב עם תכנים מעולם הספרות, העיצוב, המשחקיות והשיווק. במהלך הקורס התלמידים ילמדו על משחקיות ועיצוב, יתכננו וייצרו בעצמם משחקי קופסא הקשורים לעולם הבילוש וההרפתקאות. המשחקים ישלבו חקר אודות העיר תל אביב במסגרת הקורס "תל אביב אז והיום", שיתוף פעולה עם סדנת המייקרים כשלב בתהליך הייצור, ותכנים מעולמם של התלמידים. העבודה בקורס מתנהלת בקבוצות, כך שכל תלמיד ילמד לא רק כיצד מתכננים משחקים ויוצרים אותם אלא גם על חבריו לכיתה. יחד, תוך שיתוף פעולה וסיעור מוחות מתמשך, יגבשו התלמידים רעיון קבוצתי משותף ואתם ההורים תהיו הנסיינים הראשונים במשחק. בעולם המתפתח במהירות אנו שואפות לפתח עם התלמיד דרכי חשיבה וכלים לפעול במצבים של חוסר וודאות ולהתמודד עם בעיות מרובות פתרונות, לעודד את התלמיד לחקר, לבחירה, לתכנון, עיצוב וביצוע תוך שימוש בחומרים מגוונים יחד עם עבודת צוות.	לאה שץ	יסמין חדד סיטניצקי	ד	8	No