על הקורסים והמורים  

איך מקבלים רעיון? מקבלים או לוקחים? מה עושים כשאין שום רעיון? מה היא יצירתיות? האם היא מולדת או נרכשת? האם יש עודף יצירתיות? האם אני יצירתית? הקורס כולו יעסוק ביכולת שלנו להגיע לרעיונות, ליישם אותם, ולאפשר לעצמנו להיות גאים ומרוצים מהרעיונות שלנו. נעסוק בהבנת התהליכים היצירתיים שלנו ונלמד להשתמש בהם לטובתנו.
לשלוט בכוח הקסם שלנו.

בקורס זה נתנסה בלהיות חוקרים: נשאל שאלות, נשתמש בכלים מדעיים, נאסוף נתונים ונלמד איך מגיעים למסקנות מבוססות.
נחקור תהליכים יומיומיים ומסקרנים מעולם המטבח כמו הכנת חמוצים ולחם מחמצת, ונגלה איך מתכונים מסורתיים התפתחו ומהם הגורמים המשפיעים על התוצאה – כמו זמן, טמפרטורה, ריכוז מלח ועוד. דרך זה נבין איך מדע מסתתר בתוך האוכל שאנחנו מכירים ואוהבים.
נלמד איך מתכננים בדיקה מדעית מסודרת, איך מודדים נכון, ואיך הופכים תוצאות לגרפים ומסקנות מבוססת.
זה קורס מעשי, חוויתי ומעורר סקרנות, שמתאים למי שאוהב לגלות דברים בעצמו, לעבוד בצוות ולהבין איך מדע באמת עובד דרך חוויות מהחיים.

בימי קדם, אוצר היה האחראי על אוצרות המלך. היום האוצר שומר ומארגן את האוצרות שלנו, כחברה. אך מה הם האוצרות שלנו? איך מחליטים מה חשוב יותר ומה פחות? למה חשוב בכלל לקטלג ולארגן ולשמר? תמונות, חפצים, זכרונות.. זאת דרך לתווך את העבר ולהגיד משהו על ההווה, ובמקרים מסוימים גם לבשר על העתיד לבוא.
כולנו כבר אוצרים. מהמלתחה שאנחנו בוחרים לעצמנו דרך התמונות שאנחנו תולים על קיר החדר, האוספים שאנחנו צוברים, התמונות שאנחנו בוחרים לשמור - אנחנו עורכים גרסה של המציאות, בוחרים מה נכנס ומה נשאר בחוץ. זו לא פעולה שולית. זו בדיוק אותה פעולה שעומדת מאחורי כל מוזיאון, כל ארכיון וכל תערוכה: הבחירה מה ראוי להישמר היא שקובעת מה יזכר, ומה ייעלם.
בקורס נכנס לנעלי האוצר, נאסוף עבודות וחפצים, נחקור אותם, נקטלג אותם ,נלמד איך לערוך אותם, ונצפה בהרבה מאוד דוגמאות לפעולות ״אוצרותיות״ מהם נוכל ללמוד ולקבל השראה.
נסכם את הקורס שלנו בתערוכה לתהליך המחקר שלנו.

בקורס נכיר את עולם העיצוב והתכנון בתלת־מימד באמצעות Fusion 360, תוכנה מקצועית המשמשת מעצבים, מהנדסים ומייקרים. נגלה כיצד הכלים החכמים שהיא מציעה מאפשרים להפוך בפשטות רעיונות למודלים מורכבים, ולערוך ולשנות אותם בקלות לאורך תהליך העבודה.
במהלך המפגשים נתנסה בסדרה של תרגילי עיצוב שונים, שדרכם נכיר בהדרגה את עקרונות העבודה בתוכנה. נלמד ליצור סקיצות וגופים תלת־מימדיים, לעבוד עם מידות ואילוצים, לפתח ולשנות מודלים ולתכנן חלקים שניתן לייצר במדפסת תלת־מימד ובאמצעי ייצור נוספים.
היכולת לתכנן בתלת־מימד היא כלי שימושי במגוון רחב של תחומים – מעיצוב מוצר ומייקרינג ועד רובוטיקה, אמנות ופרויקטים אישיים. הקורס מתאים גם למי שעושה את צעדיו הראשונים בתחום וגם למי שכבר התנסה בתוכנות כמו Tinkercad ורוצה להרחיב את ארגז הכלים שלו.

בקורס ייחודי זה, ייחשפו התלמידים לעולם עיצוב הפנים בעידן הבינה המלאכותית. הם ילמדו כיצד לשלב השראה מהעולם האמיתי ובשילוב כלי בינה מלאכותית בתהליך העיצוב – מהרעיון הראשוני, דרך יצירת קונספט עיצובי ייחודי ועד לבניית חלל וירטואלי מורכב. במהלך הקורס נלמד מושגים מקצועיים מעולם העיצוב כגון: השראה, קונספט, חלל, קומפוזיציה, סגנונות. בנוסף, יכירו התלמידים את תולדות עיצוב הפנים, סגנונות עיצוביים ועבודה עם בינה מלאכותית כחלק מהתכנון.
הקורס יקנה למשתתפים חשיבה יצירתית וביקורתית, יאפשר חקר מעמיק של סגנונות עיצוב שונים, ויפתח את כישוריהם לשלב בין מסורת לעתיד באמצעות כלים חדשניים.

לפני כמאה שנה כתב האקסלי את "עולם חדש מופלא", ספר מד"ב המתאר אוטופיה (עולם מושלם): עולם עתידני משוכלל, המשיג סדר ויציבות חברתיים ומבטיח אושר לכל אדם, אבל יש ליציבות הזו גם מחיר. בימינו יש שיח נרחב על האפשרות של בינה מלאכותית לפתור את בעיות האנושות (או אולי להחריף אותן?)
מהי אוטופיה ומהו הקשר שלה למציאות? מהו המשטר הטוב ביותר לחיות בו ? וכיצד התקשורת והטכנולוגיה מעצבים את השיח הציבורי ואת מבנה המשטר והחברה? האם דמוקרטיה היא המשטר הכי סביר שקיים?
בקורס נבדוק צורות שונות של משטר וארגון חברתי כפי שהם משתקפים בספרות, בפילוסופיה ובקולנוע. נקרא טקסטים שונים, ונצפה בסרטים הממחישים את מגוון הניסיונות האנושיים ליצור חברה מושלמת (או לפחות טובה יותר), נלמד על הויכוחים השונים, ונלמד איך להתווכח בצורה מועילה (ויכוח זה חשוב בדמוקרטיה). לסיום ננסה בעצמנו להמציא מודל או מרחב אוטופי משמעותי.
מיומנויות שיירכשו בקורס: יכולת קריאה וניתוח של טקסטים פילוסופיים והיסטוריים, חקר מקורות, בניית טיעון, חשיבה יצירתית וביקורתית, רטוריקה והשפעה.

מה זו בדיחה, והאם יש מתכון ליצירת צחוק אצל קהל? מטרת הקורס היא לפתח יכולת שימוש בהומור כדי להביע רעיונות, ולשפר את יכולת העמידה מול קהל. נצפה בקטעי סטנד-אפ, ננסה להבין כיצד הומור עובד, מה היסוד הרגשי ולעתים אף הטראגי הטמון בו, מהו הומור עצמי, וכיצד הומור יכול לבטא ביקורת חברתית לצד רעיונות מורכבים הרלוונטיים לחברה ולנפש. נתנסה בכמה סוגים "רציניים" יותר של עמידה מול קהל, ונבין איך הומור יכול להשתלב גם בהם. נתנסה בכל שיעור בכתיבה של קטעים מצחיקים, ונתאמן על הצגתם מול הכיתה. ננוע בין תכנון מוקדם לאילתור בזמן אמת, ולבסוף ננסה גם להצחיק, וגם לומר משהו משמעותי.
מיומנויות שיירכשו בקורס: העברת מסרים, כתיבה קומית, בניית ביטחון בעמידה מול קהל, בניית משוב ויישומו, שכתוב ואלתור.

תפירה נחשבת לאחת ממלאכות היד המסורתיות העתיקות בעולם. אולם, בעולם המודרני, הבד אינו משמש יותר רק לעיצוב הבגד, אלא הופך לחומר גלם טכנולוגי חכם, המציע מענה מדויק לאתגרים ובעיות במגוון תחומי החיים.
בקורס חקר ייחודי זה, נצלול אל עולם הטקסטיל דרך שתי זוויות פורצות דרך: מחד, חקירת בדים חכמים בעלי תכונות מבניות, תרמיות ומכניות ייחודיות, ומאידך, חיבור מרתק לעולם ה-E-Textiles – טקסטיל ״אלקטרוני״ המשלב בתוכו רכיבים חכמים כגון חיישנים, לדים ומעגלים חשמליים מוליכים.
במהלך הלמידה, התלמידים לא רק ירכשו מיומנויות תכנון ותפירה, אלא יפעלו כחוקרים ומעצבים עצמאיים לפי מתודולוגיית העבודה המקובלת בעולמות העיצוב והפיתוח המתקדם. כל תלמיד ותלמידה יגדירו כיוון חקירה אישי, יזהו צורך או אתגר, ויפתחו אב טיפוס יישומי שמשלב בין טכניקות התפירה הנלמדות לבין היתרונות הפיזיים של החומרים שנבחרו.
הקורס מציע מרחב פתוח להתנסות, להעז וגם לטעות. זהו מסע מרתק מלא בסקרנות, ניסויים וגילויים מפתיעים, שבסופו הרעיונות שנולדו בדמיון הופכים לאובייקט מוחשי, חכם ומודרני.

פעם אחת היה סיפור, שלא היה לו איור. הוא ישב ותהה איך משיגים איור? ואם לכל הסיפורים יש איורים ורק לו אין? ואולי יש איורים שאין להם סיפורים? ובכלל מה המטרה של האיור?
אז הוא ישב וחשב וחשב וחשב; מה איור אומר מבחינה תרבותית? אולי אישית? וגם חברתית? איזה סוג איור הוא רוצה? מקדם, מתאר, כזה שחותר או אחר?!
הסיפור הזה שלנו חיפש וחיפש.. היה לו הרבה מקום לחקר ותהיות.. טוב הבנתם, בסוף מאיירים. מתחילים כולם ביחד בתרגילים קצרים ואז בונים שאלת חקר גדולה יותר וחיים באושר ועושר בקורס שכולו איור.
דרישות הקורס: לא חובה לדעת לאייר, אבל רצון לצייר ולחקור זה חובה.
כל טכניקה מתקבלת בסוף לחקר הסופי אבל בהתחלה צריך לבוא בראש פתוח לנסות כל מיני חומרים.

פטריות הן הרבה יותר ממה שאנחנו רואים על הפיצה. במסגרת החקר תוכלו לבחור באחד משלושה כיוונים:

1. פטריות על פסולת - נבדוק האם אפשר לגדל פטריות מאכל על פסולת אורגנית, וכך להפוך חומר שנזרק למזון ולחומר שיכול לשמש לשיפור הקרקע.

2. פטריות וצמחי מאכל - נחקור את הקשר בין פטריות לשורשי צמחים ונבדוק האם פטריות מסוימות יכולות לעזור לצמחי מאכל לגדול טוב יותר.

3. מערכת חכמה לגידול פטריות - נתכנן מערכת אוטומטית לגידול פטריות, שתמדוד ותשלוט בתנאי הגידול בעזרת חיישנים ומחשב.

החקר ישלב ביולוגיה, סביבה, חקלאות וטכנולוגיה, ויאפשר לכם לתכנן ניסוי, למדוד נתונים ולנסות למצוא פתרונות לבעיות אמיתיות.

כל אדם הוא בעל סיפור. כל אדם נושא בתוכו חוויות, רגשות וזיכרונות המחכים להפוך לנרטיב. אבל איך הופכים חוויה אישית לסיפור שמדבר אל הלב? איך לוקחים את הפרטי והאינטימי ומנגישים אותו לאחרים?
סדנת החקר תעמיק באמנות פיתוח הסיפור מהרעיון הראשוני ועד למוצר. נחקור את האלמנטים הבסיסיים של כל סיפור טוב: מי הוא הגיבור שלנו? איזה מסע הוא עובר? מה הקונפליקט המניע את העלילה? באיזה קול אנחנו בוחרים לספר ומדוע?
התהליך יתחיל במקום הכי אינטימי - בעולמנו הפרטי. תחפשו בתוך חייכם את הסיפורים הרגשיים, החוויות המשמעותיות והרגעים המכוננים. אך הסדנה לא תעצר שם. נלמד כיצד להרחיק את הסיפור מעצמנו, לראות אותו מפרספקטיבה רחבה יותר, ולעצב אותו בצורה שתדבר אל קהל רחב.
המסע יכלול הכרות עם מבנה הסיפור הקלאסי, פיתוח דמויות אמינות, יצירת דיאלוגים טבעיים, ובניית מתח וקונפליקט. נבחן סיפורים מהספרות, הקולנוע והטלוויזיה כדי להבין את הכללים הבסיסיים של נרטיב טוב.
הביטוי היצירתי של הסיפורים יהיה חזותי ומגוון. התלמידים יוכלו לבחור בין צילום סטילס, צילום וידיאו או אנימציה כדי להביא את הסיפור שלהם לחיים. הם ילמדו איך לתרגם רגש למחווה, איך להשתמש באור ובצבע כדי להעביר מצב רוח, ואיך לבנות רצף חזותי שמספר סיפור שלם.
לאורך השנה כל תלמיד יפתח פרויקט אישי - סיפור שמבוסס על חוויה אישית ומתורגם לשפה חזותית. התהליך יכלול כתיבה, תכנון ויזואלי, הפקה וגימור. בסוף השנה נציג את הסיפורים במסגרת תערוכה או הקרנה משותפת.
הסדנה מיועדת לתלמידים המעוניינים לחקור את כוח הסיפור, להעמיק בהבנה עצמית, ולפתח כלים יצירתיים לביטוי אישי. זוהי הזדמנות ללמוד שפה אוניברסלית - שפת הסיפור - ולגלות שכולנו, למעשה, מספרי סיפורים.

גם השנה נמשיך את שיתוף הפעולה עם בית החולים איכילוב, והפעם נעבוד יחד עם המחלקה הגריאטרית. במסגרת החקר נפגוש את הצוות ואת המטופלים, נכיר את סביבת המחלקה וננסה לזהות צרכים ואתגרים אמיתיים מחיי היום־יום, שעבורם נוכל לתכנן ולבנות פתרונות בסדנה.
את התהליך ילוו קרן, מרפאה בעיסוק באיכילוב, וצוות המנחים בסדנה. יחד ניחשף לעולם השיקום ונבחן כיצד עיצוב, יצירתיות וטכנולוגיה יכולים לתת מענה לצרכים שונים, תוך התייחסות לא רק לתפקוד אלא גם לחוויית השימוש, עניין והנאה. נלמד כיצד חוקרים ומגדירים צורך, מפתחים רעיונות, בונים אבות־טיפוס, בודקים ומשפרים אותם לאורך הדרך.
במהלך החקר נשתמש במגוון הכלים והטכנולוגיות העומדים לרשותנו בסדנה כדי להפוך רעיונות לפתרונות ממשיים, תוך שימת דגש על נוחות, בטיחות, עמידות ואסתטיקה. המטרה היא ליצור תוצרים שיוכלו להשתלב בעבודה היומיומית במחלקה ולתרום למטופלים ולצוות.

השנה נצא לתהליך חקר מעשי בעיצוב פנים, בשיתוף עמותה שעבורה נתכנן חלל ייעודי ונייצר רהיטים מותאמים.
במהלך החקר התלמידות והתלמידים יכירו את שלבי העבודה של מעצבי פנים, משלב המחקר ועד לביצוע. נלמד לזהות את הצרכים הפונקציונליים והרגשיים של משתמשי החלל ולנסח פרוגרמה מתאימה. נקיים שיחת צרכים עם נציגי העמותה ונשלב אותם כשותפים בתהליך התכנון. נפתח קונספט עיצובי, נכין לוחות השראה ונבחר צבעים, חומרים ואלמנטים המתאימים למשתמשים. נתכנן את החלל ואת הרהיטים באמצעות סקיצות, שרטוטים ומודלים בקנה מידה.
בהמשך נעבור משלב הרעיון לשלב הייצור, ונבנה רהיטים תוך התנסות בעבודה עם עץ, כלי עבודה וחיבורים. התהליך יתקיים כלמידה מבוססת פרויקט, המשלבת יצירתיות, עבודת צוות, פתרון בעיות ואחריות חברתית. בסיום ניישם את התכנון בחלל האמיתי וניצור עבור העמותה סביבה שימושית, נעימה ומכבדת.

לא אחת אנחנו נתקלים בחדשות בסיפור עצוב או מקומם על עוול חברתי, על עמותה שנסגרת מחוסר תקציב, ילדים עם מוגבלות שזקוקים לסיוע וכד'. "מקומם", אנחנו אומרים לעצמנו, "אבל מה אפשר לעשות?"
יש בידינו היום כלים זמינים ופשוטים לחולל שינויים חברתיים ממוקדים, ולפעול בנושאים שאיכפת לנו מהם. השילוב של בינה מלאכותית, הרשתות החברתיות, והבנה בתקשורת חזותית - מאפשרים לנו ליצור קמפיין תקשורתי אפקטיבי, ואת הכוח לפעול ולשנות.
בקורס נלמד כיצד משיגים נראות תקשורתית, וכיצד בעזרת שילוב של שפת הקולנוע, תיעוד, וכלי בינה מלאכותית נוכל ליצור סרטון המעביר בזמן קצר מסר ברור ומשפיע. נמפה את השדה החברתי בסביבתנו - מהם הארגונים הפועלים ובאלו תחומים, ונבחר יחד ארגון הזקוק לסיוע ממשי ומוגדר עפ"י צרכיו. נשתמש בכלים שלמדנו, ונריץ קמפיין תקשורתי ממוקד לשינוי תודעתי, ולסיוע בזמן אמת.
אין צורך בניסיון קודם בקולנוע.
מיומנויות שהמשתתפים/ות ירכשו בחקר: כתיבה, תחקיר, שימוש בכלי AI (טקסט, תמונה, וידאו), צילום ועריכה, ניהול סושיאל, עבודת צוות, פיתוח מודעות לשדה החברתי וחיזוק תחושת מסוגלות ויכולת השפעה.