טבלת הקורסים | מרכז עמי"ת למחוננים 2/2

קורסים פעילים

Title	description	teacher1	teacher2	grade	order	acitve
מבטן האדמה ועד לירח - מחצית ב						Yes
דמיון יוצר מציאות	בקורס "דמיון יוצר מציאות" נצא יחד למסע יצירתי מרגש פרי דמיונם של הילדים, במטרה להעמיק את ההיכרות שלנו עם עצמנו ועם החברים לכיתה ולגלות יחד עולמות מופלאים. במהלך המסע ניצור בכלים של האמנות הפלסטית, הספרות והתיאטרון (תפאורה/ משחק/בובות) ונלמד ונשכלל מיומנויות מייקריות כגון תפירה, רקמה, פיסול, בנייה בנייר וקרטון. ניתן מקום לביטוי אישי והזדמנויות להעמקת ההיכרות ורכישת כלים לעבודה בצוות. נפתח תקשורת מאפשרת ומכבדת ונתרגל מיומנויות להתמודדות עם אי וודאות. נחשוב על עצמנו כילדים מחוננים במסגרות שונות, כשעולם האמנות יהווה עבורנו הזדמנות לחיזוק והעצמה של היכולות הייחודיות של כל אחד מהילדים. כל יחידת הוראה מורכבת ממספר שיעורים. במהלך השיעורים מוארים אספקטים ערכיים, חברתיים ואמנותיים שונים תוך היכרות עם סגנונות מתחום האמנות והתנסות בחומרים מגוונים מתחום האמנות הפלסטית.	ליאת אורון	לאה שץ	ג	1	No
מידול והדפסה בתלת מימד	בקורס נלמד שתי מיומנויות שונות המחוברות אחת לשניה - מידול תלת מימד והדפסת תלת מימד. כיצד נותנים לרעיון צורה? איך יוצרים מודל תלת מימדי? מה הן המגבלות והיתרונות של הדפסת תלת מימד? בנוסף, נלמד איך לאפיין בעיות אמיתיות בעולם ולהציע להן פיתרון בעזרת הכלים שנלמד. הקורס כולל הרבה עבודה מעשית עם תוכנות המידול ועם מדפסות תלת מימד הזמינות לנו במרכז.	ארז איתן		ו	1	Yes
נפלאות המוזיקה	הקורס מזמין את הילדים לחקור ולחוות את המוסיקה והמשתמע ממנה במנעדים ובהקשרים בינתחומיים שונים - במדע, באמנות ובהקשר החברתי והתרבותי. כל זה על ידי היכרות עם מדע הצלילים, מושגים מוזיקליים, כלי נגינה, האזנה ליצירות ,משחק, נגינה אילתור ויצירה. בין השאלות שנענה עליהם - מה הם גלי קול? ממה ואיך בנויה יצירה מוסיקלית? מהו תווי גרפי ואיך כותבים אותו? מה זה אומר להקשיב? האם מוסיקה יכולה לחבר בין תרבויות? ואיך מוסיקה משפיעה עלינו כקבוצה וכיחידים.	עדיה גודלבסקי		מצטייני יפו	1	No
סיפור בפלסטלינה	בקורס נלמד איך מספרים סיפור באנימציה. נתחיל בלהבין את יכולות החומר (פלסטלינה) עם תרגילי תנועה ושינוי צורה לקצרים, נעבור לדמות- נפסל אותה, נבין איך אנחנו מאפיינים אותה ומשנים אותה תוך כדי . נמשיך בבניית סיפור עבור הדמות שלנו, נחשוב על הרקע, אולי רקעים שונים ודמויות משנה. את הכל נצלם באמצעות הסמרטפון שלנו ונרכיב סרט אנימציה.	מיכל בן טובים		מצטייני ו	1	Yes
קומיקס ופיתוח חשיבה יצירתית	הקורס עוסק בתולדות הקומיקס, אגדות ומיתוסים עתיקים תוך כדי שיעורי מלאכה בהם יוצרים (הילדים) את הסיפור שלהם, דמויות וגיבורים, בתוך עולם חדש של יצירה המאפשרת להם לפתח את היכולת לדמיין. מעבר לרכישת מיומנויות של חשיבה יצירתית, התלמידים לומדים לצייר ולכתוב סיפור דרך הציור. כל זאת בהדרכה צמודה על פי שיטות עתיקות ומודרניות. דרך יצירת קהיליית לומדים הלומדים יפתחו מיומנויות של אחריות ותקשורת בתוך עבודת צוות, לצד תחושות מסוגלות עצמית דרך זימון של חוויות הצלחה בהתמודדות עם אתגרים.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ה	1	Yes
מלאכות הטקסטיל בעולם המודרני	טקסטיל הוא שם כולל למוצרים העשויים מחומרים טבעיים או סינתטים. מסיבי טקסטיל אפשר ליצור בדים, חבלים, שטיחים, בגדים ועבודות נוי. בימי קדם המלאכות הקדומות, ביניהן גם מלאכות הטקסטיל היוו חלק בלתי נפרד בעשייה של הקהילה. קורס זה נולד מתוך רצון ליצור מרחב ליצירה וללמידה של מגוון טכניקות מעולם מלאכות הטקסטיל. נעמיק ונרכוש מיומנויות במלאכות מגוונות כמו פאנץ׳ נידל, רקמה ואריגה ונבין את הקשר שבין חומר גלם, תהליך והמוצר הסופי שמתקבל מעבודת מלאכת יד. במהלך הקורס התלמידים ישלבו בין הטכניקות הנלמדות וייצרו פריט אופנתי/ קישוט נוי/ שטיח או כל רעיון עיצובי אחר שיבחרו לקדם. העיסוק במלאכת יד מעודד חשיבה בין-תחומית ומפתח מיומנויות מוטוריות עדינות וחשיבה מרחבית. נטפח את הסבלנות שלנו ואת יכולת התיכנון וההתמדה בתהליכי יצירה- תכנון וביצוע פרוייקט ארוך טווח.	נופר אבנין לוי		ג	1	Yes
נפלאות המוסיקה	הקורס מזמין את הילדים לחקור את המוזיקה במנעדים ובהקשרים בינתחומיים שונים - במדע, באמנות ובהקשר החברתי והתרבותי. כל זה על ידי היכרות עם מדע הצלילים, משפחות כלי הנגינה, האזנה, משחק, נגינה ויצירה. בין השאלות שנענה עליהם - מה הקשר בין מוזיקה לפיזיקה? האם אפשר לנגן ציור? האם רעש זה מוזיקה? מה מקומו של השקט במוזיקה? ואיך מוזיקה משפיעה עלינו כקבוצה וכיחידים.	עדיה גודלבסקי		מצטייני ג	1	Yes
חקר שנתי - סיפור, תמונה, סרט	תוכן חזותי (תמונה,ציור, צילום ועוד) משמש בסיס בפלטפורמות החברתיות החדשות אך הוא בסיס לתקשורת עוד מימי האדם הקדמון, דרך צ'רלי צ'פלין, ועד להארי פוטר ומארוול, או מיינדקרפט ורובלוקס, שגם הן חוויות חזותיות. החקר הזה עוסק בקשר שבין מילים כתובות לחזותי - הוא יאפשר עיסוק בכתיבה, צילום וקולנוע. נפתח בלמידה והתנסות בז'אנרים מגוונים בכתיבה: סיפור מתח, סיפור מצחיק, פנטזיה, לתסריט או לספר. ננסה להבין מה גורם לסיפור להיות מצחיק, מותח או פשוט "טוב". נלמד ליצור תמונות (מצולמות או מצוירות) הקשורות לסיפורים שלנו, נלמד להשתמש בסטוריבורד כשלב בדרך ליצירת סרטון קצר המבוסס על הכתיבה שלנו. נשכלל את היכולות שלנו בצילום קולנועי, עריכה ושימוש באפקטים קולנועיים מיוחדים. בכל שלבי העבודה נלמד להיעזר בכלי בינה מלאכותית: ליצירת דימויים, מוסיקה וסרטים - באופן מושכל ויצירתי, המשאיר את הגורם האנושי (אנחנו!) בתור המובילים.ות של היצירה. ניתן מקום לביטוי עצמי, למידה רחבה בתחומים שונים והתפתחות אישית. כל זה לצד עבודת צוות שתנצל את היכולות של כל אחת ואחד ליצירת תוצר משמעותי - יצירת פרויקט מתחילתו במילה הכתובה - ועד לסופו בסרט המוקרן.	אבי דבאח		מצטייני חטיבה	1	Yes
תרבות למעשה	הר הקילימנג'רו הוא תופעת טבע. הוא נמצא שם, היכן שצולם ללא קשר לבני אדם וחברות אנושיות. ההר אינו גבעה, גיא או עמק... במובן הזה ההר הוא מושג שבאמצעותו אנו חווים את הטבע ומבינים אותו. ההר גם מעורר תגובות רגשיות של בני אדם המייחסים לו מגוון תכנים ומשמעויות – סיפורים אודות מערה שבתוכה שוכנת פרה ענקית, שמועות על כי הפסגה שלו נושקת לפתחו של העולם... או ציורים בהם הוא מופיע, צילומים שלו, שירים או סיפורים שנכתבו עליו. כל אלה הם חלק ממורכבות המושג תרבות. בקורס זה, ננסה להבין קצת יותר את מושג התרבות, נחקור את רכיביה השונים ונבחן כיצד הם מתבטאים סביב העולם. והכי חשוב בואו עם הרבה, סקרנות, יצירתיות, ראש פתוח וידיים מוכנות לעבודה.	טלי גור	ארז דוכן	ה	1	Yes
תל אביב אז והיום	לפני קצת יותר ממאה שנה הוקמה שכונת אחוזת בית והניחה את היסודות לעיר העברית הראשונה. בקורס נלמד איך הכל התחיל, מי האנשים שעמדו מאחורי תל אביב ואיך גדלה ותוכננה לאורך השנים. נעשה זאת תוך התבוננות באפיונים של ערים שונות בעולם, נבין מה זה אורבניזם, נלמד לקרוא מפה, נבחן איך השתנתה התוכנית העירונית ומה השפיע על כך ונתכנן את עתידה של תל אביב.	מיכל בן טובים		ד	1	Yes
מגזרות או לא להיות	קורס שהוא כולו סדנה במגזרות נייר. בעזרת בריסטולים צבעוניים, מספריים ודבק ניצור עולמות קסומים. נחשוב על הבעות, נעצב שיער פראי, נכין דמויות, נעבוד על נוף וכל זה בשכבות שכבות של נייר. אחרי שנים שאני מאיירת במגזרות נייר, אני מביאה את הקורס למרכז. למי שאוהב ליצור ולחקור צורות, צבע ולא מפחד.ת מעבודת מספריים.	חן לב		חטיבה	1	Yes
ברידג'-מחצית א	בקורס נלמד את הבסיס של המשחק הכי כיף ופופולרי בעולם. ברידג הינו משחק חשיבה חברתי ותחרותי. במשחק זה משולבים אתגר אסטרטגי וסטטיסטיקה לצד מיומנויות תקשורת (בניגוד לשחמט לדוגמא) ועבודה בזוגות. בנוסף נתמודד עם האתגרים שהתחרות מביאה איתה. וכל זה תוך כדי משחק, ובעיקר- כיף! כי לא רק לסבתות מגיע להנות :)	דליה שלזינגר		מצטייני ד	1	Yes
לעבוד עם הראש ולחשוב עם הידיים	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' וחטיבה מה זה אומר "לפתור בעיה"? איך מתרגמים רעיון מופשט לתוצר פיזי? מה הם האתגרים שבהם ניתקל במהלך פיתוח הרעיון שלנו, וכיצד אפשר להתמודד איתם? במסגרת הקורס הזה נגלה את התשובות לשאלות הללו דרך הזווית של עבודה עם חומר וחשיבה עיצובית. הקורס יציע "טעימות" של עבודה עם חומרים שונים כגון נייר, עץ, הדפסת תלת מימד ועוד, שבאמצעותם נבחן גישות שונות לפתרון בעיה, אפיקים שונים שבהם אפשר לפעול כשניגשים לסוגיה מורכבת, ונגלה על עצמו ועל האופן שבו אנחנו מתמודדים עם תסכול ועם חוסר הצלחה בדרך לפתרונות. הקורס יכלול הרבה שאלות פתוחות והרבה עבודה עם הידיים אז חשוב להגיע עם ראש פתוח ומוכנות לעבוד, ובעיקר לזכור - הדרך היחידה להיות טובים במשהו היא קודם כל לנסות ולהיות לא טובים בו.	ארז איתן		מצטייני ו-חטיבה	2	No
רפואה צעירה	חולמים להיות רופאים? טוב, הדרך עוד ארוכה, אבל אפשר להתחיל איפשהו... ננסה להכיר את הפתרונות של הרפואה למצבים שונים וננסה לזהות אותם בזמנים שונים תוך ניסויים מרתקים. נחקור על וירוסים ועל התמודדות האדם עם מחלות שונות. נלמד על מצבי חירום: פתיחת תיק חובש ושימוש בדפיברילטור.	אסף פלך		מצטייני יפו	2	No
במבט אישי - צילום בעקבות צלמות פורצות דרך	איך אפשר לספר סיפור שלם בתמונה אחת? מה הופך צילום למשהו שאי אפשר להפסיק להסתכל עליו, כזה שמצליח להרגיש גם אחרי שהמצלמה כבתה? בקורס הזה נצא למסע מיוחד בעקבות צלמות פורצות דרך מכל העולם, כל אחת עם סגנון, השראה וסיפור משלה. נפגוש עבודות שנולדו במטבחים, ברחובות, במדבריות, בבתי כלא ואפילו בחדרי שינה ונגלה איך להפוך גם את המקומות הכי מוכרים לנו למרחבים של יצירה. בכל מפגש נצלול לעולם של צלמת אחרת, נראה עבודות, ננתח אותן יחד, ונלמד איך לחשוב ולצלם אחרת. אחר כך ניקח מצלמה או סמארטפון ונצא לצלם בעצמנו: חברים מהכיתה, הבית, הרחוב, ואפילו את עצמנו, מזווית שלא חשבנו עליה קודם. נחפש איך להשתמש באור, בבגדים, בפריטים ובמילים כדי ליצור תמונות שיש בהן יותר מרק "מה שרואים". נלמד לבחור את המקום לצילום, להבין מה הוא משדר, ולספר סיפור שלם בלי להגיד מילה אחת. בסוף המסע הזה, כל אחד ואחת יחזרו הביתה עם סדרת תמונות אישית ומיוחדת, ועם הזדמנות להציג אותה בתערוכה. זה הזמן לגלות איך העולם נראה דרך העיניים שלכם ולתת לו לראות אתכם חזרה.	אושרי חיון		חטיבה	2	Yes
מגדלים, אוכלים ונהנים	קורס מגדלים, אוכלים ונהנים הוא קורס העוסק באוכל. במהלך הקורס התלמידים ילמדו מהי תזונה בריאה ויתנסו בדרכים שונות להכנת אוכל (לחם מחמצת, חמוצים, שיקים, חטיפים בריאים ועוד), כל זאת באווירה מהנה שמשלבת בין הכנת מזון, שיתופי פעולה ואתגרי בישול ואפיה.	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	2	No
הפנתאון - משחק תפקידים מיתולוגי	התלמידים ישחקו דמויות בעלות סט כישורים, מטרות, ידע, יכולות ונתונים שונים. הדמויות פועלות בעולם דמיוני שמתווך, מתואר ומופעל על ידי המנחה. המנחה שם מול התלמידים אתגרים, מצבים ומשימות שעליהם לפתור על מנת להתקדם. בקורס נלמד על המיתולוגיה מצרית, יוונית, נורדית, קלטית, הודית ועוד. בנוסף נפגוש ונכיר אמונות ייחודיות לתרבות הנחקרת, נבין את מהות הטקסים הנסתרים, נראה את הדומה והשונה בין תרבויות מכל קצווי עולם, ונשתתף בסיפורים המיתולוגיים של אלים ממגוון תרבויות. הקורס מועבר באופן חוויתי, אינטראקטיבי ומשלב שימוש במשאבים, פיתוח חשיבה המצאתית, עידוד יצירתיות, חקר, חידות ומשימות בנוסף למשחק תפקידים הסוחף.	מיכאל וינגרשטיין		מצטייני ג	2	No
פיזיקה	עולם הטבע בכלל ופיזיקה בפרט, מהווים את אבני הייסוד להבנת מרקם החיים והאנושות, ובכדי שנוכל לחקור אותו, להתפעל ממנו, להבינו ולמתוח את גבולותיו. נצא למסע דרך מדענים שונים ונחקור בעזרת ניסויים שונים תופעות כימיקאליות ופיזיקאליות אשר אנו נתקלים בהן יום יום ולא באמת יודעים כיצד פועלות.	אסף פלך		מצטייני ה	2	Yes
חקר שנתי - מנגנונים בהשראת לאונרדו דה וינצ'י	בקורס זה התלמידים יוצאים למסע יצירתי ומדעי בהשראת עבודותיו המופלאות של לאונרדו דה וינצ'י – אמן, מהנדס, ממציא וחוקר. דרך שיטת Project Based Learning (למידה מבוססת פרויקטים) הם חוקרים עקרונות מכניים, מתכננים, ומתנסים בבנייה של מנגנונים היסטוריים ומודרניים. העבודה מתבצעת בסדנה הייעודית בבית הספר, עם עמדות עבודה, כלי נגרות, וחומרי בנייה מגוונים, תוך שילוב בין ידע הנדסי, עיצוב, ואמנות. התלמידים מפתחים הבנה מעמיקה של עקרונות פיזיקליים – כמו מנופים, גלגלות, תמסורות ותנועות מורכבות – ומתרגמים אותם ליצירות תלת-ממדיות מתפקדות. הקורס מחזק מיומנויות חיוניות כגון: חשיבה יצירתית וחדשנות: חיבור בין השראה היסטורית לבין פתרונות בני זמננו. עבודת צוות ותקשורת: שיתוף פעולה בתכנון ובבנייה של מודלים. פתרון בעיות ולמידה עצמאית: התמודדות עם אתגרים טכניים ומציאת פתרונות מקוריים. קישור בין תחומי הדעת: פיזיקה, הנדסה, היסטוריה ואמנות משתלבים יחד. התוצאה – מנגנונים שנבנים בידיהם של התלמידים, משחזרים רעיונות של דה וינצ'י ומדגימים את כוחו של שילוב בין דמיון, חקר וידע הנדסי.	מי-טל קוממי		מצטייני חטיבה	2	Yes
חיית במה	קורס זה נועד לאפשר התנסות במיומנויות היצירה של אמנות הדרמה והמשחק, כחלק בלתי נפרד מהבנת הנושא וכאמצעי לטיפוח החוויה היצירתית והביטחון לעמוד מול קהל. בקורס נתנסה במשחקי תיאטרון ואימפרוביזציה, נטפח ונחזק את מיומנויות הריכוז, ההקשבה, הספונטניות, החשיבה היצירתית והיכולת ליצור כקבוצה. משחקי התיאטרון והחימום יאפשרו היכרות וגיבוש ושיח רגשי. ניצור סצנות באלתור תוך קבלת נתונים בסיסיים שונים, נלמד מה הרציונל של הפעולה הדרמטית- מצב רגשי, פעולה פסיכולוגית ופעולה פיסית. נחקור את ארגז הכלים של עבודת השחקן ונגלה את הפרפורמר שבתוכנו.	שושה קסטנברג רוזן		ו	2	No
אני, אתה, אנחנו והאמנות	בקורס "אני, אתה, אנחנו והאמנות" נלמד על עצמנו ועל הקבוצה באמצעות האמנות הפלסטית. נעמיק את ההיכרות שלנו עם עצמנו, עם החברים לכיתה ועם הסביבה שלנו. נפתח תקשורת מאפשרת ומכבדת ונתרגל מיומנויות להתמודדות עם אי וודאות. נחשוב על עצמנו כילדים מחוננים במסגרות שונות, כשעולם האמנות יהווה עבורנו הזדמנות לחיזוק והעצמה של היכולות הייחודיות של כל אחד מהילדים. בהשראת יצירות מתחומי האומנויות, נצא ביחד למסע יצירתי מרגש, פרי דמיונם של הילדים. במהלך המסע ניצור בכלים של האמנות הפלסטית, נלמד ונשכלל מיומנויות מייקריות כגון תפירה, רקמה, פיסול, בנייה בנייר וקרטון וניתן מקום לביטוי אישי והזדמנויות להעמקת ההיכרות ורכישת כלים לעבודת צוות.	ליאת אורון	לאה שץ	ג	2	No
צילומילים	קורס בינתחומי הבודק את הקשר שבין צילום סטילס ובין טקסט ומתמקד ביכולת של הצילום לספר סיפור. במהלך הקורס, דרך תרגילי צילום ותרגילי כתיבה שונים נחקור מושגים שרלבנטיים לעולמנו החיצוני והפנימי – התבגרות, זיכרון, חופש, אני והחברה, אותנטיות ועוד. נכיר ז'אנרים שונים של צילום וכתיבה : לעתים נאפשר לתמונות להוביל אותנו ולעתים, יהיו אלו המילים אשר יוליכו אותנו. נפתח את היכולת להתבונן ו"לקרוא" צילום ודימויים חזותיים. נפתח את היכולת לבטא את עצמנו דרך המילה הכתובה – כתיבת רצף, אסוציאציות, כתיבה אישית [יומן] ועוד.	קרן פרידור	אושרי חיון	ו	2	Yes
מגלים את העולם	בואו לגלות את העולם! בקורס מגלים את העולם נסתובב מסביב לגלובוס ונכיר תרבויות ומקומות חדשים. נכיר לעומק מקומות שכבר חשבנו שהכרנו, אך לא ידענו מה אוכלים שם? כיצד משחקים הילדים שם? מה הם לומדים? אילו סיפורים הם שומעים לפני השינה וכיצד הם חיים? נכיר כלי נגינה ייחודיים, בעלי חיים אופייניים, נצפה בסרטונים, וניצור יחד תוך כדי למידה וחקר על העולם שלנו. נחשף לשפות שונות, נשמע שירים, נפתור (ואפילו נחבר!) חידונים בנושא מדינות מסביב לעולם. נעזר בכלים לימודיים מגוונים, ביניהם גוגל earth ועוד.. אולי תוך כדי למידה על המקומות הרחוקים והנפלאים האלו נרגיש קרובים יותר, וניווכח שהעולם הוא באמת קטן יותר ממה שחשבנו. מזמינה אתכם לצאת בילד למסע חוויתי ברחבי הגלובוס.	אדר זקס		ה	2	Yes
זואולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		מצטייני ד	2	Yes
זואולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		מצטייני ג	2	Yes
ברידג'	בקורס נלמד את הבסיס של המשחק הכי כיף ופופולרי בעולם. ברידג הינו משחק חשיבה חברתי ותחרותי. במשחק זה משולבים אתגר אסטרטגי וסטטיסטיקה לצד מיומנויות תקשורת (בניגוד לשחמט לדוגמא) ועבודה בזוגות. בנוסף נתמודד עם האתגרים שהתחרות מביאה איתה. וכל זה תוך כדי משחק, ובעיקר- כיף! כי לא רק לסבתות מגיע להנות :)	דליה שלזינגר		ד	2	Yes
הבית הכימיקלי	זה לא קסם, זה מדע! בקורס אנחנו חושפים, מגלים וחוקרים את עולם החומרים שתוסס סביבנו. לכל ילד סקרנות מתפרצת ומוטיבציה לנסות, לחקור ולבדוק. בשיעורים נשתמש בזיקה זו כדי להכיר כימיקלים מיוחדים, נצפה בתגובות כימיות מרתקות, ונעשה סימולציות של תופעות טבע. אנו נקשר בין נושאי הדיון למדע שימושי שקיים בתעשייה ובביתנו וכן לתופעות גלובליות. ברבים מן השיעורים נייצר תוצרי למידה.	עמרי אפשטיין		ג	2	Yes
מסע לחקר היצירתיות	הקורס מהווה היכרות עם עבודה בסדנא, התלמידים ילמדו ויתנסו בעבודה מעמיקה במכונות וכלי העבודה השונים בסדנא. הלמידה תתקיים במקביל להפקת תוצרים מעשיים המשלבים טכניקה ועיצוב. תהליך העבודה מדגיש חשיבה פרקטית ויכולת פתרון בעיות. התלמידים ילמדו לתכנן ולבצע פרויקטים מרעיון לתוצר מוגמר המשלב עבודה עם מגוון חומרים וטכניקות עבודה.	רותם שפיגל		מצטייני ו	2	Yes
איפה אני בתוך זה?	קורס שנתי \|\| קורס חובה לחטיבה אם הייתי צריכה לספר לכם מה הולך להיות במפגשים שלנו, הייתי עושה קולאז' ענק בין לאונרדו דה וינצ'י, קנדריק לאמאר, ביונסה, ג'יי-זי, ו אמני גרפיטי כמו Know Hope ברחובות של ישראל. נשמע לא קשור? אז זהו, שזה כן... במפגשים שלנו נדבר, נכיר, נשתף מחשבות. נחקור יחד איך דה וינצ'י – על גאונותו מתקופת הרנסנס – קשור לאמנים מודרניים שמערערים על כל מה שאנחנו חושבים שאנחנו יודעים על אמנות, כמו פיקאסו וג'קסון פולוק. נבין איך ביונסה וג'יי-זי הצליחו לקחת יצירות מהלובר, לשים אותן בקליפ שלהם, ולהגיד דרכן משהו על כוח וגזע בעולם של היום. ואיך הגרפיטי, שמכסה קירות בערים כמו תל אביב ברצלונה ופריז, הפך להיות אחת מיצירות האמנות הכי עוצמתיות שמדברת על צדק, מחאה ותקווה. בקיצור, אנחנו הולכים לראות את הקשרים בין אמנות של פעם, אמנות של היום, מוזיקה, גרפיטי, אמנות פלסטית תנועה טכנולוגיה ספרות ומה שמחבר את הכל יחד.	מי-טל קוממי		מצטייני ו-חטיבה	3	No
חקר שנתי - אז הדפסנו בתלת-מימד - מה עכשיו?	הדפסה בתלת-מימד היא טכנולוגיה שנהיית פופולרית וזמינה מיום ליום - יש לנו מדפסות בכיתה, חברות ענק כמו נייקי וטסלה משתמשות בה בייצור המוצרים שלהן, ולחלקנו אפילו יש מדפסת בבית - והגיע הזמן לשאול - למה היא טובה, בעצם? בחקר הזה נלמד קודם כל את העקרונות הבסיסיים של הדפסה - איך למצוא דגמים להדפיס, איך לייצר אותם בעצמנו, ומה הן המגבלות והחוזקות של הטכנולוגיה - ולאחר מכן נתחיל לחקור את הפוטנציאל הגלום בה: אילו דברים היא מסוגלת לעשות שטכנולוגיות אחרות לא יודעות? לאילו אסטתיקות אפשר להגיע בעזרתה? מה אפשר לעשות איתה שיהיה שימושי ומעניין, והאם ההדפסה חייבת להיות סוף הסיפור או שאולי אפשר עוד להמשיך ולעבד את המודל שהדפסנו? החקר הוא מעשי ודורש מוכנות לעבודה פיזית ויכולת הנעה עצמית.	ארז איתן		מצטייני חטיבה	3	Yes
פלאי הרפואה	בקורס טעימות מעולם הרפואה הילדים יטעמו מנושאים שונים מעולם הרפואה, תוך חשיבה, חקר וצבירת ידע על המכונה המופלאה – גוף האדם. הנושאים בקורס אינם נלמדים בבית הספר: רפואת תעופה וחלל, מחלות שינה, מחלות נדירות מאוד, הכרת רופאים משכמם ומעלה שהצילו מיליארדי בני-אדם (גם אחרי מותם) ועוד. הילדים יתרגלו בדיקות רפואיות שונות, כגון דופק ולחץ דם, יתרגלו חבישות שונות ועוד טיפולי עזרה ראשונה. בשיעורי החידה הרפואית הילדים יקבלו נתונים רפואיים של חולה ויצטרכו לחקור באיזו מחלה מדובר. הילדים יערכו ניסויים שונים, כגון זריעת חיידקים בצלחות פטרי. הילדים יפתרו תפזורות, תשבצים, חידות ושאלות טריוויה ויסגרו מעגלי למידה בעזרת משחקי Kahoot. הילדים יפענחו צילומי רנטגן של מצבים ומחלות שונות. מהצילומים נלמד על חולי אבל גם על הבריא. הפעילות בקורס מעוררת ומפתחת חשיבה וסקרנות, וגם מעלה את המודעות לחשיבות אורח חיים בריא. הידע הנצבר יכול גם לעזור לילדים במצבי חירום (שיעורי עזרה ראשונה).	מיקי אקשטיין		מצטייני ו	3	Yes
חיית במה	בקורס זה נעבוד על מיומנויות השחקן המאלתר, נלמד כיצד ליצור יחד בקבוצה בשיתוף פעולה ובהקשבה, נשכלל יכולות עמידה בפני קהל וחשיבה יצירתית נשחק וונשתחרר ונתגבש כקבוצה.	שושה קסטנברג רוזן		מצטייני יפו	3	No
מהצילום הבודד לתמונה הכוללת	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים. ההבנה שלנו את העולם שסביבנו אנו סופגים דרך המבט. האופן בו אנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית. נראה איך התפתחה התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. אנו לוקחים את המצלמה כמובנת מאליה. היא הפכה להיות חלק מאיתנו, היא מתעדת עבורנו רגעים חשובים, היא משמשת לנו כלי לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים היא גם הופכת לאירוע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי, נבחן איך הצילום משמש כעדות ומתי הוא המאורע, מה הוא צילום איקונוגרפי ואיך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר על מנת לספר סיפור שלם הקורס ילווה בעבודה מחקרית המתבססת על חיפוש בארכיונים ומאגרי מידע חזותיים. כ 200 מגזינים של נשיונל גאוגרפיק יעמדו לרשותנו, וישמשו לנו בסיס למחקר. משיעור לשיעור נחפש בגליונות השונים דימויים שמדברים אלינו, המספרים לנו סיפור רחב, שאנחנו מוצאים אותם חשובים, שמהדהדים את קולנו וגורמים לנו להזדהות. נבחן צילומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, נבין באיזה הקשר הם באים ואיך חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת נשתמש בארכיון במטרה להרכיב ״לוח השראה״, ממנו נגזור בסופו של דבר משפט חזותי המשקף את האופן בו אנחנו תופסים את העולם. בקורס נתמקד בפיתוח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי שלנו באמצעות דימויים.	מיכל בן טובים		חטיבה	3	No
תאטרון	בקורס זה נכיר את עולם התיאטרון בעיקר מהצד של האלתור, נתנסה במגוון משחקים- רובם ישוחקו מול קהל הכיתה . משחקי תיאטרון אלו ידרשו מאיתנו ספונטניות ודמיון. הקשבה ויצירתיות. נפתח מיומנויות כמו עמידה על במה וביטחון עצמי. בצד הקבוצתי נפתח את התקשורת והדינמיקה עם חברי הכיתה בשלל דרכים קונבנציונליות יותר ופחות.	בן האן		מצטייני ג	3	Yes
גיבורי על	המדריך לגיבור המתחיל – על מפלצות, שדים וגיבורי־על איך נולדת דמות? מה הופך סיפור למרתק, עולם למסתורי ודמות לגיבור? בקורס זה נלמד לספר סיפור – אך נעשה זאת בדרך חוקרת וסקרנית, דרך שאלות שמרחיבות את הדמיון ומחברות ידע אמיתי לעולם הפנטזיה. במהלך הקורס נצלול לעולמות ידע שונים שישתלבו בתוך הסיפורים שלנו: היסטוריה – איך ולמה נוצר סופרמן ומה הקשר בין תקופות היסטוריות לגיבורים שהומצאו בהן. ביולוגיה – אילו תכונות "עכבישיות" אמיתיות הפכו את ספיידרמן למי שהוא, ואילו כוחות־על אפשריים בטבע. מדע וטכנולוגיה – האם מסע בזמן אפשרי? אילו חוקים פיזיקליים נצטרך לשבור כדי שיתרחש? מיתולוגיה, פנטזיה ועולמות קסומים – איך יוצרים חוקים חדשים ליקום בדיוני ועדיין הופכים אותו לאמין. באמצעות כתיבה יצירתית, קומיקס, משחק ותיאטרון נבנה דמויות, נציב להן מכשולים ונמציא עלילות – וכל זה תוך שימוש בסקרנות, חשיבה יצירתית וחקירה אמיתית של העולם שסביבנו ושל העולמות שאנחנו ממציאים.	הילה וונסובר		מצטייני ד	3	Yes
למה דווקא ג'אגלינג?	אני בנות ובני האדם - יצורים מופלאים - את מרבית משימות היומיום אנו עושות ועושים כלאחר יד, בלי לחשוב על המשאבים הרבים שהמוח שלנו משקיע על מנת לעשות פעולות של קלט עיבוד ופלט. אנו מניעות את היד בדייקנות מעוררת השתאות אל בקבוק המים ופותחות אותו תוך כדי שיחה ערה עם חבר או אפילו רכיבה על אופניים. לפעמים כדי לחקור את דרכי הלמידה שלנו, אנו נדרשות ונדרשים למשהו קצת שונה, לפעולות שאינן יומיומיות. בקורס נבחן את דרכי הלמידה והעיבוד ונושאים כמו קשב, זיכרון ואוטומציה על ידי שימוש בחפצים מעולם הקרקס. במחצית הראשונה נבחן טכניקות שונות של למידה והתבוננות עליה על ידי סדרה של כלי קרקס שדורשים כל אחד דרך קצת שונה. ניגע בחשיבות של סיפור ושל הומור ביצירת קשרים משמעותיים שמאפשרים למידה טובה יותר. נחפש דרכים למצוא את האסתטיקה של החשיבה שלנו ונחלוק את המחשבות שלנו על למידה בין החברות והחברים. במחצית השניה של הקורס ניגע בשיטות אימון ולמידה בעבודה עצמית וקבוצתית, על ידי משחקים ומתודות שנלקחות מתחומי האמנות והספורט וניתנות להחלה על כל תחומי החיים. לצד ההתמקדות בלמידה, נקפיד על עבודה נכונה עם הכלי החשוב ביותר עבורינו: הגוף שלנו, נלמד לכבד אותו ולעבוד איתו נכון על מנת לאפשר לעצמנו איכות חיים מירבית ואפילו שיפור בטכניקה של קרקס. ומעל הכל, יהיה כיף, כי כשכיף זה הרבה הרבה יותר כיף.	ישראל ארלנגר		ה	3	Yes
מה הסיפור שלנו?	במהלך הקורס נגלה היכן נמצאת ההשראה ממנה נולדים סיפורים ודמויות – נשוחח על מקורות השראה של סופרים וסופרות, נתנסה בתרגילי כתיבה מגוונים ונלמד כיצד חומרי המציאות שלנו יכולים להפוך לסיפור. חלק מהשיעורים יתקיימו מחוץ לכיתה, על מנת לחקור את ההשפעה של המקום בו אנו יוצרים על היצירה שלנו. באמצעות סיפורים, שירים וקטעי כתיבה יוצרת קצרים נפענח מהו הקול האישי של כל אחד מאיתנו ולאן לוקח אותנו הדמיון	קרן פרידור		מצטייני ה	3	No
הבעה צבעונית	במהלך הקורס נשאל שאלות אודות הצבעוניות באמנות, ניעזר ברישום כבסיס, מוזיקה, כתיבה, קולאז׳, נשחק לבד, בזוגות ובקבוצה, נלמד וניצור בהשראת אמנים מגוונים ונפתח דרכי הבעה על מנת להגביר את הקול הפנימי ולחזק את הביטוי העצמי של המשתתפות.ים. נחפש בעבודה המעשית מצבים חומריים מעניינים שיובילו אותנו להכיר יחד בכוחה של האמנות ליצור מראות ודימויים חדשים.	שלי רייך		מצטייני ד	3	No
חינוך פיננסי	מה תפקיד הבנק? האם לכסף יש מחיר? למה הכרחי לעקוב אחר הכנסות והוצאות? מהו שוק חופשי? האם יש קשר בין רגש לכסף? מה עלי לעשות בדמי הכיס? מה הקשר בין סיכוי לסיכון? מקצוע רווחי או חלום? מטרת הקורס, להקנות כלים פיננסיים שימושיים לחיי היום יום ולפתח כישורי יזמות ומנהיגות אישית ובעצם, ללמוד שפה חדשה בצורה חווייתית באמצעות משחקי קופסא ודינמיקות קבוצתיות יפגשו הילדים עם עולמות כלכליים שונים . נכיר מושגים כמו ריבית, תקציב, הכנסה פסיבית, משכנתא, בורסה, נדל"ן ויזמות, שכיר, עצמאי, קביעת מטרות, הצבת יעדים ועוד ועוד. הפעילות מושתתת על חוויה והדמיה מעשית ומשלבת משחקי עסקים, הפעלות דינמיות, סיפורים מעוררי השראה, סרטים, דינמיקה קבוצתית ודוגמאות מהחיים, זאת בכדי לאפשר לתלמידים לפתח זווית ראיה שונה ומאתגרת. מייסד ומפתח התוכנית הינו נועם נדב, אשר פיתח תוכנית ייחודית, אשר מיועדת להעצמה אישית ופיתוח יכולת גבוהה יותר להתמודדות עם אתגרים כלכליים ואישיים.	טלי פיין		ד	3	Yes
קורס בחירה - חיות עמיתולוגיות	בקורס זה ניעזר בבעלי חיים מיתולוגיים ממגוון תרבויות כדי להיחשף למגוון תופעות ומושגים מדעיים, לרבות זואולוגיה, ארס בעולם הטבע, פליאונטולוגיה, הכחדות ענק, הנדסה גנטית, העולם הנסתר מעין, המישורים האביסאליים, תעופה ועוד. הקורס יתבסס על למידה חווייתית ועל חשיבה מסדר גבוה וישלב לצד החלק הפרונטלי, גם חידונים, סרטונים, ניסויים, פעילויות חברתיות ועוד.	ליאור דיוויס		מצטייני ה	3	Yes
מהצילום הבודד לתמונה הכוללת	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' בלבד אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים. ההבנה שלנו את העולם שסביבנו אנו סופגים דרך המבט. האופן בו אנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית. נראה איך התפתחה התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. אנו לוקחים את המצלמה כמובנת מאליה. היא הפכה להיות חלק מאיתנו, היא מתעדת עבורנו רגעים חשובים, היא משמשת לנו כלי לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים היא גם הופכת לאירוע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי, נבחן איך הצילום משמש כעדות ומתי הוא המאורע, מה הוא צילום איקונוגרפי ואיך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר על מנת לספר סיפור שלם הקורס ילווה בעבודה מחקרית המתבססת על חיפוש בארכיונים ומאגרי מידע חזותיים. כ 200 מגזינים של נשיונל גאוגרפיק יעמדו לרשותנו, וישמשו לנו בסיס למחקר. משיעור לשיעור נחפש בגליונות השונים דימויים שמדברים אלינו, המספרים לנו סיפור רחב, שאנחנו מוצאים אותם חשובים, שמהדהדים את קולנו וגורמים לנו להזדהות. נבחן צילומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, נבין באיזה הקשר הם באים ואיך חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת נשתמש בארכיון במטרה להרכיב ״לוח השראה״, ממנו נגזור בסופו של דבר משפט חזותי המשקף את האופן בו אנחנו תופסים את העולם. בקורס נתמקד בפיתוח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי שלנו באמצעות דימויים.	מיכל בן טובים		מצטייני ו-חטיבה	3	No
מה מסתתר מאחורי המילים	מהי המילה הכי שימושית בעברית? למה אנחנו מתכוונים כשאנחנו אומרים שמשהו היה "טעים רצח"? ולמה במקרים מסוימים כשאנחנו מתנצלות, אנחנו אומרות "סורי" ולא "מצטערת, סליחה"? איך נוצרה המילה טילון? ולמה דווקא בחרו במילה הזו בעברית כדי לתאר את המאכל המתוק, שיש לו שמות שונים לגמרי בשפות אחרות? איך נוצרו השפות? איך משפיעה התרבות שלנו על איך שאנחנו מדברים ומדברות? מה זה פלינדרום, איך ממציאים פלינדרומים וריבועי קסם, ואיך פותרים אותם? מהי "אונומטופאה"? ומאילו שפות הגיעו אלינו המילים ג'וק, קלסר ולימון? מה אפשר ללמוד על השפה האנושית מהמקרה של הילד שגדל בין זאבים? מה המקור של השם הפרטי שלי ושל שם המשפחה שלי? איך זה שיש א.נשים שקוראים להם צבי, אריה או יעל, אבל אין אף אחד שקוראים לו פיל, פינגווין או צב? שאלות אלה ואחרות עולות במהלך הקורס, ומזמנות לנו אפשרות לחקור מה מסתתר מעבר למילים הקורס הוא הזמנה להסתכל קצת אחרת על האופן שבו אנחנו מדברים.ות וחושבים.ות. במהלך הקורס נפתור חידות כתב סתרים, נכיר שיטות הצפנה חדשות, נלמד לפטפט קצת בארמית ואולי גם נמציא שפת סתרים כיתתית. נשחק בשפה, נפתור תרגילי כתיבה שישחיזו את מיומנויות השפה שלנו. בנוסף, נעשה שימוש בבינה מלאכותית, נכתוב שירים וסיפורים, וננסה לחשוב איך בכל זאת אפשר להבדיל בין סיפור שנכתב בידי מוח אנושי לבין סיפור שיצר AI.	פוריה גל גץ		ו	3	Yes
מיקרו עולמות	בקורס זה תכירו את העולם של חיידקים ופטריות ותבינו איך הם משפיעים על חיי היומיום שלנו. תלמדו על סוגים שונים של יצורים מיקרוסקופיים באופן תיאורטי ומעשי, איך הם מתרבים ומה הקשר ביניהם ולבני האדם. תגלו איך חיידקים ופטריות חיים על הגוף שלנו ובתוכו, מתי הם עוזרים לנו ומתי הם עלולים לגרום לבעיות בריאות. במהלך הקורס תבצעו ניסויים מעבדה כמו גידול פטריות ובדיקת השפעת חיטוי על חיידקים, ותכינו מזונות שונים שמבוססים על תסיסה - יוגורט, לחם מחמצת, כרוב כבוש וקומבוצ'ה. הקורס משלב למידה תיאורטית עם פעילויות מעשיות ומתאים למי שמעוניין להבין טוב יותר את המדע שמאחורי התהליכים הביולוגיים שאנו פוגשים כל יום ואת הקשר המורכב בין העולם המיקרוסקופי לאדם.	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	3	Yes
זאולוגיה	מי האם ה"טובה" בעולם? האם זו האם האנושית שמקריבה כל כך הרבה למען צאצאיה, או דווקא התמנונה הפסיפית שממש מקריבה את חייה למענם מבלי לפגוש אותם אף לא פעם אחת? אילו אסטרטגיות רבייה מייצגים שני המינים? האם אפשר להגדיר את נגיף הקורונה כיצור חי? מה הדבר המשמעותי ביותר שמשותף לו ולנו? מה הם הכוחות העיקריים שמניעים את עולם החי לאורך מיליארדי השנים מאז שנוצר וכיצד הם באים לידי ביטוי? מה ההבדל בין וירוס לחיידק? מי יותר מסוכן וכיצד הדבר משפיע על הטיפול במחלות שנגרמות מהם? מה קדם למה... במסגרת קורס זואולוגיה ננסה לענות על שאלות רבות ומגוונות שהעסיקו את המדע מאז ומעולם. תוך כדי הכרות מעמיקה עם עולם החי נלמד נושאים שונים שדרכם נעמיק בהתאמות מופלאות של בעלי חיים לסביבתם. נבין ונחקור התנהגויות שונות של בעלי חיים, נעמוד על המשותף לצד ההבדלים ביניהם ונתוודע לתופעות מופלאות המתרחשות סביבנו ושבמקרים רבים עולם המדע כלל לא היה מודע לקיומן. הלמידה בקורס תהיה מגוונת וחווייתית ותשלב לימוד מעמיק עם חוויה ויזואלית ודי הרבה למידה עצמאית. בשיעורים ישולבו חידונים, משימות, תצפיות, משחקים קבוצתיים, תרגילי המחשה וכתבי חידה. כמו כן, ישולבו בעלי חיים שונים שהתלמידים יוכלו להכירם, ללמוד עליהם, לבצע תצפיות ולבוא עמם במגע. לצד רכישת ידע נרחב ומעמיק בתחום יושם דגש על יצירת חיבור בקרב התלמידים לנושאים של שמירת טבע וסביבה, עולם החי ייחשף בפני התלמידים באופן מגוון ומאתגר תוך פיתוח הסקרנות והדחף לדעת, להעמיק, לחקור, ליצור ואף להשפיע.	ירון גרינברג		ג	3	Yes
מדו מימד לתלת מימד	העולם שלנו מורכב מאלמנטים דו מימדיים ותלת מימדיים. אלמנטים דו מימדיים הם אלמנטים הנקראים "שטוחים", לעומת אלמנטים תלת מימדיים שהם אלמנטים שנוסף להם עומק. כבר מגיל קטן למדנו לצייר דברים רבים שלרוב היו דו מימדיים ובגלל חוסר ידע ובעזרת השלמה עם העולם התלת מימדי שסביבנו הצלחנו להשלים עם הדימיון ולהפוך את הציור הדו מימדי לתלת מימדי. בקורס מדו מימד לתלת מימד נעמיק את הידע בייצור וציור בדו מימד ולאט לאט נהפוך את הדו מימד ליצירות בתלת מימד. תוך כדי כך נשפר את הראייה התלת מימדית ונלמד איך לייצר אלמנטים שונים בתוכנה תלת מימדית ונלמד לבנות בה דברים שונים.	רותם שפיגל		מצטייני ה	4	Yes
אדם ואדמה	הקורס מהווה הצצה ראשונה של התלמידים לתחום האקולוגיה. במהלך הקורס נלמד מהו יצור חי, נתוודע לממלכות השונות של יצורים חיים – צמחים, בע"ח, פטריות, חיידקים וחד תאיים שונים. נבדוק מה דרוש לייצור חי בכדי לחיות, מה הקשרים בין יצורים שונים לבין סביבתם ועוד. הלמידה תתבצע באמצעים שונים כגון: למידה תיאורטית בכיתה, צפייה בסרטוני טבע, סיורים, עבודה מעשית בגינה האקולוגית, גידול צמחים בבית ותצפיות על יצורים שונים.	יצחק כראם נוריאל		ד	4	Yes
ויהי אור - סדנת גופי תאורה	האם חשבתן.ם פעם על מצב שבו אור משנה את המבט שלנו על אוביקטים מוכרים מחיי היום יום? מה יקרה אם נעביר אור במסננת מטבח, קופסת שימורים, פומפייה, או בקבוק זכוכית? איזה צל יטיל גוף התאורה החלומי שלכם.ן? בקורס זה נלמד ונכיר את עולם גופי התאורה על העקרונות העיצוביים, הטכנים והטכנולוגיים שבו. נתכנן נעצב ונבנה גופי תאורה שונים לצד למידה והרחבת אופקים. הפרוייקט עליו נעבוד במהלך הקורס הינו בצוותי עבודה תוך שימת דגש על שיתוף פעולה. תהליך העבודה יכלול מחקר על גופי תאורה שונים, גיבוש רעיון, יצירת סקיצות ודגם ראשוני, איסוף חומרים שונים תוך דגש על קיימות ומחזור ולבסוף בנייה וביצוע הרעיון לכדי אובייקט שמפיץ אור .הבניה תהיה מחומרים שונים ובטכניקות שונות ומגוונות כשהטכנולוגיה תעזור במימוש הרעיון.	ארז דוכן	אורלי נדלר	ו	4	Yes
בונים דה וינצ'י	קורס “בונים דה וינצ'י” מתייחס להתפתחות עולם המכונות בראשיתו. זהו קורס חווייתי־חקרני המשלב מכניקה, יצירה וחשיבה הנדסית. במהלך הקורס התלמידים נחשפים לעקרונות תנועה ומנגנונים מכניים כגון גלגלי שיניים וצירים, לצד צפייה בסרטונים העוסקים בצבעוניות, תפאורה, בחירת חומרים, יצירת שכבות המייצרות עומק ופרספקטיבה, ובבניית דמויות. דגש מיוחד ניתן להבנת החשיבות של הומור ותזמון במכונה המבצעת פעולה מחזורית, והקשר בין רעיון, סיפור ותנועה. התלמידים מפתחים רעיון יצירתי, מתרגמים אותו לנרטיב חזותי ולבסוף למכונה מכנית מעץ. העבודה הידנית מחזקת מיומנויות של מוטוריקה עדינה, דיוק והתמדה, תוך שילוב טכנולוגי של חיתוך בלייזר. בסיום הקורס מוצגות קופסאות האוטומטות בפעולה המשקפות את הסיפור של הדמות הנבחרת וביטוי אישי.	מי-טל קוממי		מצטייני ד	4	Yes
קסם הפופ - אפ	איך הופכים דף תמים למראה לעולם שקופץ, נפתח ומפתיע כל פעם מחדש? בקורס הפופ אפ נגלה את הקסם של ספרי הפופ אפ ונלמד להפוך רעיונות לדמויות, נופים וסצנות שקמות לחיים. תוך כדי עבודה עם חומרים איכותיים וטכניקות מקצועיות, נפתח את הדימיון והיצירתיות, נתרגל דיוק טכני, ונשלב אותם יחד עם חשיבה גיאומטרית ומרחבית. בכל מפגש נתנסה עם צבעים, קיפולים וחיתוכים , נחשף ליצירות מעוררות השראה של אמני פופ אפ מכל העולם, נגלה את הסודות שמאחורי הקסם בפינת “למה הפופ אפ עובד עלינו” (תתפלאו, ההסבר הוא בכלל מדעי), ואף נבקר בסדנה טכנולוגית מתקדמת כדי להכיר כלים טכנולוגיים חדשניים כמו חיתוך לייזר. את כל ארגז הכלים שנצבור ניישם ביצירות אישיות קטנות לאורך הדרך, וגם בפרויקט מרכזי שבו הילדים יבחרו סצנה מתוך שיר או סיפור אהוב ויהפכו אותה ליצירת פופ אפ ייחודית. השיעורים ישלבו עבודה אישית, למידה הדדית בקבוצות קטנות ושיתופים בכיתה – ויחד נבנה חוויה יצירתית שתגיע לשיאה בתערוכה צבעונית ומלאת הפתעות.	אירה רוז'בסקי		מצטייני ו	4	Yes
משחקי בריחה	בקורס שלנו התלמידים יוצאים לפתור תעלומה ייחודית בעולם פנטזיה מלא באתגרים הדורשים תכנון וחשיבה על מנת להתגבר עליהם. ההרפתקנים ימלאו משימות מורכבות, יפתרו חידות מסוגים שונים, יתחמקו ממלכודות בעזרת לוגיקה, יפצחו קודים מורכבים, יחשפו דפוסים ויפענחו צפנים. כל צעד יקדם אותם עוד שלב לפתרון. בנוסף הילדים יתנסו בעבודת בצוות, יבינו מתי כדאי לשתף פעולה ומתי לאפשר לנציג אחד להוביל, כיצד לאגור ולהשתמש במשאבים ויתנו לדמיון להשתולל.	סתיו דנה מורג		ה	4	No
קומיקס וחשיבה יצירתית	בקורס זה נלמד איך לייצג רעיון או סיפור , תוך שימוש ברצף איורים המתאר בפירוט את פעולות גיבורי הסיפור. הקורס מבוסס על לימוד ותרגול האלמנטים הטכניים הדרושים כדי ליצור קומיקס, תוך הפעלת דמיון, יצירתיות והתייחסות לסביבה.	מרסלו אפשטיין		ה	4	Yes
נקודת מבט	קורס שנתי \|\| לשכבה ו' בלבד מהרגע בו הגיח ה"סמארטפון" למציאות של כולנו, עולם הצילום השתנה. יותר ויותר אנשים מביעים עצמם מידי יום באמצעות המדיום הוויזואלי – צילום תמונות במצלמת הסמארטפון: דרך התמונות הם מספרים סיפורים, משתפים חוויות, מביעים רגשות וכל זה בדרך כלל ללא מילים. במהלך השיעורים נשאל איך מספרים סיפור טוב בתמונה? איך מביעים רגשות, מחשבות, מספרים על אווירה? נצא להתנסות בז'אנרים שונים מעולם הצילום, נלמד על חשיבות האור והחושך, הגלוי והנסתר, הצבע, הקומפוזיציה, צילום פורטרט או נוף ועוד.	אושרי חיון		מצטייני ו-חטיבה	4	No
דרך הבמה	במהלך הקורס נצא ממבנה הכיתה המסורתי של תלמיד שיושב מאחורי שולחן וממבנה חשיבתי של נכון ולא נכון, נתנסה במשחקי תיאטרון שמטרתם, מעבר להנאה צרופה היא לחזק את יכולות הביטוי האישי, עבודה על גיבוש קבוצתי, והשתכללות בעבודת צוות. לב הקורס הוא המשחק, כזה שנותן ערך מוסף לילד, מאתגר את דימיונו ואת הצד יצירתי שלו, מאפשר לו לחוות חוויה של משחק תפקידים, אילתור דמויות ומצבים במרחב מקדם ובטוח. בצד הקבוצתי, נשחק במשחקים הדורשים שיתוף פעולה, ריכוז, הקשבה וזריזות.	בן האן		ג	4	Yes
היסטוריה מבעד לעדשה	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים, והבנתנו את המציאות שסביבנו נבנית דרך המבט - האופן בו אנחנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית ויעקוב אחר התפתחות התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. נבחן כיצד המצלמה, שהפכה להיות חלק בלתי נפרד מאיתנו, משמשת לתיעוד רגעים חשובים, לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים הופכת למאורע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי ונבחן את הצילום כעדות ומתי הוא הופך למאורע. נחקור שאלות מרכזיות: מה הוא צילום איקונוגרפי? איך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר כדי לספר סיפור שלם? איך תמונות משפיעות על עיצוב תודעה ותרבות היומיום? הקורס מתבסס על משנתה של סוזן סונטאג בספרה "צילום כראי תקופה" ויעסוק בנושאים מגוונים: צילום כעדות היסטורית, צילום איקונוגרפי שחולל שינוי, ניתוח סמלים וסימנים, התפתחות הדיוקן לאורך השנים, ההבדל בין תעמולה לפרסומת, והשאלה המורכבת של אמת ופוסט-אמת בעידן הבינה המלאכותית. הקורס ילווה בעבודה מחקרית הכוללת חיפוש בארכיונים היסטוריים ומאגרי מידע חזותיים. התלמידים יחפשו דימויים המדברים אליהם, המספרים סיפור רחב וגורמים להזדהות. נבחן תצלומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, ונבין איך הם חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת. במסגרת הקורס נפתח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי באמצעות דימויים. התלמידים יאספו בנק דימויים אישי באמצעות מצלמות הטלפון ויצרו "לוח השראה" שממנו יגזרו משפט חזותי המשקף את האופן בו הם תופסים את העולם. הקורס משלב מצגות, פירוק דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרויקט מסכם המבוסס על פעולה יצירתית - קולאז', משפט חזותי או כל ביטוי יצירתי אחר שיעבד את החומר שנאסף לאורך השנה.	מיכל בן טובים		חטיבה	4	Yes
אל האינסוף ומעבר לו	מושג האינסוף במדע, בתרבות ובאמנות – מסע אל הבלתי נתפס בקורס נחקור את מושג האינסוף מנקודות מבט שונות – במדע, במתמטיקה, בתרבות ובאמנות. נכיר סוגי אינסוף ופרדוקסים מפורסמים במתמטיקה – (כגון המלון של הילברט), ננסה לדמיין את האינסוף ונחשוב, האם היקום הוא אינסופי ומהי נקודת הסינגולריות. נבדוק כיצד מושג האינסוף בא לידי ביטוי בתרבות ובאמנות מאז ומתמיד.	יעל ארז		מצטייני ה	4	No
מייקרים מסביב לעולם	המייקרים היא תנועה של אנשים המגיעים ממגוון של מקצועות וכישורים, בעזרת רעיונות ויצירתיות מצד אחד ועבודה עם הידיים ובעזרת כלים שונים מצד שני, המשתמשים בהם כדי ליצור דברים חדשים ולמצוא פתרונות יצירתיים. בקורס מייקרים נהפוך למייקרים בעצמנו ונלמד איך הפכו תחילה אנשים למייקרים ואיך המייקרים ממדינות שונות מוצאים את המכנה המשותף. בקורס נלמד על עמים ותרבויות שונים ונכיר שיטות עבודה שונות המייחדות תרבויות שונות, שנתנסה בעצמנו בייצור בדרכי העבודה השונות ליצירת תוצרים שונים.	רותם שפיגל		מצטייני ג	4	Yes
מסדרונות חקר	סמסטריאלי או שנתי בהתאם לצורך ורצון התלמיד.ה \|\| בחירה לחטיבה בלבד מרחב לחקר ופרויקטים חופשים ויצירתים בתחומים מגוונים ע"פ העניין והסקרנות של הילדים. כל תלמיד ותלמידה יעבדו על עבודה בתחום המעניין אותם וע"פ קצב התקדמותם בהנחיה צמודה שלנו. זו היא אפשרות ייחודית המתאימה מאוד לצרכים של נערים ונערות בגיל ההתבגרות לבחור בעצמם את נושא הלמידה ולזכות בלמידה חשובה על היכולות שלהם בעבודה קבוצתית, עמידה בלוח זמנים, משמעת עצמית, מוטיבציה ועוד. בתהליך הזה התוצרים מרתקים אך בעינינו הדרך היא בעלת משמעות חשובה יותר לא פחות.	מי-טל קוממי		מצטייני ו-חטיבה	4	No
עולם גיבורי הקומיקס	הקורס עוסק בתולדות הקומיקס, אגדות ומיתוסים עתיקים תוך כדי שיעורי מלאכה בהם יוצרים (הילדים) את הסיפור שלהם, דמויות וגיבורים, בתוך עולם חדש של יצירה המאפשרת להם לפתח את היכולת לדמיין. מעבר לרכישת מיומנויות של חשיבה יצירתית, התלמידים לומדים לצייר ולכתוב סיפור דרך הציור. כל זאת בהדרכה צמודה על פי שיטות עתיקות ומודרניות. דרך יצירת קהיליית לומדים הלומדים יפתחו מיומנויות של אחריות ותקשורת בתוך עבודת צוות, לצד תחושות מסוגלות עצמית דרך זימון של חוויות הצלחה בהתמודדות עם אתגרים.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ג	5	Yes
משחקי אסטרטגיה - מחצית א	משחקי אסטרטגיה - אסטרטגיה היא יכולת לחשוב מראש על הדרך והאמצעים להגיע לתוצאה רצויה. דרך זו משתנה בהתאם חמטרה, לאמצעים העומדעם לרשותנו ובמיוחד לאור הסביבה - האם יש לנו תמיכה או אולי מתנגדים? האם אחרים רוצים להגיע 'ראשונים' לאותה מטרה, או אולי יש להם מטרות אחרות משלנו? כדי להמחיש ולהטמיע כלים מחשבתיים שכאלו, אנחנו לומדים סוגים שונים של משחקי אסטרטגיה: החל ממשחק כגון קמיסדו וסנטוריני שמשתייכים לעולם המשחקים של שחמט ומשחקי מידע מוחלט אחרים, דרך משחקי זהות נסתרת (אבאלון), משחקי מחקר וגילוי (זהב האינקה) משחקי מסחר והטעיה (השריף מנוטינגהם), ועוד. המשתתפים לומדים לנתח מצבים, להשתמש במידע, לבחור בין אפשרויות, לבנות אסטרטגיה - ולהתמודד עם הצלחות וכישלונות כאחד.	איתמר פארן		מצטייני ד	5	Yes
עולם קטן מופלא	חרקים ושאר פרוקי הרגלים מהווים כ 80% מכלל בעלי החיים על כדור הארץ ועם זאת, עבור רובנו הם נעלמים, לפחות עד שהם מעופפים לתוך ביתנו. במהלך הקורס נכיר אותם ואת העולם הקטן והמופלא שלהם, נלמד לזהות אותם, ונגלה אילו דרכים מיוחדות ומדהימות הם פיתחו כדי לצוד, להתגונן, לחזר ועוד...הקורס יתבסס על יציאות לסיורים בחצר ובסביבה הקרובה בהם נחפש ונתעד את היצורים הקטנים הנמצאים כמעט בכל מקום. התיעוד יעשה בעזרת מצלמות וטלפונים חכמים עם עדשות תקריב מיוחדות, לצורך כך נלמד טכניקות צילום בסיסיות, נלמד כיצד פועלת המצלמה, ואילו בחירות עלינו לעשות על מנת לצלם תמונה לשביעות רצוננו. בסוף הקורס ניצור תערוכה מודפסת של התמונות הנבחרות. הקורס משלב בין התחומים אומנות, צילום, מדע וטבע.	נדב בגים		ג	5	Yes
אתגרי צילום	תמונות הפכו לחלק מהשפה של כולנו וגם לחלק מהכישורים שלנו. כולנו מכירים את המשפט "תמונה שווה אלף מילים". לאורך הקורס נתהה על פירושו העמוק של המשפט ונבדוק כיצד, הלכה למעשה, יוצרים דימוי כזה המאפשר שיח ומחשבה "בני אלף המילים". נכיר ז'אנרים והתפתחויות בצילום לאורך השנים, נתנסה בהם ונחשוב האם יש חוקים לז'אנרים השונים בצילום ומתי אפשר להתעלם מהחוקים הללו? נאמן את החוש היצירתי ונסתכל על העולם בהמון זוויות שונות ומשונות, נבדוק מה כל אחד ואחת מכם אוהבים לצלם? יש כאלו שרואים נוף יפהפה ומיד שולפים את המצלמה, אחרים אוהבים לצלם דווקא אנשים וזה לא משנה אם זרים או בני משפחה (צילום פורטרט), אולי אתם בכלל נמנים על אלו שמקבלים צלחת אוכל ומיד מחפשים תמונה טובה? במהלך השיעורים נצא להתנסות בכל ז'אנר צילומי שנלמד. לבסוף ניצור תערוכה או לוח שנה, לבחירתכם ☺* אין צורך במצלמה, הצילום בשיעורים באמצעות ציוד טאבלטים של המרכז*	אושרי חיון		ד	5	Yes
היסטוריה מבעד לעדשה	אנחנו חיים בתוך עולם חזותי. הרבה מהמידע שאנו צוברים על העולם מגיע אלינו מדימויים, והבנתנו את המציאות שסביבנו נבנית דרך המבט - האופן בו אנחנו מסתכלים על הדברים. הקורס יעמיק בניתוח התחביר של השפה החזותית ויעקוב אחר התפתחות התקשורת החזותית מהמצאת הצילום ועד ימינו. נבחן כיצד המצלמה, שהפכה להיות חלק בלתי נפרד מאיתנו, משמשת לתיעוד רגעים חשובים, לאיסוף ושימור מידע, ולעיתים הופכת למאורע עצמו. לאורך הקורס נעבור דרך צמתים היסטוריים של קידוד הדימוי ונבחן את הצילום כעדות ומתי הוא הופך למאורע. נחקור שאלות מרכזיות: מה הוא צילום איקונוגרפי? איך אנחנו בוחרים בדימוי המדויק ביותר כדי לספר סיפור שלם? איך תמונות משפיעות על עיצוב תודעה ותרבות היומיום? הקורס מתבסס על משנתה של סוזן סונטאג בספרה "צילום כראי תקופה" ויעסוק בנושאים מגוונים: צילום כעדות היסטורית, צילום איקונוגרפי שחולל שינוי, ניתוח סמלים וסימנים, התפתחות הדיוקן לאורך השנים, ההבדל בין תעמולה לפרסומת, והשאלה המורכבת של אמת ופוסט-אמת בעידן הבינה המלאכותית. הקורס ילווה בעבודה מחקרית הכוללת חיפוש בארכיונים היסטוריים ומאגרי מידע חזותיים. התלמידים יחפשו דימויים המדברים אליהם, המספרים סיפור רחב וגורמים להזדהות. נבחן תצלומים מכוננים בהקשר של זמן, מקום וסיפור, ונבין איך הם חוללו שינוי והביאו לתפיסת עולם אחרת. במסגרת הקורס נפתח מיומנויות לקריאה ביקורתית של העולם החזותי שסביבנו ונשכלל את יכולות הביטוי באמצעות דימויים. התלמידים יאספו בנק דימויים אישי באמצעות מצלמות הטלפון (?) ויצרו "לוח השראה" שממנו יגזרו משפט חזותי המשקף את האופן בו הם תופסים את העולם. הקורס משלב מצגות, פירוק דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרויקט מסכם המבוסס על פעולה יצירתית - קולאז', משפט חזותי או כל ביטוי יצירתי אחר שיעבד את החומר שנאסף לאורך השנה. נבחן תצלומים בהקשרן ההיסטורי, החברתי, האקטואלי נעסוק בקודים החזותיים ככאלה המשפיעים על עיצוב תודעה מתבססת על משנתה של סוזן זונטג בספרה צילום כראי תקופה וג׳ון ברגר ways of looking הקורס הוא אינטרדיסציפלינרי, חוצה תחומים, מהיסטוריה גאוגרפיה וחברה ועד פילוסופיה ותרבות, כולו מתנקז אל הדימוי והמשמעויות הנסתרות שלו. הקורס בא לפתח סקרנות אינטלקטואלית והקניית ערכים חברתיים. הקורס עוסק בחשיבה חזותית ומתבסס על מצגות, פירוק של דימויים, דיון מונחה, חקר מכוון ופרוייקט מסכם שמבוסס על פעולה יצירתית מתוך מאגר של דימויים שהתלמידים יאספו לאורך הקורס. המהלך של הקורס יכלול הצגה של ארכיונים היסטוריים מהארץ והעולם. כגון ארכיון התצלומים הלאומי, מוזיאון ישראל, נשיונל גאוגרפיק ואחרים. הקורס יעסוק בנושאים הבאים: הצילום כעדות - על ארכיון ושימור, ידע המצטבר, רגעים מכוננים בהיסטוריה צילום איקונוגרפי - צילום שהביא לשינוי, איזה צילום נשאר איתנו? סמלים וסימנים - דרך מוטיבים שחוזרים על עצמם בצילום בהקשרים שונים כמו גדר, אש, יחיד מול רבים ועוד דיוקן - האופן בו צילום הדיוקן השתנה לאורך השנים. צילום העצמי בין תעמולה לפרסומת -מסרים סמויים וגלויים בצילום, צילום אידאולוגי, מניפולציה וכיוון נקודת המבט בצילום על אמת ופוסט אמת - הצילום המטופל, הוצאת עדות צילומית מהקשרה, צילום ובינה מלאכותית כל נושא יהיה מלווה בתרגיל חקר חזותי. הדימויים יאספו באמצעות מצלמות הטלפון של התלמידים או באמצעות מחשב. בכל שיעור ילד או שניים יציגו צילום שבחרו במהלך תרגיל ויסבירו מה הנחה את הבחירה שלהם, המטרה - שלכל ילד יהיה בנק של דימויים שישמשו אותו בתרגיל המסכם (יצירת משפט חזותי, קולאז׳ או כל פעולה יצירתית אחרת.)	מיכל בן טובים		מצטייני ו	5	Yes
תכנות בפייתון - מחצית א	...	משה ניסים		מצטייני ה	5	Yes
אליס - יסודות התכנות	בואו לתכנת בקלות ובכיף! בקורס ניצור סרטונים ומשחקים בסיסים בסביבת ALICE הידידותית, תוך כדי שימוש בעקרונות מעולם התכנות. ביחד נכיר מושגי יסוד בהנדסת תוכנה, כגון: תכנות מונחה עצמים, תנאים, לולאות, פרוצדורות ופונקציות, משתנים, תכנות אינטראקטיבי events וכן עקרונות של גרפיקה תלת-מימדית, למשל תנועה ומצלמות. שפת ALICE פותחה באוניברסיטת קרנגי-מלון בארה"ב, מתוך מטרה מוצהרת להפוך את לימודי מדעי המחשב חווייתיים ואטרקטיביים לתלמידים/ות. מדובר בסביבה חינמית הניתנת להורדה והתקנה באופן חוקי גם בבתי התלמידים/ות, מה שמאפשר למעוניינים בכך להמשיך ולעבוד על הקליפים והמשחקים גם בבית.	אורית דוז'י		מצטייני ה	5	No
תכנות ב-ALICE CODE	בואו לתכנת בקלות ובכיף! בקורס ניצור סרטונים ומשחקים בסיסים בסביבת ALICE הידידותית, תוך כדי שימוש בעקרונות מעולם התכנות. ביחד נכיר מושגי יסוד בהנדסת תוכנה, כגון: תכנות מונחה עצמים, תנאים, לולאות, פרוצדורות ופונקציות, משתנים, תכנות אינטראקטיבי events וכן עקרונות של גרפיקה תלת-מימדית, למשל תנועה ומצלמות. שפת ALICE פותחה באוניברסיטת קרנגי-מלון בארה"ב, מתוך מטרה מוצהרת להפוך את לימודי מדעי המחשב חווייתיים ואטרקטיביים לתלמידים/ות. מדובר בסביבה חינמית הניתנת להורדה והתקנה באופן חוקי גם בבתי התלמידים/ות, מה שמאפשר למעוניינים בכך להמשיך ולעבוד על הקליפים והמשחקים גם בבית.	אורית דוז'י		ה	5	No
חקר המוח וההתנהגות	אנחנו קוראים.ות, רוקדים.ות, פוגשים.ות חברים, משחקים.ות, לומדים.ות, אוכלים.ות, כועסים.ות, מתרגשים.ות וישנים.ות, אף אחת מפעולות אלה לא הייתה אפשרית אלמלא אותו מבנה אפור ורך השוקל קילו וארבע מאות גרם בממוצע הנמצא בראשינו והוא חלק ממערכת העצבים. המוח האנושי הוא המבנה המורכב ביותר הידוע לנו ביקום. הוא מאפשר לנו להשפיע על הסביבה ולשנותה, ליצור מוזיקה, ספרות ואומנות, וכן לחקור ולשאול הודות עצמו, החיים והיקום. בקורס שלפנינו נתוודע אל חקר המוח ומערכת העצבים והקשר בינם לבין ההתנהגות. נלמד על הקשר בין מבנה המוח לבין התנהגויות שונות כמו, זיהוי פרצופים, קבלת החלטות או שיווי משקל. נראה מהן ההשלכות של פגיעה באזורים מסוימים במוח על התפקוד, נכיר את יכולתו הייחודית של המוח להשתנות במצבים שונים, וכן נדון בחקר הגולגולת ובתפיסה שרווחה בסוף המאה ה-19 כי גודל המוח הינו המדד לאינטליגנציה. בין לבין נעלה שאלות שעל חלקן תקבלו תשובה במהלך הקורס ואחרות, אני מקווה, יישארו פתוחות לעוד שנים רבות.	חגית בכר		ו	5	Yes
מיומנויות הסדנה	בקורס מבוא זה נתנסה ונכיר את סביבת העבודה בסדנה. נכיר את כללי הבטיחות ונוהלי העבודה וסקור מגוון רחב של כלים כדי לרכוש ידע, ניסיון וביטחון שיוכלו לשמש אתכם בהמשך בפרויקטי החקר. בקורס נתמקד במיוחד בכלים טכנולוגיים, כגון מדפסת תלת־ממד, כרטיסי בקרה אלקטרוניים, תוכנות תכנון שונות, כלי בינה מלאכותית ומכונת חיתוך בלייזר.	ארז דוכן		חטיבה	5	Yes
להיות או לא להיות	שייקספיר על קצה המזלג - משחק תפקידים (D&D) דרך מחזות שייקספיר. התלמידים והתלמידות יכנסו לתוך הקומדיות, הטרגדיות, המחזות ההיסטוריים והרומנסות של וויליאם שייקספיר, גדול המחזאים בכל הזמנים, יכירו את הדמויות הבלתי נשכחות ואת העלילות המסועפות ומלאות הקסם שלו. המלכה אליזבת השנייה מתמודדת עם איום מסתורי: טקסט מוצפן התגלה בשמלה שהייתה שייכת לאליזבת הראשונה, ומאז היא מקבלת הודעות עלומות ומאיימות. היא פונה אל היחידים שיוכלו לסייע לה, בחשאיות בתבונה ובמקצועיות: אבירי ואבירות כתר הורד. מכאן ההרפתקה רק מתחילה.. בין המחזות שניכנס לתוכם: המלט, מקבת׳, המלך ליר, הנרי הרביעי, הלילה השנים עשר, רומיאו ויוליה, הסערה, מהומה רבה על לא דבר, חלום ליל קיץ ועוד.	מיטל עובדיה		ו	5	No
צילום מטופל	לפעמים התמונה שצילמנו, ערכנו והדפסנו היא רק תחילת העבודה. לפעמים התמונה הזו מהווה הזמנה ליציאה להרפתקה חדשה. צילום מטופל הוא שילוב בין צילום לבין שיטות אומנות שונות. כך שהאמניות (והאמנים) שבינינו עשויות לשלב את התמונה שצילמו עם צבעי מים או אקריליק, רקמה, קולאז', דבקים שונים, סלילי ברזל או אפילו כפתורים... זאת ועוד, כדי ליצור מראה חדש וייחודי לגמרי. זוהי צורת אמנות ניסיונית שמייצרת עבודה רב מימדית בשכבות שמושכת את העין ומאפשרת לנו להביע את עצמנו באופני ביטוי חדשים. במהלך הקורס נתנסה בעבודות שונות ומגוונות, נצא אל הטבע, נתערב ביצירות אומנות מוכרות בלי בושה, ניצור לשם חדוות היצירה, נצייר, נגזור, נדביק, נתפור, נקפל, נחשוב על חומרים נוספים ונזכור כי השמיים הם הגבול...	אושרי חיון		חטיבה	5	No
ביולוגיה	בקורס זה התלמידים נחשפים למושגים בסיסיים ולעקרונות יסודיים בעולם הביולוגיה. אופן הלימוד משלב למידה עיונית יחד עם התנסות ניסויית, תצפיות ופעילויות חוויתיות. בין הנושאים הנלמדים יהיו מאפייני החיים, עולם החיידקים, ארס, אברוני התא, נשימה תאית, פוטוסינתזה, מיון עולם החי, קשרים בעולם הטבע ושמירת הטבע.	ליאור דיוויס		ה	6	Yes
קולנוע	בשיעורים נכיר את עולם הקולנוע והניו מדיה, באמצעות לימוד תיאורטי ומעשי - חוויתי. הילדים יכירו את ההיסטוריה של המדיום הקולנועי, החל מהסרטים הראשונים בהיסטוריה ועד לסרטוני היו - טיוב של ימינו. דרך המסע בזמן, נחקור את יסודות השפה הקולנועית, שפה אליה חשופים הילדים על בסיס יומיומי. באמצעות תרגילי הצילום והפקת סרט נכיר את התפקידים על הסט הקולנועי - בימוי, משחק, הפקה, צילום ועוד, תוך דגש על עבודת צוות.	מאירי זרמי		מצטייני ג	6	No
מחברים	קורס זה עוסק בלמידה מעשית של שיטות חיבור שונות בחומרים וחפצים מגוונים. במהלך הקורס נלמד מהו מחבר – חלק שמחבר בין שני חלקים או יותר, ומאפשר יציבות, תנועה מבוקרת או העברת כוח בין חלקי המוצר.הקורס יכלול היכרות עם סוגי מחברים שונים: מכניים, מגנטיים, דבקים, חיבורים בעץ, תלת מימד וחומרים אחרים. המשתתפים ילמדו להשתמש בכלים ובטכניקות מתאימות לכל סוג חיבור, תוך שמירה על בטיחות ודיוק בעבודה. בנוסף, הקורס משלב תרגול יצירתי – המשתתפים יבצעו פרויקטים שונים בהם יפתחו את היצירתיות, ילמדו לבחור את המחבר המתאים לכל צורך ולחבר בין חלקים שונים בצורה פונקציונלית ואסתטית.	רותם שפיגל		מצטייני ו	6	Yes
משחקולוגיה	המשחק הוא צומת מיוחד שבו נפגשים מיומנויות קוגניטיביות, רגשיות וחברתיות של האדם - וככזה הוא כר פורה ללמידה ולהתפתחות. מה הופך פעילות מסוימת למשחקית? איך עובדים באופן מיטיב עם אלמנט התחרות במשחק, ובאלמנטים של שיתוף פעולה? כיצד יוצרים משחק? בקורס נשחק הרבה ונתנסה בסוגים שונים של משחקים, החל ממשחקי חשיבה, משחקי שפה, משחקי ספורט ומשחקי תפקידים. לצד המשחק, נתבונן מבחוץ ומבפנים וננסה לפענח את הסודות שעומדים מאחורי המשחקים והמיומנויות שהם דורשים ובעלי הפוטנציאל לפתח בנו. הבנות אלו יסייעו לנו על מנת ליצור משחקים ייחודיים משלנו.	מירי לב		מצטייני ד	6	No
שייקספיר בריבוע	העיניים שלך קוראות את הכותרת "שייקספיר בריבוע", ומיד עולה השאלה "באיזה לחן קראת את המשפט "שייקספיר בריבוע"? האם היה זה הרצל שעומד על המרפסת ומכריז "שייקספיר בריבוע"? או שאולי היה זה המורה של הילד וויליאם שייקספיר החצוף והסורר שמתעקש לשבש את מסדר הבוקר בבית הספר היסודי אי שם בלונדון העתיקה. המורה מסובב את ראשו, ומיד, וויליאם הקטן מוציא את כף רגלו אל מחוץ לסימון. או אז, זבוב נוחת על אפו של המורה הקפדן, הוא מעקם את ראשו ומבחין בהפרה בוטה של כל כללי הטקס. מיד הוא מרעים בקולו "שיייייקספיר, בריבוע" רגלו של הילד וויליאם חוזרת את הריבוע, עד הפעם הבאה. כשנולדתי, משום מה קיבלתי DNA שאינו מכיל יכולות של קריאת מחשבות. ועל כן אני רק מדמיין שלא כל כך ברור לך מה זה הקורס הזה. האם למחשבה שלנו יש צורה? האם אפשר להשתפר בלדמיין? בקורס נחפש את הקשר בין עבודה פיזית למדע, גוף ואמנות, ובין שפה לחוויה. בעזרת משחקי תיאטרון מרתקים ומהנים, נחקור מיומנויות אקדמיות חשובות, ונתרגל את הקשר שבין שפה אמנותית לחשיבה מדעית בעולם האמיתי. בשייקספיר בריבוע, פעולות כמו ישיבה על כיסא, הליכה בחלל וטיול בחדר מדרגות, הופכות למסעות קסומים במחוזות הדמיון, ומחוזות הדמיון, הם המקומות שבהם הדברים החשובים נמצאים.	ישראל ארלנגר		מצטייני ד	6	Yes
המחשב ואני	עבור רבים, עולם התכנות נתפס כמשהו טכני, קר ומרתיע – תחום ש"צריך להבין בו מראש" או שהוא "לא בשבילי". חלקם חווים את הנושא כמסובך מדי, מרוחק מחיי היומיום, או פשוט לא מעניין. אך האמת היא שתכנות הוא כלי יצירתי ומגוון, שיכול להשתלב כמעט בכל תחום – מאומנות ועיצוב, דרך קולנוע ובנייה, ועד חקלאות חכמה, גיימינג ובינה מלאכותית. המטרה בקורס הזה היא לשנות את התפיסה הזו, ולהראות שתכנות יכול להיות נגיש, פשוט – ומהנה. בקורס "המחשב ואני", נלמד את היסודות הבסיסיים של עולם התכנות והחומרה, בעזרת שני מיקרו-בקרים ידידותיים למתחילים: ה־micro:bit וה־Arduino. נשתמש בהם כדי ליצור פרויקטים פשוטים וחכמים במגוון תחומים. לאורך הדרך נשלב חשיבה יצירתית ופתרון בעיות, נגלה איך קוד מתחבר לעולם האמיתי, ונראה איך אפשר להשתמש בו ככלי ביטוי אישי ועיצובי. הקורס יעניק בסיס חשוב להבנת עקרונות תכנותיים, התנסות בחומרה, והיכרות עם מושגים בבינה מלאכותית.	אלונה פלקסר		חטיבה	6	Yes
למה דווקא ג'אגלינג	אנו בנות ובני האדם - יצורים מופלאים - את מרבית משימות היומיום אנו עושות ועושים כלאחר יד, בלי לחשוב על המשאבים הרבים שהמוח שלנו משקיע על מנת לעשות פעולות של קלט עיבוד ופלט. אנו מניעות את היד בדייקנות מעוררת השתאות אל בקבוק המים ופותחות אותו תוך כדי שיחה ערה עם חבר או אפילו רכיבה על אופניים. לפעמים כדי לחקור את דרכי הלמידה שלנו, אנו נדרשות ונדרשים למשהו קצת שונה, לפעולות שאינן יומיומיות. בקורס נבחן את דרכי הלמידה והעיבוד ונושאים כמו קשב, זיכרון ואוטומציה על ידי שימוש בחפצים מעולם הקרקס. בקורס נבחן טכניקות שונות של למידה והתבוננות עליה על ידי סדרה של כלי קרקס שדורשים כל אחד דרך קצת שונה. ניגע בחשיבות של סיפור ושל הומור ביצירת קשרים משמעותיים שמאפשרים למידה טובה יותר. נחפש דרכים למצוא את האסתטיקה של החשיבה שלנו ונחלוק את המחשבות שלנו על למידה בין החברות והחברים. לצד ההתמקדות בלמידה, נקפיד על עבודה נכונה עם הכלי החשוב ביותר עבורינו: הגוף שלנו, נלמד לכבד אותו ולעבוד איתו נכון על מנת לאפשר לעצמנו איכות חיים מירבית ואפילו שיפור בטכניקה של קרקס.	ישראל ארלנגר		מצטייני ה	6	Yes
תרחישי מציאות	הקורס עוסק בהתפתחות של מערכות שלטוניות וחברתיות. החל מתצורות שלטון קדומות ועד סוגיות במערכות שלטוניות בימינו. הלימוד בקורס מבוצע באמצעות תרחישים - מצבים שונים שמונחים בפני התלמידים, ושאותם עליהם לפתור בתנאי לחץ שונים: לעתים כנגד זמן קצוב, לעתים קבוצה כנגד קבוצה, לעתים כנגד גורמים נסתרים. באמצעות המחשות שכאלו נלמד על מערכות שלטוניות כגון מועצות, מלוכה, שלטון ייצוגי ועוד, כאשר התלמידים עצמם הם מקבלי ההחלטות ומכווני המדיניות.	איתמר פארן		ו	6	Yes
אמנות	במהלך הקורס נלמד להתבונן באמצעות הכלים של האמנות. ניעזר ברישום כבסיס, מוזיקה, כתיבה וקולאז'. נשחק לבד, בזוגות ובקבוצה, נלמד מושגים, ניצור בהשראת אמניות ואמנים מגוונים ונפתח דרכי הבעה חדשות על מנת להגביר את הקול הפנימי ולחזק את הביטוי העצמי של המשתתפות.ים. נחפש בעבודה המעשית מצבים חומריים מעניינים שיובילו אותנו להכיר יחד בכוחה של האמנות ליצור מראות ודימויים מרעננים, באמצעות שפה ציורית אקספרסיבית ופיתוח מודעות לאסתטיקה.	שלי רייך		ג	6	No
הכלכלן הצעיר	הקורס "חוויה פיננסית" מקנה כלים פיננסים שימושיים לחיי היום יום וכן פיתוח כישורי יזמות אישית. התוכנית מעודדת פיתוח יכולת גבוהה יותר להתמודדות עם אתגרים כלכליים ואישיים משלבת משחקי עסקים, הפעלות דינאמיות, סיפורים מעוררי השראה, דינמיקה קבוצתית ודוגמאות מהחיים. במהלך הקורס נלמד איך עובד הכסף, סיכוי מול סיכון, חוב טוב וחוב רע, תפקידי הבנקים, אלטרנטיבות השקעה, מקצוע רווחי או חלום? הכנסה פסיבית, משכנתא, בורסה, נדל"ן ויזמות. שכיר ועצמאי. חזון, מטרות והצבת יעדים, קביעת סדרי עדיפויות ועוד. כמי שעבדה כ- 30 שנה כמנהלת סניפי בנק, אני רואה בזה שליחות גדולה עבורי.	אורית בר		מצטייני ג	6	Yes
מבוא לקולנוע	קולנוע הינה אומנות מורכבת מכמה וכמה סוגי אומניות שונות, ובקורס אנחנו נתרכז בעיקר בשלושה תחומים עיקריים שבה: צילום, כתיבה ומשחק. מטרת התוכנית הינה הקניית ידע מקצועי בתחום הקולנוע הילדים ילמדו על עולם הקולנוע, באמצעות לימוד תיאורטי ומעשי - חוויתי. הילדים יכירו את ההיסטוריה של המדיום הקולנועי, מהסרטים הראשונים בהיסטוריה ועד לסרטוני היו - טיוב של ימינו. דרך המסע בזמן, נחקור את יסודות השפה הקולנועית, שפה אליה חשופים הילדים על בסיס יום יומי. באמצעות תרגילי כתיבה, צילום ומשחק בסרט נכיר את התפקידים על הסט הקולנועי ונבין את הייחודיות האמיתית של הקולנוע – שזאת אומנות שאי אפשר לעשות לבד, אלא רק עם עוד חברים, בקבוצה גדולה!	מאירי זרמי		ד	6	Yes
מעצבים צעירים	הסתכלו על כל מוצר שנמצא סביבכם, כדי להגיע למוצר שאתם רואים עברו תהליכים רבים עד שהגיעו לצורה והנראות הסופית שלו. מי שהובילו לנראות של המוצרים סביבנו הינם המעצבים. המעצב מביא את המקום האסתטי מול הפונקציונלי של המוצר, והוא מושפע מגורמים שונים כגון עולם התוכן של המעצב, השראות, טעם אסתטי וגם גורמים שמסביב למעצב שהם דרישות והגבלות של אנשי מקצוע שונים הלוקחים חלק בתהליך. בקורס מעצבים צעירים נכיר את עולמו של המעצב, נעבור תהליכי עיצוב למוצרים שונים ונבחן את כל האתגרים וההתלבטויות וכמובן ההצלחות שיש למעצב עד לתוצאה הסופית. בנוסף לעיצוב עצמו נעבוד על כישורים אחרים שהמעצב זקוק להם כגון דרכים לרכישת ידע, טכניקות, בטחון בעמידה מול קהל ושיטות להעברת מסר והעברת רעיון.	רותם שפיגל		מצטייני ה	6	No
על הזמן	זהו קורס רב תחומי שבמרכזו עומד, רץ ומשחק הזמן. במהלך הקורס נחקור יחד את נושא הזמן בהיבטים צפויים ובהיבטים מפתיעים. נעבור דרך האומנות, המדע, המדע הבדיוני, ההיסטוריה, הפסיכולוגיה ועוד. נפתח בדיונים פילוסופיים וננסה לענות על שאלות על- זמניות המעסיקות ילדים ומבוגרים. הקורס ייתן מקום לשיח, ליצירתיות וסקרנות, לביטוי אישי ולגיבוש קבוצתי. "ותגיד זמן – והזמן עובר" שלום חנוך	טלי גור		ג	6	Yes
בינה מלאכותית בעיצוב פנים	בקורס ייחודי זה, ייחשפו התלמידים לעולם עיצוב הפנים בעידן הבינה המלאכותית. הם ילמדו כיצד לשלב השראה מהעולם האמיתי ובשילוב כלים דיגיטליים מתקדמים לשלבם (כגון ChatGPT ו-Midjourney) בתהליך העיצוב – מהרעיון הראשוני, דרך יצירת קונספט עיצובי ייחודי ועד לבניית חלל וירטואלי מורכב. במהלך הקורס נלמד מושגים מקצועיים מעולם העיצוב כגון: השראה, קונספט, חלל, קומפוזיציה, סגנונות. בנוסף, יכירו התלמידים את תולדות עיצוב הפנים, וסגנונות עיצוביים. הקורס יקנה למשתתפים חשיבה יצירתית וביקורתית, יאפשר חקר מעמיק של סגנונות עיצוב שונים, ויפתח את כישוריהם לשלב בין מסורת לעתיד באמצעות כלים חדשניים	עדי ארליך		חטיבה	7	Yes
את.ה ואני נכתוב את העולם	קולנוע הינה אומנות מורכבת מכמה וכמה סוגי אומניות שונות, ואנחנו בקורס הזה נתמקד בתסריט הסיפורי ובתסריט הצילומי. נכתוב סיפורים שיתכנסו לתסריט, ונכתוב ספר שוטים – ספר שבו נכתוב למצלמה את הסיפור מנקודת המבט שלה. נלמד על מבנה התסריט ואיך לכתוב אותו ונלמד על עבודת המצלמה ואיך לתרגם אותה לתוך שפה. בנוסף נכתוב תסריט ונלמד איך לבצע בפועל את מה שלמדנו.	מאירי זרמי		ו	7	Yes
ממלכת הדמיון	ממלכת הדמיון בסכנה והילדים והילדות מתגייסים להצילה! במסע חקר קסום ברחבי הממלכה הם ימלאו משימות חשיבה מלהיבות, יכירו יצורים מיתולוגים והכי חשוב, ילמדו לדמיין את דרכם להצלחה.	רועי		מצטייני ג	7	Yes
הרכב מוזיקלי	קורס שנתי \|\| שכבה ו' בלבד אם תמיד רציתן.ם להיות חלק מלהקה זה המקום בשבילכן.ם. בקורס זה נתנסה ונחווה נגינה בלהקה. נלמד לנגן כחלק מהרכב, נבנה יחד שיר ועיבודים, נכתוב שירים מקוריים ונבצע אותם יחד. בעיקר נעשה הרבה מוזיקה טובה. למי מתאים הקורס: לכל מי שיודע.ת לנגן על כלי נגינה לכל מי שיש רצון לשיר. אין חובה לדעת לשיר, מי שלא ינגן ישיר בהרכב.	אניטה לוי		מצטייני ו-חטיבה	7	No
שיזן טאי	בקורס 'שיזן טאי' אנו משתמשים בדמיון מודרך ובסיפורים הלקוחים מעולם הזן, כדי להנגיש ולהמחיש את נושא החקירה הפנימית ואת יכולת ההקשבה באופן חוויתי ומהנה. בקורס נלמד שפה של הדברות בוטחת, מאמינה, מכבדת, נטולת אלימות או תחרותיות. נתרגל יוגה שהיא טכניקה המשלבת תנוחות גוף ותרגילי דמיון והרפיה לשיפור הגמישות והריכוז בכל הרמות. נתאמן ב אייקידו-שהוא אמנות לחימה יפנית הדוגלת בהתפתחות פנימית בדרכי שלום. האייקידו תורם רבות לשיפור הקואורדינציה, מפתח דיוק ושליטה בגוף ומחדד את יכולות התזמון, הקשב והריכוז. נחשף לעקרונות וערכים הומאניים דרך כלים מגוונים הלקוחים מתרבות המזרח: קאליגרפיה,אוריגאמי וכן ציור על חלוקי נחל	חגי בן שלום		מצטייני ד	7	Yes
מה שסביבנו	מה הם הגורמים שמאפשרים את קיום החיים בכדור הארץ כפי שאנו מכירים כיום? מה המרחק שלנו מהשמש ולמה הוא בעיקר המרחק הנכון? ומה הקשר של זהבה מהסיפור המפורסם לעניין? איזה עולם ניצור עבור הדורות הבאים והאם יש לנו יכולת השפעה? מה מגן עלינו כאן? וכיצד זה קשור לכדור שעליו אנו חיים? איך יתכן שנוכחותו של טורף חשובה ביותר דווקא לקיומו של המין שממנו הוא ניזון? הקורס מהווה בדרך כלל קורס המשך לזואולוגיה ועוסק במגוון נושאים והיבטים סביבתיים, זואולוגים ואבולוציונים, כשהנושא המרכזי בו הוא הבנה מעמיקה של המונח "בית גידול" על שלל רבדיו. הסביבה לצורך העניין, יכולה להיות כל מה שסביבנו, הרי כמעט כל דבר ביקום הוא חלק ממשהו יותר גדול שמשפיע עליו ומושפע ממנו. במהלך הקורס נלמדים מגוון נושאים ומושגים הקשורים לתחום כגון: מה המגדיר בית גידול, גורמים ביוטים וא-ביוטים והקשרים ביניהם, נישה אקולוגית, יחסי גומלין ודינמיקה בין החברות של בתי גידול, דחיקה תחרותית, גורמים מגבילים, שינויים סביבתיים ועוד. הקורס כולל שיעורים עיוניים, מצגות, עבודה מול מחשבים ועם מגוון כלים אינטראקטיביים, מעט עבודה חוץ כיתתית, משימות קבוצתיות. מטרות הקורס הינן: הכרות מעמיקה ומגוונת עם מושגים שונים בתחום תוך ביצוע לימוד עצמאי חשיפה והצגה רב ממדית של סוגיות אקולוגיות שהשפיעו על העבר, משפיעות על ההווה וללא ספק ישפיעו על העתיד של כדור הארץ ושל המגוון הביולוגי המאכלס אותו.	ירון גרינברג		ד	7	Yes
מה בתבנית?	תבניות נמצאות סביבנו בכל מקום - בטבע, במתמטיקה, במטבח, בדפוסי התנהגות, באמנות, בגוף ובכל דבר אחר שעולה על הדעת. במהלך הקורס נתבונן על כמה מהתבניות הללו יותר לעומק ונחקור אותן בעזרת המחשבה והידיים. נתבונן בצורה, בחוקיות, בחומרים ובדרכי פעולה. נשלב מהעולמות השונים מהם הגענו - טכנולוגיה ואומנות, לכדי עשייה ויצירה רב תחומית בסדנה.	ארז דוכן	נעמה עופרים	ג	7	No
קו מחשבה	בקורס נצא למסע של יצירה וגילוי, נכיר חומרים חדשים ונלמד טכניקות שונות. נתרגל את היכולת לחשוב בצורה אחרת – להמציא לעצמנו קו מחשבה חדש. נשחק משחקים יצירתיים שכוללים ציור, דמיון וחידות קטנות. נשתולל עם צבעים, ננסה דרכים חדשות לבטא את עצמנו באומנות. נעבוד לפעמים לבד ולפעמים בצוות – כדי ליהנות גם מביטוי אישי וגם מיצירה משותפת. במהלך הקורס נגלה שעולם האומנות הוא כמו משחק גדול – אפשר לדמיין, לנסות, להתנסות, ו... פשוט ליהנות.	חן לב		ג	7	Yes
רופאים צעירים	מעניין אתכם לחקור את גוף האדם? חולמים להיות רופאים כשתהיו גדולים? אז הגעתם למקום הנכון! בקורס "רופאים צעירים" נעסוק בכל מערכות הליבה של הגוף - לב וכלי הדם, מערכת הנשימה, מערכת העיכול ומערכת העצבים. נלמד גם על מערכות הרבה פחות מוכרות ומוערכות (שלא בצדק!) כמו מערכת השתן והכליות, מערכת החיסון ומערכת השריר והשלד שלנו. נצלול לעוד מגוון תחומים ברפואה - נלמד כיצד החושים השונים שלנו עובדים, נעסוק בתורשה, מתן עזרה ראשונה ותפקודי מוח שונים החל מזיכרון ועד שינה ...וכמובן שנכיר חלק מתרופות הסבתא שעובדות מצוין ואפילו נכין כמה בעצמנו!			מצטייני ג	7	No
מאחורי הקלעים של הסיפור הקולנועי	במהלך הקורס נציץ אל אחורי הקלעים של הסיפור הקולנועי ונלמד כיצד בנויה השפה הקולנועית. נגלה איך ניתן להשתמש בצילום, פסקול ועריכה כדי לספר סיפורים קצרים. במהלך הקורס, נתרגל את כל אלה דרך יצירת תרגילי קולנוע קצרים אותם נצלם ונערוך בטלפונים הניידים. התרגילים יתקיימו בקבוצות קטנות ויזמנו את התלמידים והתלמידות ליצור בשיתוף פעולה בשלבי הכתיבה, ההפקה, הצילום והעריכה. בנוסף לתרגילים המעשיים, נלמד על ראשית אמנות הקולנוע, נצפה בסצנות מסרטים מוכרים וסרטים קצרים.	קרן פרידור		ה	7	Yes
מדע בשירות המשטרה	הקורס פותח שער לעולם המסקרן והמרתק של חקירת זירות פשע, ומשלב בין למידה חווייתית לפתרון בעיות יצירתי. במהלך המפגשים נלמד שיטות בסיסיות של חקירה ואיסוף ראיות, באמצעות פעילויות מעשיות, ניסויים וחשיבה בלשית. חלק ממרכיבי הקורס: ● מבוא לעולם הבלשות והזיהוי הפלילי – מי הם החוקרים, מה הן מעבדות המז"פ, ואיך פותרים תעלומות פשע. ● סדנת טביעות אצבע (ט.א.) – כל תלמיד יבדוק ויגלה את תבניות הטביעת אצבע שלו. נערוך סטטיסטיקה להשוות את התפלגות תבניות הטביעת אצבע של תלמידי הכיתה. ● חידות משטרה ופתרון תעלומות – אתגרי חשיבה המדמים עבודת חקירה, ניתוח רמזים. ● ניסויים מדעיים – הדגמות והפעלות להמחשת עקרונות מעולם הכימיה, הביולוגיה והפיזיקה בשירות החקירה. ● חשיבה ביקורתית ועבודת צוות – פיתוח כישורי תצפית, ניתוח מידע ושיתוף פעולה לפתרון מקרים. ● נשחק במשחקים שונים - קהוט, NARAVIEW ועוד. הקורס משלב ידע מדעי, לוגיקה ויצירתיות, ומעודד את המשתתפים לחוות את האתגר וההתרגשות שבפתרון מסתורין.	מיקי אקשטיין		מצטייני ו	7	Yes
מידול והדפסה בתלת מימד	קורס סמסטריאלי \|\| לשכבה ו' וחטיבה בקורס נלמד שתי מיומנויות שונות המחוברות אחת לשניה - מידול תלת מימד והדפסת תלת מימד. כיצד נותנים לרעיון צורה? איך יוצרים מודל תלת מימדי? מה הן המגבלות והיתרונות של הדפסת תלת מימד? בנוסף, נלמד איך לאפיין בעיות אמיתיות בעולם ולהציע להן פיתרון בעזרת הכלים שנלמד. הקורס כולל הרבה עבודה מעשית עם תוכנות המידול ועם מדפסות תלת מימד הזמינות לנו במרכז.	ארז איתן		מצטייני ו-חטיבה	7	No
איך צבע נולד?-מחצית א	"איך צבע נולד?" מציע לתלמידים להתבונן על המתרחש סביבנו מנקודת מבט חדשה. ננסה להבין את העולם סביבנו דרך מדע, יצירה, תרבות, ודמיון. נשאל שאלות גדולות על צבעים: כיצד הם נוצרים, איך אנחנו תופסים אותם, ולמה הם חשובים. באמצעות ניסויים, חקר יצירתי של חומרים ותהליכים, דיונים, ופרויקטים קבוצתיים, נכיר דמויות פורצות דרך מעולמות המדע והאמנות, ונתוודע לרעיונות מרכזיים בכימיה, פיזיקה, וביולוגיה.	יסמין בר-צליל		מצטייני ה	7	Yes
פיתוח משחקים בסביבת ROBLOX	קורס פיתוח משחקים בסביבת Roblox Studio מזמין את הילדים להיחשף ולחקור עולם טכנולוגי מרתק המשלב תכנות, יצירתיות וחשיבה מערכתית. במהלך הקורס הם ילמדו לבנות עולמות תלת־ממדיים, לעצב דמויות וחפצים, ולכתוב קוד בשפת Lua כדי להחיות את הרעיונות שלהם. העבודה בתהליך של חקר, תכנון ופתרון בעיות מורכבות מעודדת חשיבה מסדר גבוה ומפתחת כישורי התמדה ועבודת צוות. עבור ילדים מחוננים, הקורס מספק סביבת למידה מאתגרת וגמישה שמאפשרת להם להעמיק, לחקור וליצור תוצרים מקוריים. בסיום הקורס כל תלמיד יציג משחק אישי או ציוותי שפיתח , תוך חוויה מעצימה שמפתחת יכולות טכנולוגיות וביטחון ביכולותיו.	הדס גבאי		מצטייני ד	8	Yes
הסדנה לבניית חלומות	בשיעור מיוחד זה נצלול לעולם החלומות – גם דרך האומנות וגם דרך המדע: נשאל שאלות מסקרנות: מה זה בעצם חלום? למה אנחנו חולמים? האם אפשר להשפיע על החלומות שלנו? ומהם חלומות ערות – חלומות שאנחנו חולמים בהקיץ? נשתף ונחקור גם את החלומות האישיים שלנו וגם רעיונות כלליים על חלומות. נתנסה ביצירה אמנותית שמבוססת על דימויי חלום, צבעים, חומרים ודמיון חופשי. במקביל, נלמד על מעגלים חשמליים: מהו מעגל פשוט? מהו מעגל טורי? איך אפשר להשתמש בחשמל בתוך יצירה אמנותית?	חן לב	הילה אנקביץ'	ה	8	Yes
תופעות בטבע	עולם הטבע בכלל ופיזיקה בפרט, מהווים את אבני היסוד להבנת מרקם החיים והאנושות, ובכדי שנוכל לחקור אותו, להתפעל ממנו, להבינו ולמתוח את גבולותיו. נצא למסע דרך מדענים שונים ונחקור בעזרת ניסויים שונים תופעות כימיקליות ופיזיקאליות אשר אנו נתקלים בהן יום יום ולא באמת יודעים כיצד פועלות.	אסף פלך		מצטייני ג	8	Yes
חשבון פתוח	בקורס נצא יחד למסע שבו נגלה צדדים חדשים של המתמטיקה - נראה איך היא נמצאת בהמון דברים שנמצאים סביבנו. נשתמש במכונות מתמטיות, נשחק במשחקים שונים, נפתור חידות, נלמד קסמים, ניצור יצירות, נחקור תבניות, נשמע סיפורים מעניינים מעולם המתמטיקה ונגלה שהיא מרתקת, יצירתית ומהנה.	ארז דוכן		ג	8	Yes
משחקולוגיה	המשחק הוא צומת מיוחד שבו נפגשים מיומנויות קוגניטיביות, רגשיות וחברתיות של האדם - וככזה הוא כר פורה ללמידה ולהתפתחות. מה הופך פעילות מסוימת למשחקית? איך עובדים באופן מיטיב עם אלמנט התחרות במשחק, ובאלמנטים של שיתוף פעולה? כיצד יוצרים משחק? בקורס נשחק הרבה ונתנסה בסוגים שונים של משחקים, החל ממשחקי חשיבה, משחקי שפה, משחקי ספורט ומשחקי תפקידים. לצד המשחק, נתבונן מבחוץ ומבפנים וננסה לפענח את הסודות שעומדים מאחורי המשחקים והמיומנויות שהם דורשים ובעלי הפוטנציאל לפתח בנו. הבנות אלו יסייעו לנו על מנת ליצור משחקים ייחודיים משלנו.	מירי לב		מצטייני ג	8	No
מדע מסביב לעולם	מה גורם לרכבת מהירה ביפן לרחף באוויר? איך יצרו את ציורי הענק העתיקים במדבר בפרו - כאלה שרואים רק מהשמיים - לפני שהמציאו את המטוס? את מוזיקה רק שומעים, או שאפשר לראות אותה גם בעיניים? ואיך ייתכן שחפץ נע מעצמו, מבלי שנגענו בו אפילו באצבע? במבט ראשון זה נראה כמו קסם – אבל מאחורי כל קסם כזה מסתתר סוד מדעי מרתק. בקורס הזה נצא למסע מלא פלא מסביב לעולם, אל מקומות אמיתיים שנראים כאילו יצאו מתוך אגדה. בכל תחנה נגלה תופעה יוצאת דופן, נשמע את הסיפור המיוחד שמאחוריה, ואז נתנסה בניסוי מדעי או יצירה אינטראקטיבית שיביאו את הקסם אל שולחן העבודה שלנו. הקורס משלב חקר אישי, שיתופי פעולה בקבוצות ורגעים שבהם כל הכיתה מתאחדת לניסוי אחד גדול – חוויה משותפת שמרגישה כמו מסע אמיתי, מלא צחוק, ניסוי וטעייה, ורגעים שבהם העיניים נפערות בפליאה. כי המדע הכי טוב הוא זה שגורם לך לחשוב שראית קסם… ואז להבין שהאמת מאחוריו מופלאה אפילו יותר.	אירה רוז'בסקי		מצטייני ו	8	Yes
מחוץ לקופסא	"מחוץ לקופסא" הינו קורס בין-תחומי, המשלב תכנים מההיסטוריה של העיר תל אביב עם תכנים מעולם הספרות, העיצוב, המשחקיות והשיווק. במהלך הקורס התלמידים ילמדו על משחקיות ועיצוב, יתכננו וייצרו בעצמם משחקי קופסא הקשורים לעולם הבילוש וההרפתקאות. המשחקים ישלבו חקר אודות העיר תל אביב במסגרת הקורס "תל אביב אז והיום", שיתוף פעולה עם סדנת המייקרים כשלב בתהליך הייצור, ותכנים מעולמם של התלמידים. העבודה בקורס מתנהלת בקבוצות, כך שכל תלמיד ילמד לא רק כיצד מתכננים משחקים ויוצרים אותם אלא גם על חבריו לכיתה. יחד, תוך שיתוף פעולה וסיעור מוחות מתמשך, יגבשו התלמידים רעיון קבוצתי משותף ואתם ההורים תהיו הנסיינים הראשונים במשחק. בעולם המתפתח במהירות אנו שואפות לפתח עם התלמיד דרכי חשיבה וכלים לפעול במצבים של חוסר וודאות ולהתמודד עם בעיות מרובות פתרונות, לעודד את התלמיד לחקר, לבחירה, לתכנון, עיצוב וביצוע תוך שימוש בחומרים מגוונים יחד עם עבודת צוות.	לאה שץ	יסמין חדד סיטניצקי	ד	8	Yes
ניו מדיה	קורס סמסטריאלי \|\| לשכבה ו' וחטיבה בקורס זה נלמד על עולם הרשתות החברתיות, נעמיק בהן, נחקור ונלמד על השימוש הנכון בהן, על היתרונות והחסרונות שבהן. נבחן תוכן ברשתות חברתיות שונות ונלמד להסתכל על התוכן בעין בוחנת וביקורתית. נלמד להבחין בין דעה ועובדה, נזהה ספינים, ומידע כוזב ונתנסה ביצירת תוכן. במסגרת הקורס נפתח עמוד אינסטגרם כיתתי (נעול ובבקרה) עבורנו ועבור ההורים.	אניטה לוי		מצטייני ו-חטיבה	8	No
רובוטיקה וחשמל	הקורס מהווה מסע מרתק אל תוך עולם הטכנולוגיה המתקדמת. במהלך הקורס נלמד עקרונות בסיסיים של חשמל ואלקטרוניקה, רובוטיקה, תכנות עם Micro:bit ושילוב בינה מלאכותית.הקורס משלב בין למידה מעשית לבין יצירתיות. הילדים יתנסו בבנייה, משחק ותכנון פרויקטים אישיים וקבוצתיים. כל שיעור מציע חוויה חדשנית, מעשית ומאתגרת שמפתחת יצירתיות, עבודת צוות וחשיבה טכנולוגית לעתיד.	הילה אנקביץ'		מצטייני ה	8	Yes
סטנד אפ	מה זו בדיחה, והאם יש מתכון ליצירת צחוק אצל קהל? נצפה בקטעי סטנד-אפ ובקטעים מתוך קומדיות קולנועיות. ננסה להבין כיצד הומור עובד, מה היסוד הרגשי ולעתים אף הטראגי הטמון בו, מהו הומור עצמי, וכיצד הומור יכול לבטא ביקורת חברתית לצד רעיונות מורכבים הרלוונטיים לחברה ולנפש. מטרת הקורס היא לפתח יכולת שימוש בהומור כדי להביע רעיונות, ולשפר את יכולת העמידה מול קהל. נתנסה בכל שיעור בכתיבה של קטעים מצחיקים, ונתאמן על הצגתם מול קהל. ננוע בין תכנון מוקדם לאילתור בזמן אמת, ולבסוף ננסה להצחיק – מול קהל או מול מצלמה.	אבי דבאח		חטיבה	8	Yes
רובוטיקה AI	הקורס מהווה מסע מרתק אל תוך עולם הטכנולוגיה המתקדמת. במהלך הקורס נלמד עקרונות בסיסיים של חשמל ואלקטרוניקה, רובוטיקה, תכנות עם Micro:bit ושילוב בינה מלאכותית.הקורס משלב בין למידה מעשית לבין יצירתיות. הילדים יתנסו בבנייה, משחק ותכנון פרויקטים אישיים וקבוצתיים. כל שיעור מציע חוויה חדשנית, מעשית ומאתגרת שמפתחת יצירתיות, עבודת צוות וחשיבה טכנולוגית לעתיד.	הילה אנקביץ'		מצטייני ג	9	Yes
פיזיקה מוזיקלית	הקורס יעסוק בעולם הקול והצלילים משני היבטים שונים- הפיזיקה והמוזיקה. נגדיר מהי מוזיקה ומהם מרכיביה? היכן היא משתלבת בחיי היומיום שלנו? נדבר על מוזיקה ככלי לביטוי רגשי, ונחקור כיצד היא משפיעה על המוח האנושי. בהמשך, נגדיר מהו גל קול, כיצד הוא מתפשט במרחב וכיצד יצורים חיים קולטים ומפיקים אותו. נגדיר מהו גל הרמוני, תדר של גל, איזה תדר מאפיין כל תו, מדוע כלי נגינה שונים מפיקים קולות שונים? נדבר על קול כדרך תקשורת בין יצורים חיים, נברר האם אנו יכולים לשמוע גם בחלל? בסוף הקורס, נלמד כיצד מייצרים כלי נגינה שונים, מהי תיבת תהודה, כיצד אנחנו יכולים להקליט ולהשמיע מוזיקה באופן דיגיטלי וכו'.	אלונה פלקסר		ג	9	No
עולם חדש מופלא	לפני כמאה שנה כתב האקסלי את "עולם חדש מופלא", ספר מד"ב המתאר אוטופיה (עולם מושלם): עולם עתידני משוכלל, המשיג סדר ויציבות חברתיים ומבטיח אושר לכל אדם. בימינו יש שיח נרחב על האפשרות של בינה מלאכותית לפתור את בעיות האנושות (או אולי להחריף אותן?) מהי אוטופיה ומהו הקשר שלה למציאות? מהו המשטר הטוב ביותר לחיות בו ? וכיצד התקשורת והטכנולוגיה מעצבים את השיח הציבורי ואת מבנה המשטר והחברה? בקורס נבדוק צורות שונות של משטר וארגון חברתי כפי שהם משתקפים בספרות, בפילוסופיה ובקולנוע. נקרא טקסטים שונים, ונצפה בסרטים הממחישים את מגוון הניסיונות האנושיים ליצור חברה מושלמת, או לפחות טובה יותר. לסיום ננסה בעצמנו (או בעזרת בינה מלאכותית) להמציא מודל או מרחב אוטופי משמעותי.	אבי דבאח		חטיבה	9	Yes
הדהודים של יצירה	ממתי יש מוזיקה בעולם? מי גילה אותה? בשביל מה צריך מוזיקה בכלל? איך היא משתלבת בחיי היום יום שלנו? איך היא משפיעה על הגוף, המחשבות והרגשות שלנו? למה אנחנו אוהבים ומתחברים לשיר מסוים? מהם הסיפורים מאחורי השירים והיוצרים\ות שלהם? איך מוזיקה יכולה להשפיע מבחינה חברתית? איך מוזיקה יכולה להיות השראה? ומה היא היצירה שניצור בהשראתה? הקורס יעסוק במוזיקה מכמה זוויות ראיה ושמיעה, הוא יזמין את התלמידות\ים לחוויה רב תחומית ובין תחומית. מטרת הקורס, להרחיב את מנעד החיבור הרגשי והאינטלקטואלי למוזיקה. יצירה מוזיקלית, כמושא האזנה והשפעה\השראה לביטוי אישי וליצירה חדשה. בחלק הראשון של הקורס -נעסוק בהשראה: מחקר על השפעות המוזיקה, היכרות עם סגנונות מוזיקה בתרבויות שונות, האזנה וצפיה בקליפים, היכרות עם יצירות מוזיקליות שונות ומעניינות, סיפורי 'מאחורי הקלעים' של שירים והיכרות עם יצירות מתחומים אחרים שהתכתבו עם מוזיקה. בחלק שני נעבור לתהליך יצירה: התלמידים\ות יעבדו בקבוצות קטנות, יבחרו נושא\שיר\יצירה מוזיקלית ויצרו בהשראתם בדרך יצירתית חדשה - אם בנגינה, שירה, אמנות,, משחק, חידון, מתכון, סיור מודרך בחורשה.:) תהליך היצירה יתפרש על מספר שעורים, עם הנחיה וליווי עד שיתוף התוצרים בסוף הסמסטר.	עדיה גודלבסקי		ד	9	Yes
חוכמה פיננסית	הקורס "חוויה פיננסית" מקנה כלים פיננסים שימושיים לחיי היום יום וכן פיתוח כישורי יזמות אישית. התוכנית מעודדת פיתוח יכולת גבוהה יותר להתמודדות עם אתגרים כלכליים ואישיים משלבת משחקי עסקים, הפעלות דינאמיות, סיפורים מעוררי השראה, דינמיקה קבוצתית ודוגמאות מהחיים. במהלך הקורס נלמד איך עובד הכסף, סיכוי מול סיכון, חוב טוב וחוב רע, תפקידי הבנקים, אלטרנטיבות השקעה, מקצוע רווחי או חלום? הכנסה פסיבית, משכנתא, בורסה, נדל"ן ויזמות. שכיר ועצמאי. חזון, מטרות והצבת יעדים, קביעת סדרי עדיפויות ועוד.	אורית בר		מצטייני ד	9	Yes
ויהי עולם	הקורס "ויהי עולם" הוא הזמנה להפוך למיני טולקין ולצאת למסע של חקר ויצירה, שבו נלמד כיצד לבנות עולמות בדיוניים מאפס. בקורס ניתן דגש על חשיבה ביקורתית ויצירתית, עבודת צוות והתמודדות עם אתגרים. לאורך הקורס נשתמש באמנות חזותית ובכלים סיפוריים כדי לדמיין, לתכנן, לעצב ולהחיות עולם חדש. הקורס מחולק לשלושה חלקים מרכזיים: בשלב הראשון, נלמד את יסודות הסיפור והבנייה, כולל יצירת דמויות, חפצים וחללים שמספרים סיפור. בשלב השני, נעמיק את הידע באמצעות התנסות בטכניקות אמנותיות מגוונות כמו לנד-ארט וקרטוגרפיה, כתיבה יצירתית, פיסול ועיצוב דמויות. לבסוף, נציג את פרויקט הגמר הקבוצתי בתערוכה חגיגית.	יסמין חדד סיטניצקי	אורלי נדלר	ה	9	Yes
צילום מטופל	קורס סמסטריאלי \|\| לשכבה ו' וחטיבה לפעמים התמונה שצילמנו, ערכנו והדפסנו היא רק תחילת העבודה. לפעמים התמונה הזו מהווה הזמנה ליציאה להרפתקה חדשה. צילום מטופל הוא שילוב בין צילום לבין שיטות אומנות שונות. כך שהאמניות (והאמנים) שבינינו עשויות לשלב את התמונה שצילמו עם צבעי מים או אקריליק, רקמה, קולאז', דבקים שונים, סלילי ברזל או אפילו כפתורים... זאת ועוד, כדי ליצור מראה חדש וייחודי לגמרי. זוהי צורת אמנות ניסיונית שמייצרת עבודה רב מימדית בשכבות שמושכת את העין ומאפשרת לנו להביע את עצמנו באופני ביטוי חדשים. במהלך הקורס נתנסה בעבודות שונות ומגוונות, נצא אל הטבע, נתערב ביצירות אומנות מוכרות בלי בושה, ניצור לשם חדוות היצירה, נצייר, נגזור, נדביק, נתפור, נקפל, נחשוב על חומרים נוספים ונזכור כי השמיים הם הגבול...	אושרי חיון		מצטייני ו-חטיבה	9	No
אסטרטגיות תעופה	בקורס נצא למסע אווירי מדהים. נעסוק בלימוד מגוון נושאים בתחום התעופה והחלל בהיבט הטכנולוגי וצעדי ההתפתחות האנושית. מכלי התעופה הראשונים דרך תנועתם באוויר, מטוסי הסילון החדישים על ציודם ועד טילים ומעבורות חלל, לימוד וחקר של התלמידים בנושאים הנלמדים. נכיר אסטרטגיות בהפעלת כח אווירי במבצעים שונים בארץ ובעולם, נקיים פעילויות ונבחן סוגיות קבוצתיות בנושאי תעופה שונים כגון בניית חברת תעופה, תכנון נתיבי טיסה. נבנה דגמים שונים ונטיס אותם ,נבצע משימות חקר ובילוש בתחום התעופה, נעקוב אחר חלוצי התעופה השונים, נבצע ניסויים בתחום האווירודינמיקה. נפתח את הדימיון את יכולת החשיבה והיצירתיות. נשאל שאלות, נעוף לתוך מקורות של ידע. יהיה מעניין ומאתגר.	שמוליק אהרוני		ג	9	Yes
תכנות יוצר מציאות	...	אלונה פלקסר		ה	10	No
אמנות טכנולוגית	הקורס מציע חוויה ייחודית במפגש שבין עולם האמנות לבין העולם הטכנולוגי. הקורס מדגיש את ההשפעה ההדדית שבין שני העולמות: האמנות מעודדת חופש, דמיון והבעה אישית, בעוד הטכנולוגיה מאפשרת דיוק, חדשנות והרחבת גבולות המחשבה. השילוב ביניהם מייצר קרקע פורייה לפיתוח מיומנויות חדשות, לחקירה יצירתית וללמידה רב-תחומית. במהלך המפגשים נצא יחד למסע של יצירה וגילוי, הילדים יתנסו במגוון שיטות עבודה, יפתחו את היכולת לחשוב מחוץ לקופסה, ישאלו שאלות על הקשר בין טבע, מדע ויצירה, ויבנו בהדרגה שפה אמנותית-טכנולוגית משלהם.	הילה אנקביץ'		ג	10	Yes
רובוטיקה ומעגלים חשמליים	הקורס מקנה לתלמידים היכרות בסיסית עם עולם האלקטרוניקה והחשיבה המחשובית. במהלכו, התלמידים ילמדו לבנות מעגלים חשמליים פשוטים, להפעיל חיישנים ותאורות, ולפתח חשיבה לוגית לפתרון בעיות באמצעות תכנות. הקורס משלב התנסות מעשית ולמידה חווייתית בשילוב פרויקטים יצירתיים.	הילה אנקביץ'		ד	10	Yes
שיזן טאי	בקורס 'שיזן טאי' אנו משתמשים בדמיון מודרך ובסיפורים הלקוחים מעולם הזן, כדי להנגיש ולהמחיש את נושא החקירה הפנימית ואת יכולת ההקשבה באופן חוויתי ומהנה. בקורס נלמד שפה של הדברות בוטחת, מאמינה, מכבדת, נטולת אלימות או תחרותיות. נתרגל יוגה שהיא טכניקה המשלבת תנוחות גוף ותרגילי דמיון והרפיה לשיפור הגמישות והריכוז בכל הרמות. נתאמן ב אייקידו-שהוא אמנות לחימה יפנית הדוגלת בהתפתחות פנימית בדרכי שלום. האייקידו תורם רבות לשיפור הקואורדינציה, מפתח דיוק ושליטה בגוף ומחדד את יכולות התזמון, הקשב והריכוז. נחשף לעקרונות וערכים הומאניים דרך כלים מגוונים הלקוחים מתרבות המזרח: קאליגרפיה,אוריגאמי וכן ציור על חלוקי נחל	חגי בן שלום		מצטייני ג	10	Yes
גיבורי אקלים	הילדים משחקים מדענים ומדעניות בדרכם אל כוכב לכת חלופי לאחר שכוכב הלכת שלהם כבר אינו ראוי למגורים. בדרכם לכוכב החדש הם מתעוררים לפתע מההקפאה ומבינים שמערכות תומכות החיים של הספינה – אוויר, מים, אדמה, הצומח ומקור האנרגיה משובשות עקב אי איזון אקולוגי. עליהם לפעול על מנת לאבחן את הליקויים ולמצוא פתרונות ישימים מבוססי מדע. במשחק קיימים הקבלות בין המערכות של הכוכב לבין התהליכים אשר הובילו למשבר האקלים בעולם שלנו. דרך חקר ומשחק הם יבינו את המשמעות של משבר האקלים בעולמנו ומה נדרש על מנת לשמור על הסביבה שלנו ולתקן את הנזק גם כאן.	עומר בן ארי		ה	10	Yes
משחקולוגיה	המשחק הוא צומת מיוחד שבו נפגשות מיומנויות קוגניטיביות, רגשיות וחברתיות של האדם - וככזה הוא כר פורה ללמידה ולצמיחה. בקורס נכיר ונשחק מגוון של משחקים, החל ממשחקי חשיבה ואסטרטגיה וכלה במשחקי חברה וספורט. מתוך ההתנסות החווייתית, נעצור להתבונן ולשאול: מה הופך פעילות מסוימת למשחקית? אילו מיומנויות המשחק מפתח? כיצד באים לידי ביטוי במשחקים אלמנטים של תחרות? איך בנויים משחקים שדורשים שיתוף פעולה? תובנות שנרכוש לאורך הדרך יסייעו לנו בפרויקט הגמר של יצירת משחק ייחודי משלנו.	מירי לב		ג	10	No
אמנות ככלי ביטוי	״באמנות כמו באמנות אין דבר כזה שאין דבר כזה״ )אלדד זיו( יש לא מעט שאלות סביב אמנות ומהי אמנות ?מה המשמעות שלה? בימינו וגם לאורך ההיסטוריה נשאלות השאלות הללו ולא זוכות למענה חד משמעי ואולי בגלל שאין אחד כזה. מה שבטוח- אמנות היא סוג של שפה. כלי לתקשורת פנימית וחיצונית עם הסביבה ועם עצמינו. שפה שמאפשרת לנו שיח ומקום לשונה, לאחר ולעצמנו, לקול הפנימי שלנו. האמנות מאפשרת לנו לבחון את האופציות השונות שלנו לתקשורת דרך החומר, דרך תהליך העבודה. בקורס נחשף לאמנים וליצירות אמנות, לסביבות החיים ומקורות ההשראה שלהם. נחשף גם למדיומים וחומרים שונים מתחום האמנות ונתנסה בהם באופן מעמיק. התלמידים יעברו תהליך בנסיון למצוא את שפת האמנות הנכונה והבטוחה להם.	נופר אבנין לוי		ו	10	No
תכנות	אפליקציות לניווט, משלוח הודעות, משחקי מחשב ועוד יישומים רבים אחרים מלווים אותנו כל היו ם. האם חשבתם מה עומד מאחוריהם ואיך הם בנויים?! ובכן הם בנויים כתוכניות מחשב הכתובות בשפות תכנות, שפות אותן המחשב מסוגל להבין ולבצע. תוכניות יכולות מאוד מורכבות ומסובכות, כתובות בשפה מוזרה ומכילות אלפי שורות. כאן סקראץ 'מגיעה לעזרתנו. סקראץ' היא סביבת פיתוח נוחה וידידותית שמאפשרת לבנות משחקים, אנימציות ועולמות שלמים בקלות ואפילו בעברית. בעזרתה נלמד את יסודות התכנות – מה היא בעצם תוכנית מחשב? על אלגוריתם, תנאים, לולאות, נתונים, אירועים ועוד. נשתמש בכל אלו ונבנה משחקים, אנימציות ועולמות שלמים.	ארז דוכן		ה	10	Yes
גינון וחקלאות	במהלך הקורס התלמידים זוכים להתקרב לאדמה ולטבע ולשתול את הזרעים הראשונים של הגינה, לצפות בהתפתחות של עבודתם, לקטוף ולטעום מהתוצרים, ליצור תוכנית שיווקית למכירתם בימי שיא, וכל זה תוך חשיפה לאתגרים וצליחתם הן בעבודה החקלאית והן בהתמודדויות חברתיות נוספות. מרחב הגינה יעודד למידה וחקר אקולוגי בנושא גידול צמחי מאכל וצמחים משלימים המזמינים בעלי חיים וחרקים שונים לחצר הגן, תוך חסכון במשאבים וחיבור לקהילה העירונית. במהלך הקורס הילדים יחוו מגוון רחב של תכנים בנושאי אקולוגיה ואורח חיים בריא - שימור מגוון המינים, חשיבות הטבע העירוני, צרכנות נבונה, הפחתת פסולת, מיחזור, שימוש חוזר, ניהול משאב המים ועוד. בנוסף, תוצרי הגינה יהוו חומרי גלם לפיתוח מוצרים לעידוד חשיבה יזמית.	מאי		מצטייני יפו	10	No
אוריגמי וגאומטריה	האם כוכב נינג'ה בנוי מטרפזים או מדלתונים? האם אפשר ליצור "שטיח" של ארבעה כוכבים מדף אחד? כמה פאות לקובייה? מה זה תמניון? מכמה דפים אפשר להכין קובייה? אחד מספיק? האם אפשר משלושה? מארבעה? באוריגמי המסורתי מקפלים בדרך כלל דמויות, ציפורים, בעלי-חיים, פרחים, סירות וקופסאות. בשנים האחרונות הולך ומתחזק הקשר בין אוריגמי לגיאומטריה, בדו-ממד ובתלת ממד. השאלות הנ"ל ועוד רבות אחרות נלקחות מעולם הגיאומטריה ומקבלות תשובה - בקיפולי נייר - שהיא גם מאלפת וגם "מעלפת" מרוב יופי! במהלך הקורס נעסוק בשאלות אלה ובתשובות האפשריות להן, ונעשה זאת על-ידי היכרות "בידיים" עם עובדות גיאומטריות וכן עם חקירה ופתרונות מוחשיים לחידות בתחומים אחרים של המתמטיקה. הלימוד יהיה בעיקר דרך עשייה אישית ויכוון לטיפוח יכולות מגוונות כגון סבלנות, ריכוז, דיוק, קואורדינציה ומוטוריקה, יכולת להתגבר על קשיים, מעקב אחרי הוראות ועבודה בשלבים.	איתי הכהן		מצטייני ד	10	Yes
תרבות יפן	התכנית ללימודי תרבות יפן פותחה ועוצבה באופן מיוחד לתלמידים מצטיינים ומחוננים וכוללת טעימות מהפנים השונים והיפים של יפן. במהלך הקורס התלמידים מתעמקים בספרות יפנית, שירת האיקו, אומנות יפנית עכשווית, קליגרפיה, אמנויות זן שונות, היכרות עם אתרים מפורסמים ביפן, לימוד על טקסים ופולחנים עתיקים ומודרניים כולל התנסות באומנות לחימה – סומו, לימוד על המקור העתיק ממנו נובע הספורט הזה. מקומו של האימוג'י בחיינו – שורשים תרבותיים ולשוניים שהובילו לפיתוחו. דגש על שפה יפנית ומנהגים יום יומיים במהלך כל הקורס, מערכת יחסי הכבוד הנהוגה ביפן, ההתחשבות בזולת, הקידות והברכות השונות המקובלות ביפן יוצרים אווירה מיוחדת בכיתת הלימוד. זאת לצד לימוד על ההיסטוריה העתיקה של יפן והיכרות גם עם שירים ומשחקים יפניים.	אדר זקס		ד	11	Yes
עצמאים.ות בשטח	עצמאים.ות בשטח, הוא פרויקט בהובלת תלמידות ותלמידי השכבה, המעודד יוזמה ומעורבות חברתית למען השכבה וקהילת מרכז עמי"ת. בקורס לוקחים חלק נציגים/ות מכל כיתה שמתנדבים.ות לפעילות, לתקופה של סמסטר. הקורס משלב היכרות עם מושגים מתחום היזמות והמעורבות החברתית (היסטוריה, עקרונות, ערכים, פרקטיקות) והיבטים מעשיים במסגרתם יקדמו המשתתפים רעיונות ויוזמות אותם יתכננו ויפעילו לאורך השנה, כגון; הפסקות פעילות, חידה שבועית, פעילות חברתית חגיגית לקראת חגים, סיורים, קשרי מרכז-קהילה, קיימות ושמירה על הסביבה.	שמוליק אהרוני		ה	11	Yes
ניו-מדיה	בקורס זה נלמד על עולם הרשתות החברתיות, נעמיק בהן, נחקור ונלמד על השימוש הנכון בהן, על היתרונות והחסרונות שבהן ועוד. נלמד על יצירת התוכן, נבין אותו דרך דוגמאות קיימות וניצור תוכן בעצמנו. במסגרת הקורס נפתח עמוד אינסטגרם כיתתי שיהיה נעול ובבקרה שלי ורק ההורים והתלמידים יוכלו לראות את תוכנ	אניטה לוי		מצטייני ד	11	No
מסדרונות חקר - אדם ואדמה	במהלך הקורס נצא יחד להרפתקה משותפת בנושא שינוי האקלים והשלכותיו. הדרך לא מוגדרת מראש ומזמנת אתגרים רבים. יחד נעמוד בפני מגוון הרגשות העולים אל מול נושאים סביבתיים מגוונים, אנחנו נתמקד בחיפוש דרכים להתמודדות ולפתרון של בעיות. החקר מאפשר בחירה של הפרויקט בו תרצו להתמקד - הדגש בחקר זה הוא יישום ועשייה. הכינו את בגדי העבודה וקרם ההגנה כי אנחנו נלכלך את הידיים באדמה, צמחים ומים. בשנה הבאה אנחנו מתכננים להפוך את מגרש החניה השומם לבוסתן פורח ופורה המושך בעלי חיים, ליצור בו סביבות למידה חוץ כיתתית, להרחיב את מעגלי ההשפעה לכלל תלמידי המרכז ולשתף פעולה עם הקהילה והעסקים הסובבים אותנו. החקר מתאים למי שנושא הקיימות, שינוי אקלים וחקלאות עירונית קרובים לליבה וליבו, למי שרוצה ליצור, לתרום ולהשפיע על סביבת החיים שלה ושלו ועל העולם. חשוב לדעת שבקורס זה יש לקחת אחריות ולעבוד באופן עצמאי ובהתמדה גם בכיתה וגם בבית, לעמוד מול קהל, להציג ולתקשר באנגלית, להיות מוכנים לשתף פעולה עם תלמידות ותלמידים שונים. במהלך השנה שעברה התמקדנו בשני נושאים עיקריים: גידול מזון בעיר בתנאים שהם אין שטח אדמה זמין, מחזור שאריות מזון לדשן לטובת גידול מזון. הקורס כלל בתוכו שיתוף פעולה עם צוות מקביל של מחוננים בקרואטיה וכלל סיורים, סדנאות מעשיות והשתתפות בכנסים. "לא סלול, לא תמיד מסומן השביל הזה מתחיל כאן." אהוד בנאי	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	11	No
סינדרום בוני העולמות	בקורס זה נלמד לעומק על פנטזיה ועל מרכיביה, לרבות קסם, יצורים בדיוניים ועולמות פנטסטיים. לאחר שנרכוש ידיעות, נצטייד בכלים ונשאב השראה נהיה מוכנים ומזומנים לגשת לחלקו השני של הקורס, הוא חלקו המעשי, בו נתחלק לקבוצות עבודה, ניגש לשולחן התכנונים, נמציא עולמות פנטסטיים מכור מחצבתנו ונכין דגם מוחשי או וירטואלי של העולמות האלה. בקורס זה נלמד מהי פנטזיה ומה מפריד בינה לבין מדע בדיוני, נכיר סופרי פנטזיה בולטים כטולקין, לואיס וסנדרסון, נלמד על מגמות שונות בעולם הפנטזיה ואף נידרש לגיאוגרפיה הפיזית כי כל פנטזיה - מקורה במציאות. ואם במציאות ובעולם האמיתי עסקינן - השאיפה היא כי כל תלמיד ייצוק את עולמו שלו לפנטזיה שירקח.	ליאור דיוויס		מצטייני ד	11	Yes
קורס בחירה - ספרדית	ספרדית היא כיום אחת מהשפות החשובות בעולם: היא השפה הכי נלמדת בארצות הברית, באסיה ובמדינות אפריקה. היא גם השפה השנייה הנלמדת בישראל אחרי אנגלית. היא השפה השנייה הכי מדוברת בעולם. ספרדית כבר הוגדרה כשפת העתיד בגלל הגידול בכמות הדוברים בעשר שנים אחרונות, היא השפה הרשמית של 21 מדינות בעולם. בנוסף לכך ידיעת הספרדית מאפשרת להכיר תרבות עשירה וחשובה שנוצרה בשפה זו וממשיכה להיווצר בתחומי הספרות, המוזיקה, הקולנוע ועוד.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ה	11	Yes
האלכימאים – יסודות המדע	המדענים והמדעניות יוצאים לחקור תופעות ייחודיות בעולם המשלב מדע וקסם! המסע מלא באתגרים הדורשים הבנה של עקרונות מדעיים שונים בתחומי הפיסיקה, כימייה, אווירודינמיקה ואף יידרשו תכנון וחשיבה על מנת להתגבר עליהם. ילמדו כיצד לאגור ולהשתמש בערכות הכימיה שברשותם, יפגשו יצורים מיתולוגים וינסו להציע הסבר מדעי לכוחותיהם, ינטרלו מלכודות טבע ועוד.	מיטל עובדיה		מצטייני ד	12	No
קורס בחירה - אסטרונומיה	הקורס ילמד אותנו על גרמי שמיים והשפעתם על כדור הארץ. נלמד על שביל החלב, ההבדל בין כוכבי לכת לכוכבים, חורים שחורים ואפילו אם קיימים יקומים חלופיים אלינו. במהלך השיעורים גם נלמד על תיאוריה, אבל נחקור ונכין עזרים מסויימים להבנה של תכונות כוכבים בפרט ואסטרונומיה בכלל.	אסף פלך		מצטייני ה	12	Yes
כל העולם מדע	סביבתנו מזמנת אינספור הזדמנויות לחקר, למידה והתנסות על מנת להכירה. בקורס נפתח את ההבנה של המושג 'מדע' ונבין מהם ענפי המדע העיקריים (פיסיקה, כימיה, בוטניקה, ביולוגיה, זואולוגיה, אסטרונומיה), מה כל אחד מהם מכיל, בודק וחוקר וכיצד הוא משפיע וקשור לאחרים. נכיר מדענים ומדעניות פורצי דרך אשר השפיעו על גילויים והתפתחות התחום שלהם ונתנסה בהמצאות וחקר משלנו באופן חוויתי, נגיש ומהנה.	מיטל עובדיה		ד	12	Yes
המסע אל עולם הקומיקס	הקורס עוסק בתולדות הקומיקס, אגדות ומיתוסים עתיקים תוך כדי שיעורי מלאכה בהם יוצרים (הילדים) את הסיפור שלהם, דמויות וגיבורים, בתוך עולם חדש של יצירה המאפשרת להם לפתח את היכולת לדמיין. מעבר לרכישת מיומנויות של חשיבה יצירתית, התלמידים לומדים לצייר ולכתוב סיפור דרך הציור. כל זאת בהדרכה צמודה על פי שיטות עתיקות ומודרניות. דרך יצירת קהיליית לומדים הלומדים יפתחו מיומנויות של אחריות ותקשורת בתוך עבודת צוות, לצד תחושות מסוגלות עצמית דרך זימון של חוויות הצלחה בהתמודדות עם אתגרים.	מרסלו אפשטיין		מצטייני ד	12	Yes
מסדרונות חקר - מאפליקציה ועד תיק	בורו, קאנטה, טלאים, בטנה, גימור, מכפלת, סדקית, סיכות, פליזלין, מכלב, אוברלוק, תכים ועוד. הכל בעברית והכל בדים, חוטים וסיכות. בחקר זה נכיר מושגים בעבודה עם בדים וחוטים, נתנסה בסוגים שונים של מלאכות (תיקים, שיבורי, בורו, טלאים, רקמה, אפליקציות, בובות, בגדים, ועוד) ולבסוף נחליט על פרויקט אישי או קבוצתי. לחקר זה נדרשת סבלנות, משמעת עצמית לעבודה מאתגרת והמון מוטיבציה להצליח. תתאמנו בבית בהשחלת החוט בתוך קוף המחט:)	טלי גור		חטיבה	12	No
האלכימאים – יסודות המדע	המדענים והמדעניות יוצאים לחקור תופעות ייחודיות בעולם המשלב מדע וקסם! המסע מלא באתגרים הדורשים הבנה של עקרונות מדעיים שונים בתחומי הפיסיקה, כימייה, אווירודינמיקה ואף יידרשו תכנון וחשיבה על מנת להתגבר עליהם. ילמדו כיצד לאגור ולהשתמש בערכות הכימיה שברשותם, יפגשו יצורים מיתולוגים וינסו להציע הסבר מדעי לכוחותיהם, ינטרלו מלכודות טבע ועוד.	עמרי אפשטיין		מצטייני ד	12	No
המדע שמאחורי המדע	מייקרים הם אנשים שיוצרים, בונים וממציאים בעזרת שילוב של יצירתיות, טכנולוגיה וחומרים מגוונים. תנועת המייקרים מעודדת למידה מעשית, פתרון בעיות ושיתוף ידע כדי להפוך רעיונות למציאות. בקורס נלמד על עולם המדע, ניצור ניסויים, נבדוק חוקים שונים בעולם המדע מנקודת מבט של המייקר.	רותם שפיגל	יעל ארז	מצטייני ד	13	Yes
הצפנה	בסוף המאה ה18 גילה האנתרופולוג והארכיאולוג הצרפתי שמפוליאון את "אבן הרוזטה" במצרים. גילוי זה יצר מרוץ פענוח של הכתב הנסתר- "כתב החרטומים" ותוך כך נולד המקצוע קריפטוגרף ("מגלה/מפענח השפות"). המקצוע לאורך ההיסטוריה השפיע על תוצאות מלחמה, אירועים היסטוריים ותרבויות שונות. הידועה שבהם היא חשיבת הקריפטוגרפיה במלחמת העולם השנייה ופענוח "אניגמה". בקורס זה נלמד את שפות ההצפנה הפשוטות ביותר הנקראים צפני החלפה ואף נלמד להכין מהם משחקים וחידות.	תבל		מצטייני ג	13	No
ביולוגיה	בקורס זה התלמידים נחשפים למושגים בסיסיים ולעקרונות יסודיים בעולם הביולוגיה. אופן הלימוד משלב למידה עיונית יחד עם התנסות ניסויית, תצפיות ופעילויות חוויתיות. בין הנושאים הנלמדים יהיו מאפייני החיים, עולם החיידקים, ארס, אברוני התא, נשימה תאית, פוטוסינתזה, מיון עולם החי, קשרים בעולם הטבע ושמירת טבע.	ליאור דיוויס		מצטייני ה	13	Yes
קורס בחירה - מאחורי הקלעים של הסיפור הקולנועי	במהלך הקורס נציץ אל מאחורי הקלעים של הסיפור הקולנועי ונלמד כיצד בנויה השפה הקולנועית. נגלה איך ניתן להשתמש בצילום, פסקול ועריכה כדי לספר סיפורים קצרים. במהלך הקורס, נתרגל את כל אלה דרך יצירת תרגילי קולנוע קצרים אותם נצלם ונערוך בטלפונים הניידים. התרגילים יתקיימו בקבוצות קטנות ויזמנו את התלמידים והתלמידות ליצור בשיתוף פעולה בשלבי הכתיבה, ההפקה, הצילום והעריכה. בנוסף לתרגילים המעשיים, נלמד על ראשית אמנות הקולנוע, נצפה בסצנות מסרטים מוכרים וסרטים קצרים.	קרן פרידור		מצטייני ה	14	No
הארי פוטר	ברוכים הבאים לעולם הדמיון! התלמידים והתלמידות מוצאים את עצמם בעולמו הקסום של הארי פוטר ויכולים לפעול בתוכו בחופשיות כאחת הדמויות מהספרים. הם יתקלו באתגרים, יפתרו חידות, יאספו משאבים, יעבדו בצוות על מנת להתקדם במשחק ולהצליח במשימות השונות. כמו כל דמות בספרים הם יכולים להטיל לחשים, לרכב על מטאטא, לחקור את הטירה ולחפש מידע בספריית הוגוורטס. מה כבר יכול להשתבש?	עומר בן ארי		מצטייני ד	14	Yes
קורס בחירה - מייקרים ואיכות הסביבה	קורס זה עוסק בכל התחום של מיחדוש ואיכות הסביבה. בקורס נלמד על מושגים השונים של תחום העיצוב הנותנים חיים חדשים לחפצים שונים. נלמד על חומרים ונתנסה ביצירת חיים חדשים למוצרים שונים. הקורס יכלול מחקר על העולם של איכות הסביבה ועל החומרים שנתעסק איתם, נלמד איך לקבל השראה ואיך ליצור סיעור מוחות כיתתי ונעבור תהליך עיצובי מהיר הכולל תכנון, מידול בתלת מימד וייצור.	רותם שפיגל		מצטייני ה	14	Yes
מדעי המחשב - מבוא לגרפיקה באמצעות Python with turtle	מדעי המחשב הוא תחום דעת שיש בו חשיבות רבה במגוון תחומי חיים. בנוסף לרכישת מיומנויות בתחום התכנות והמחשבים, בוגרי הקורס מתרגלים חשיבה אלגוריתמית ברמה גבוהה. בקורס נלמד לתכנת בשפת פייתון, ליצור צורות גרפיות באמצעות Python with Turtle דרך תרגילים מגוונים. במפגשים נשלב בין שני דרכי למידה, שנדמים כדבר והיפוכו - תכנות ומעקב: 1. בשיעורי התכנות: הקרנת ציור על הלוח - והתלמידים כותבים תכנית שאמורה לצייר את הציור. 2. בשיעור בו עוקבים אחר תכנית נתונה: הקרנת תכנית על הלוח והתלמידים עוקבים אחר התוצאה בדף משובץ מיוחד, שורה אחר שורה. בנוסף, נתרגל למידת התנסחות בע״פ ובכתב. בסוף תהליך הלמידה מלווה כל אחד ואחת בניסוח מטרות התכנית בעל פה ולאחר מכן בכתב. קורס באישור מיוחד של המפקחת הארצית למדעי המחשב במשרד החינוך. תכני הקורס מאושרים עבור הוראה בבתי הספר היסודיים	משה ניסים		מצטייני ה	15	Yes
אמנות	במהלך הקורס נלמד להתבונן באמצעות הכלים של האמנות. ניעזר ברישום כבסיס, מוזיקה, כתיבה וקולאז'. נשחק לבד, בזוגות ובקבוצה, נלמד מושגים, ניצור בהשראת אמניות ואמנים מגוונים ונפתח דרכי הבעה חדשות על מנת להגביר את הקול הפנימי ולחזק את הביטוי העצמי של המשתתפות.ים. נחפש בעבודה המעשית מצבים חומריים מעניינים שיובילו אותנו להכיר יחד בכוחה של האמנות ליצור מראות ודימויים מרעננים, באמצעות שפה ציורית אקספרסיבית ופיתוח מודעות לאסתטיקה.	שלי רייך		מצטייני ג	15	No
קורס בחירה - תכנות אפליקציות	במסגרת הסדנא התלמידים לומדים לפתח יישומים (אפליקציות) לטלפונים סלולריים חכמים (smart phones) ולמחשבי Tablet מבוססי Android, תוך שימוש בסביבת פיתוח הגרפית MIT App Inventor, וסימולטור על המחשב (אין חובה בטלפון חכם כדי להשתתף בקורס). אנו מפתחים יישומים ומשחקים הכוללים: גרפיקה, מולטימדיה (צלילים, תמונות, וידאו וכו'), ועוד. סביבת הפיתוח מאפשרת לימוד מהנה וחווייתי של עקרונות התכנות – החל ממשתנים ומשפטי תנאי, ועד לולאות מורכבות, פעולות על מחרוזות (strings), עיצוב ממשק משתמש ועוד.	אורית דוז'י		מצטייני ה	15	No
מסדרונות חקר - כשאומנות פוגשת טכנולוגיה	כשאנחנו חושבים על טכנולוגיה אנו חושבים על קידמה. על חיפוש פתרונות מעשיים לרצונות וצרכים. אנחנו חושבים בעיקר על העולם הדיגיטלי. אך אם נתבונן על מהותו של המונח נגלה כי ביוונית עתיקה פירושו - תורת האומנות - כלומר איך מלאכה מתמקצעת, משתכללת ומביאה לחידושים והמצאות. תחשבו איך העולם היה נראה ללא המצאת הגלגל, המפרש והסכין. שלושה חפצים פשוטים וברורים מאליו,המצאתם שינתה את העולם והפכה אותו נגיש יותר עבורנו בני האדם. בחקר זה נעסוק בשאלות על טכנולוגיות, עכשויות, עתיקות, ואפילו עתידיות. נניח במרכז מחשבות על אינטראקטיביות, כיצד שני גורמים פועלים זה על זה, מקוביות דומינו הגורמות לתגובת שרשרת ועד לחיישן שמדליק את האור. מה מפעיל יצירה ואיזו סוג של תגובה היא מייצרת אצל הצופה. נחשוב ונבנה פעולה אינטראקטיבית ונפתח פרוייקט טכנולוגי שבא להפעיל את העולם שסובב אותו החקר מיועד לילדים הרוצים להתמקד בעשיה באיזו פלטפורמה טכנולוגית. מהעולם הדיגיטלי, תוכנה ואלקטרוניקה ועד לעבודת כפיים בטכנולוגיות לואו טק כהדפס ונגרות.	מיכל בן טובים	ארז דוכן	חטיבה	15	No
מבטן האדמה ועד לירח - מחצית ב	הקורס מבוסס על ספריו של ז'ול ורן. בהשראת ההרפתקאות בספריו, התלמידים והתלמידות משחקים דמויות מגוונות הרפתקנים, חוקרים ומדענים; בלב הסיפור יש תעלומה הסובבת סביב הרים רחוקים, מערך שיגור אל החלל ומאבק כנגד מי שמבקש להכפיף את התעלומות הגדולות ביותר הניצבות בפני האנושות לצרכי מלחמה וכיבוש.	רועי		מצטייני ד	15	Yes
קורס בחירה - כל העולם במה	תיאטרון עכשווי הוא תיאטרון שמתקיים באופן שאינו מנותק מהעולם שלנו. זהו תיאטרון שמלא בכנות תשוקה ונכונות לפרוץ גבולות. פעמים רבות אנו נפגשות ונפגשים עם הצורך להציג את עצמנו באופן שבו נוכל לבטא משהו חדש, משהו שאנחנו ממציאות או ממציאים. בקורס נשכלל ונדייק את יכולות הביטוי שלנו, נעשיר ונגוון אותן. נלמד להבין קומדיה וליצור אותה. נלמד איך לייצר סביבה מקצועית ונעימה שמסוגלת להכיל ביקורת בלי שאף אחת ואף אחד נפגע.ת. נלמד איך מתנהלים עם משוב מכבד, ונעשה כל כך הרבה דברים מפתיעים, שכן אם זו לא היתה הפתעה - הייתי מגלה לכן.ם זאת הרגע.	ישראל ארלנגר		מצטייני ה	16	Yes
תכנות ובניית אתרי אינטרנט - מחצית ב	***	משה ניסים		מצטייני ה	16	Yes
קורס בחירה - הגיבורים שלי	מזמינה אתכם, ילדות וילדים אמיצים, למסע חקר אישי מאוד. מיהו גיבור? איך נתחבר לגבורה שבתוכנו? אילו מעשים "יוצאי דופן" יכול אדם "לא יוצא דופן" לעשות? הקורס מכוון לקראת מיזם אישי לרווחת הסביבה שלנו, הקרובה והרחוקה, מכיון ש(כמו שכל מי שמכיר את ספיידרמן יודע 😉) "עם הרבה כוח, באה הרבה אחריות"	יעל ארז		מצטייני ה	16	No
קורס בחירה - רובוטיקה AI וסייבר	...	הילה אנקביץ'		מצטייני ה	18	Yes
קורס בחירה - יזמות יצירה והפקה	איך הופכים רעיון לאירוע? ואיך מספרים את הדרך שעברנו אליו – גם כקבוצה וגם כל אחד באופן אישי? במהלך השנה נצלול לעולם ההפקה והיצירה: נתכנן ונפיק יחד את אירועי השכבה, נבחר נושאים שמסקרנים אותנו ונחליט על מה לשים זרקור. במקביל נצלם וניצור יומן חזותי אישי וקבוצתי – תיעוד שמאפשר לנו לעצור, להביט פנימה, לשקף את התחושות שלנו ולגלות איך הדרך עצמה הופכת ליצירה. בסוף השנה נקיים תערוכה שתציג גם את האירועים עצמם וגם את סיפור המסע שלנו דרך הצילום.	אושרי חיון		ו	18	Yes
רובוטיקה	מהו רובוט? נפריד בין הגוף לבין המוח, ונבין כיצד להתאים את הפקודות כך שהאיברים יבינו. הקורס מתחיל ממבוא לתכנות מעגלי מיקרוביט- ערכת חינוך טכנולוגי מבוסס מעגל חשמלי משוכלל. בשלבים מתקדמים, נחבר את המיקרוביט לרובוטים, תחילה רכבים ובהמשך רחפנים.	רועי רוטברג		מצטייני ג	20	No
קורס בחירה - כשיצירה וטכנולוגיה נפגשות	הקורס מציע חוויה ייחודית במפגש שבין עולם האמנות לבין העולם הטכנולוגי. הקורס מדגיש את ההשפעה ההדדית שבין שני העולמות: האמנות מעודדת חופש, דמיון והבעה אישית, בעוד הטכנולוגיה מאפשרת דיוק, חדשנות והרחבת גבולות המחשבה. השילוב ביניהם מייצר קרקע פורייה לפיתוח מיומנויות חדשות, לחקירה יצירתית וללמידה רב-תחומית. במהלך המפגשים נצא יחד למסע של יצירה וגילוי, הילדים יתנסו במגוון שיטות עבודה, יפתחו את היכולת לחשוב מחוץ לקופסה, ישאלו שאלות על הקשר בין טבע, מדע ויצירה, ויבנו בהדרגה שפה אמנותית-טכנולוגית משלהם.	הילה אנקביץ'		ה	20	No
מסדרונות חקר - איור זה כל הסיפור	פעם אחת היה סיפור, שלא היה לו איור. הוא ישב ותהה איך משיגים איור? ואם לכל הסיפורים יש איורים ורק לו אין? ואולי יש איורים שאין להם סיפורים? ובכלל מה המטרה של האיור? אז הוא ישב וחשב וחשב וחשב; מה איור אומר מבחינה תרבותית? אולי אישית? וגם חברתית? איזה סוג איור הוא רוצה? מקדם, מתאר, כזה שחותר או אחר?! הסיפור הזה שלנו חיפש וחיפש.. היה לו הרבה מקום לחקר ותהיות.. טוב הבנתם, בסוף מאיירים. מתחילים כולם ביחד בתרגילים קצרים ואז בונים שאלת חקר גדולה יותר וחיים באושר ועושר בקורס שכולו איור. דרישות החקר: לא חובה לדעת לאייר, אבל רצון לצייר ולחקור זה חובה.. כל טכניקה מתקבלת בסוף לחקר הסופי אבל בהתחלה צריך לבוא בראש פתוח לנסות כל מיני חומרים.	חן לב		חטיבה	21	Yes
קורס בחירה - הארי פוטר - סוגיות חברתיות בעולם הקסמים	בשנת 1997 נולד גיבור חדש בשמי ספרות הפנטזיה - הארי פוטר הקוסם היחיד בהיסטוריה ששרד את הקללה אבדה קדברה. במהלך הקורס נכיר את הדמויות המרכזיות המרכיבות את הסדרה ונבחן את האתגרים העומדים בפניהן. נעקוב אחר מסעו של הארי פוטר, מילד יתום המתגורר בארון שמתחת למדרגות בבית דודתו, לנבחר שמפלתו של קוסם האופל, זה שאין לנקוב בשמו, תלויה בו. במהלך הקורס, נבחן מהי חברות, מהו אומץ, מהי כוחה של האהבה ובאילו אופנים היא מניעה את העלילה, נתייחס למקומה של החרטה או לשאלת הרוע. נתווכח, נכתוב, נארגן דיבייטים סביב שאלות מרכזיות ובין לבין נדון במאפיינים של חברת הקסם, המוסדות המובילים, החינוך ומערכת המשפט; נחקור את מאזן הכוחות הפוליטי את היחס לאחר- לענקים גמדי הבית ושאר חברים, וזאת בלי להתגרות בדרקונים ישנים ותוך התוודעות לנפשות הפועלות ולחיי היום יום בעולם הקוסמים ובעיקר בבית הספר הוגוורטס. דרישה מוקדמת: קריאה של כל ספרי הסדרה לפחות פעם אחת.	חגית בכר		ו	21	Yes
קורס בחירה - תצפית פנימה	תצפית פנימה – קורס פסיכולוגיה למחוננות ומחוננים אנחנו רגילים להסתכל החוצה: על אנשים, על העולם, על מה שקורה סביבנו. אבל מה קורה כשאנחנו עוצרות ומכוונות את המבט פנימה? מה נגלה כשנחקור את המחשבות, הרגשות וההתנהגויות שלנו — לא מבחוץ, אלא מבפנים? בקורס "תצפית פנימה" ניכנס לעולם הפסיכולוגיה: נלמד איך המוח שלנו תופס את המציאות, מה משפיע על האישיות שלנו, איך מתפתחת זהות, מה גורם לנו לזוז, להרגיש, לחשוב — ואיך אפשר לחקור את כל זה בצורה מדעית. במהלך הקורס נתמודד עם שאלות כמו: •מה ההבדל בין תורשה לסביבה – ואיך הם משתלבים? •מה קורה כשאנחנו חולמות.ים? •למה כל אחת.ד רואה את העולם אחרת? •איך נראית מציאות כשעוצרים לחשוב עליה? ועוד. בלי הרבה הרצאות – אבל עם המון התנסויות, תצפיות, קלפים, דילמות מוסריות, ניסויים קטנים, וחקירה עצמית. בקיצור: קורס פסיכולוגיה שמתחיל במוח – וממשיך ללב. הקורס מתבסס על המשתתפות והמשתתפים בו – על תחומי העניין, על היכולת והרצון להעמקה, על הסבלנות והסובלנות של המשתתפות והמשתתפים ועל הסקרנות. הרשמו לקורס הזה רק עם הלב שלכן.ם פתוח.	טלי גור		ה	21	Yes
קורס בחירה - לומדים עתיד \| חושבים עתיד \| מעצבים עתיד	אלברט איינשטיין הגדיר אי שפיות "לעשות אותו דבר פעם אחר פעם ולצפות לתוצאות שונות". הגדרה זו מתאימה יותר מאי פעם למציאות הנוכחית, המשתנה באופן מואץ ומציבה בפני הפרט ובפני המערכת אינספור אתגרים חדשים ולא מוכרים. בקורס זה, ננסה להתמודד עם מציאות זו באופן שונה וחדש באמצעות יישום תהליכי חשיבת עתיד ותכנון עתיד רצוי. נתחיל בלמידה על חקר העתיד, משמעות, מושגים, מוסר ומחקר. נעבור להתבוננות חקרנית, מושכלת, ורב תחומית על מגמות עתיד בתחומים שונים ומגוונים (טכנולוגיה, סביבה, פוליטיקה, חברה, כלכלה ועוד). ונסיים בעיצוב עתיד רצוי ברמה האישית, הגלוקלית והגלובלית. הנושאים מגוונים ורבים ויקבעו בעיקר ע"פ העדפות אישיות: רפואה, חברה, משפט, מחשבים, ביולוגיה, תכנון ערים, סביבה ועוד. התוצרים האפשריים: דגם, כתיבה, המחזה, הצעת חוק, ציור, פיסול, שירה ועוד. בקורס זה תדרשו לעבודה עצמאית וקבוצתית, למוטיבציה גבוהה, סקרנות אין קץ, יצירתיות, רצון להרחבת אופקי הידע והבנה שלהביט לעתיד בעיניים יכול להביא לקצת יותר וודאות בעולם לא וודאי. חשוב לדעת: לתלמידות ותלמידי הקורס יהיה חלק חשוב בעיצוב הקורס.	טלי גור		ו	22	No
מסדרונות חקר - עיצוב והתערבות בחלל – יצירת חדר כיף לחטיבה	במהלך החקר נצלול לעולמות עיצוב הפנים והתכנון הפרקטי, במטרה ליצור יחד חדר כיף ייחודי לחטיבת הביניים. המשתתפים יכירו את התהליך המלא של עיצוב חלל, החל מלמידת המושגים והעקרונות הבסיסיים ועד ליישום הפרויקט בפועל. שלבי החקר 1. היכרות עם עיצוב פנים – למידת מושגים בסיסיים והבנה של תהליך תכנון חללים. 2. חקר חלל – ניתוח ותצפית על החלל הקיים: איך הוא נראה היום ומה ניתן לשנות בו. 3. הכרת הלקוח – הבנת הצרכים והרצונות של המשתמשים העתידיים של החדר. 4. בניית תקציב – לימוד עקרונות תכנון תקציב לעיצוב ושיפוץ תוך התאמה ליכולות. 5. מחקר חומרי – חקירת חדרי כיף בעולם והבנת החומרים והפעילויות שמתאימים לחלל זה. 6. תכנון ראשוני – כל משתתף/ת יבצע שרטוט ראשוני ובנייה של מודל רעיוני. 7. עבודת צוות – שילוב רעיונות הקבוצות והחלטה על תכנון משותף. 8. ביצוע בפועל – יישום התכנון: ביצוע אלמנטים בשילוב הסדנה, ארגון, סידור, צביעה, וכד׳ בחלל עצמו.	עדי ארליך		חטיבה	22	No
מסדרונות חקר - אומנות שמשפיעה	בכל פעם מחדש, נשאלת השאלה - האם בכוחה של האומנות להשפיע על המציאות? האם עבודת אומנות יכולה לשנות או להשפיע על התפיסה שלנו בנושא מסוים? האם אומנות מניעה לפעולה, לשינוי? בקורס החקר שלנו נגלה יחד מהי אומנות שמשפיעה על החברה ועל הקהילה. אומנות שרוצה לעורר שינוי. להטיב את המציאות, להטיב עם יחידים, קהילות, עמים ואף עם הכפר הגלובלי כולו. לאורך השנים, אמנים מכל התחומים הביעו עמדתם במגוון אופני ביטוי אומנותיים. "ארטיביזם" היא צורת פעולה המשלבת עשייה אקטיבית חברתית דרך מגוון דרכי הבעה אמנותיות - גרפיטי, צילום, ציור, פואטרי סלאם, שירה, ספרות, וידאו ארט, פרפורמנס, מוזיקה ועוד... באומנות זו הקהל הוא אקטיבי, ולעיתים שותף ליצירה. יצירת אומנות שתפקידה לגעת ולהשפיע יכולה להיות דרך עוצמתית להביע את דעותיכם ולהשפיע על החברה. בסדנה שלנו נכיר תנועות אומנות, יצירות ואמנים שונים שהשפיעו ועודם משפיעים על המציאות של כולנו. נפגוש ונתנסה במגוון חומרים וטכניקות. לעיתים ניצור יחד כקולקטיב ולעיתים בעבודה עצמאית. נבחר נושא שחשוב לנו. נצא לתחקיר מעמיק, נבחר את המדיום בו נרצה ליצור את האומנות שלנו, נחשוב על המסר שברצוננו להעביר, נחשוב על הפצה, שיתופי פעולה מתאימים, שימוש בטכנולוגיה ועוד...	אושרי חיון		חטיבה	22	Yes
קורס בחירה - כתב העת שלנו – כתיבה אישית אקטואלית	קורס הכתיבה בשנה זו, שם במרכז את הכתיבה התיעודית שמבקשת לספר על מעגלי ההשפעה השונים שסביבי – האישי, המשפחתי, החברתי, הבית ספרי, במרכז עמי"ת, בשכונה שלי, בעיר ושלי ועוד. כתיבה זו מזמינה ומזמנת לספר מתוך הפרספקטיבה האישית של כותבי וכותבות הקורס על תהליכים שונים בשנה משמעותית זו - רגע לפני שעוברים לחטיבה. התוצר יהיה מגזין דיגיטלי המשלב טקסטים עיתונאיים, מאמרי דעה וטורים אישיים בשילוב תמונות רלוונטיות לנושאים.	קרן פרידור		ו	22	Yes
קורס בחירה - יפנית אני מדברת אלייך	אתם קוראים נארוטו? שמעתם על סאקורה? רוצים להבין מה הם אומרים בסדרות הקומיקס והאנימה הכי מפורסמות בעולם? או שאתם מכורים ל J-pop? בקורס יפנית למתחילים נלמד את מבנה המשפט הבסיסי בשפה היפנית, שימוש בפועל תואר ושם עצם, יכולת לבנות שאלה ולענות תשובה ברמה בסיסית. התמצאות בשטח, חיי המשפחה, תפקידי בני המשפחה (בשפה) תוך התייחסות למערכת יחסי הכבוד המסועפת הקיימת ביפן, נלמד לקרוא ולכתוב, מערכת כתב אחת בת 46 סימנים ובעיקר נהנה! בנוסף, נעמוד על נושאים תרבותיים למשל חיי היום יום ביפן, מנהגי המשפחה היפנית ועוד...	אדר זקס		ה	23	Yes
קורס בחירה - םיחנעפמ	מוזר?! זו לא טעות, זה שם הקורס. בקורס נלמד על צפנים שונים, כמו צופן קיסר בו השתמש יוליוס קיסר כבר לפני כאלפיים שנה להעברת מסרים סודיים. נלמד על צפני החלפה שונים שהיו בשימוש לאורך השנים, נחפש את החולשה שלהם ונתנסה בפיצוח שלהם. נלמד בהרחבה על האניגמה מכונת ההצפנה הגרמנית ממלחמת העולם השנייה והשיטות והאנשים שעמדו מאחורי הפיצוח שלה. נלמד על שיטות הצפנה מודרניות שמשתמשים בהם גם היום ועל הרעיונות המתמטיים מאחוריהם, נלמד על כתבי סתר ונתנסה בדרכים בהם מסתירים מידע, שיטות קידוד שונות ועוד . הקורס משלב בין התנסויות בהן תהיו מאוד פעילים, לבין שיעורים בהם נלמד נושאים מורכבים ובהם תידרשו בעיקר לריכוז והקשבה.	ארז דוכן		ה	23	No
מסדרונות חקר - חקלאות עירונית	בחקר זה תלמדו כיצד לגדל מזון בעיר ותכירו את המדע שמאחורי גידול צמחים, אצות ופטריות. תבינו איך פועלים צמחים, מה הם צריכים כדי לצמוח, איך האדמה משפיעה על הגידול ומה התפקיד של דשנים שונים. תכירו טכנולוגיות גידול מתקדמות כמו הידרופוניקה ותלמדו על מקורות מזון חלופיים כמו אצות ופטריות. במהלך הקורס תעברו מלמידה תיאורטית לעבודת חקר מעשית שתהיה תלויה בבחירה שלכם. הקורס מתאים למי שמעוניין ללמוד ולהתנסות בגידול מזון בסביבה עירונית.	יצחק כראם נוריאל		חטיבה	23	Yes
רובוטיקה מונחית מיקרוביט	מהו רובוט? נפריד בין הגוף לבין המוח, ונבין כיצד להתאים את הפקודות כך שהאיברים יבינו. הקורס מתחיל ממבוא לתכנות מעגלי מיקרוביט- ערכת חינוך טכנולוגי מבוסס מעגל חשמלי משוכלל. בשלבים מתקדמים, נחבר את המיקרוביט לרובוטים, תחילה רכבים ובהמשך רחפנים, ונוודא שהגוף קיבל הוראות נכונות	רועי רוטברג		מצטייני ד	23	No
קורס בחירה - לעבוד עם הראש ולחשוב עם הידיים	מה זה אומר "לפתור בעיה"? איך מתרגמים רעיון מופשט לתוצר פיזי? מה הם האתגרים שבהם ניתקל במהלך פיתוח הרעיון שלנו, וכיצד אפשר להתמודד איתם? במסגרת הקורס הזה נגלה את התשובות לשאלות הללו דרך הזווית של עבודה עם חומר וחשיבה עיצובית. הקורס יציע "טעימות" של עבודה עם חומרים שונים כגון נייר, עץ, הדפסת תלת מימד ועוד, שבאמצעותם נבחן גישות שונות לפתרון בעיה, אפיקים שונים שבהם אפשר לפעול כשניגשים לסוגיה מורכבת, ונגלה על עצמו ועל האופן שבו אנחנו מתמודדים עם תסכול ועם חוסר הצלחה בדרך לפתרונות. הקורס יכלול הרבה שאלות פתוחות והרבה עבודה עם הידיים אז חשוב להגיע עם ראש פתוח ומוכנות לעבוד, ובעיקר לזכור - הדרך היחידה להיות טובים במשהו היא קודם כל לנסות ולהיות לא טובים בו.	ארז איתן		ו	23	Yes
מסדרונות חקר - אומנות הסיפור	כל אדם הוא בעל סיפור. כל אדם נושא בתוכו חוויות, רגשות וזיכרונות המחכים להפוך לנרטיב. אבל איך הופכים חוויה אישית לסיפור שמדבר אל הלב? איך לוקחים את הפרטי והאינטימי ומנגישים אותו לאחרים? סדנת החקר תעמיק באמנות פיתוח הסיפור מהרעיון הראשוני ועד למוצר המושלם. נחקור את האלמנטים הבסיסיים של כל סיפור טוב: מי הוא הגיבור שלנו? איזה מסע הוא עובר? מה הקונפליקט המניע את העלילה? באיזה קול אנחנו בוחרים לספר ומדוע? התהליך יתחיל במקום הכי אינטימי - בעולמנו הפרטי. התלמידים יחפשו בתוך חייהם הסיפורים הרגשיים, החוויות המשמעותיות והרגעים המכוננים. אך הסדנה לא תעצר שם. נלמד כיצד להרחיק את הסיפור מעצמנו, לראות אותו מפרספקטיבה רחבה יותר, ולעצב אותו בצורה שתדבר אל קהל רחב. המסע יכלול הכרות עם מבנה הסיפור הקלאסי, פיתוח דמויות אמינות, יצירת דיאלוגים טבעיים, ובניית מתח וקונפליקט. נבחן סיפורים מהספרות, הקולנוע והטלוויזיה כדי להבין את הכללים הבסיסיים של נרטיב טוב. הביטוי היצירתי של הסיפורים יהיה חזותי ומגוון. התלמידים יוכלו לבחור בין צילום סטילס, צילום וידיאו או אנימציה כדי להביא את הסיפור שלהם לחיים. הם ילמדו איך לתרגם רגש למחווה, איך להשתמש באור ובצבע כדי להעביר מצב רוח, ואיך לבנות רצף חזותי שמספר סיפור שלם. לאורך השנה כל תלמיד יפתח פרויקט אישי - סיפור שמבוסס על חוויה אישית ומתורגם לשפה חזותית. התהליך יכלול כתיבה, תכנון ויזואלי, הפקה וגימור. בסוף השנה נציג את הסיפורים במסגרת תערוכה או הקרנה משותפת. הסדנה מיועדת לתלמידים המעוניינים לחקור את כוח הסיפור, להעמיק בהבנה עצמית, ולפתח כלים יצירתיים לביטוי אישי. זוהי הזדמנות ללמוד שפה אוניברסלית - שפת הסיפור - ולגלות שכולנו, למעשה, מספרי סיפורים.	מיכל בן טובים		חטיבה	24	Yes
קורס בחירה - אוכל רב תחומי	הוא נצרך על ידי בעלי חיים, בני אדם וצמחים ויש לו אבות. יש הנמנעים מחלקים ממנו אבל אף אחד לא יכול להימנע ממנו לחלוטין. הוא מעורר רגשות של אהבה, גועל, תשוקה, שנאה, התרגשות, הנאה ולפעמים גם כאב. הוא כוכב של טקסים, הוא כוכב של תכניות טלוויזיה ויש עיתונים בהם הוא המרכז. באינטרנט יש אין סוף אתרים שעוסקים בו, אנשים שמתמחים בלהכין, לטעום או לצלם אותו. אנחנו מכניסים אותו הביתה ויש לו חדר משלו. בכפר נידח בגאבון, בעיר גדולה בסין, ליד נהר בפרו, הוא נמצא בכל מקום בעולם וכולם מכירים אותו. בקורס זה נחקור על אוכל, נעסוק באומנות, נצלם, נלמד היסטוריה, מתמטיקה ועוד. הכל סביב אוכל. גם נבשל. אבל ממש ממש לא רק.	טלי גור		ה	24	No
קורס בחירה - כל העולם במה	תיאטרון עכשווי הוא תיאטרון שמתקיים באופן שאינו מנותק מהעולם שלנו, הוא תיאטרון שמלא בכנות, תשוקה ונכונות לפרוץ גבולות. פעמים רבות אנו נפגשות ונפגשים עם הצורך להציג את עצמנו באופן שבו נוכל לבטא משהו חדש, משהו שאנחנו ממציאות או ממציאים. בקורס נשכלל ונדייק את יכולות הביטוי שלנו, נעשיר ונגוון אותן. נלמד להבין קומדיה וליצור אותה. נלמד איך לייצר סביבה מקצועית ונעימה שמסוגלת להכיל ביקורת בלי שאף אחת ואף אחד נפגע.ת. נלמד איך מתנהלים עם משוב מכבד, ונעשה כל כך הרבה דברים מפתיעים שאם זו לא היתה הפתעה הייתי מגלה לכן.ם הרגע.	ישראל ארלנגר		ה	24	Yes
קורס בחירה - קרימינולוגיה ובלשות	בקורס זה התלמידים נחשפים לעקרונות במשפט וחקירה פליליים - ממה מורכבת עבירה [מעשה/הימנעות, רכיב נפשי], מהם זכויותיו של חשוד, כיצד מנוהלת חקירה משטרתית, איך בודקים ממצאים כגון טביעות אצבע, כיצד מפענחים צפנים בסיסיים, איך פוסלים או מאששים חשדות, וכיצד מכינים תיק אישום. בחלקו השני של הקורס ניישם את שלמדנו באמצעות סדרה של תיקי-חקירה אותם מנהלים התלמידים עצמם על בסיס מידע הנמסר להם במסגרת השיעורים: התלמידים יבדקו טביעות אצבע, יחקרו חשודים, יבדקו ממצאים, יסיקו מסקנות מממצאים, יפתרו חידות לוגיות, ילמדו להעלות השערות ולבסס או להפריך תיאוריות, והכל במטרה למצוא את האשם או האשמים בפרשיות אותן נחקור.	איתמר פארן		ו	24	Yes
קורס בחירה - תיאטרון – מהמילה הכתובה ועד האור על הבמה	בתיאטרון, כמו בקולנוע, מתקיימות תמיד שתי שפות במקביל: האחת – המילה הכתובה במחזה, והשנייה – הגוף, הקול והנוכחות החיה על הבמה. במהלך השנה ננוע בין שני המרחבים הללו, נלמד לכתוב, ליצור ולביים – ונחווה כיצד טקסט הופך לחיים מול עיני הקהל. וויליאם שייקספיר, מגדולי המחזאים בהיסטוריה, אמר: “כל העולם במה, וכל האנשים שחקנים.” דבריו מזכירים לנו שכל אחד מאיתנו נושא בתוכו יכולת לגלם, לספר ולהחיות דמויות וסיפורים. במהלך הקורס נלמד: • את יסודות כתיבת המחזה הקצר – מבניית רעיון ועד יצירת דיאלוגים • עבודה קבוצתית על כתיבת טקסט תיאטרוני משותף • יסודות המשחק על הבמה – קול, תנועה, הבעה ודמות • בימוי בסיסי, עיצוב תפאורה ותלבושות • עבודה עם אביזרים, תאורה ומוזיקה ליצירת עולם שלם • חזרות והעמדת ההצגה בסוף השנה – נעלה את ההצגה שכתבנו וביימנו יחד מול קהל. העבודה כולה – מהרעיון הראשון ועד ההרמת המסך – תיעשה על ידי התלמידות והתלמידים בעצמם, בעבודת צוות יצירתית ומעצימה	מאירי זרמי		ו	25	Yes
מסדרונות חקר - עיצוב מוצר רפואי	גם השנה נמשיך את שיתוף הפעולה עם מחלקת השיקום בבית החולים איכילוב. במסגרת זו הסדנה מהווה הזדמנות חד פעמית לייצר פתרונות אמיתיים לבעיות שיעלו מתוך המחקר עם המטפלות והמשתקמים במחלקה. במהלך החקר נעמיק את הידע שלנו בהיבטים פיזיולוגיים ופסיכולוגיים של השיקום, בליווי גאיה – משקמת ממחלקת השיקום באיכילוב - שתצטרף אלינו ותסקור את הנושאים המרכזיים. בנוסף נכיר וניישם עקרונות בתהליך עיצוב מוצר, תוך שימת דגש על נוחות שימוש, עמידות ואסתטיקה, כדי שהתוצרים יתאימו לצורכי העבודה במחלקה וישרתו את המטפלים והמשתקמים באופן מיטבי ולאורך זמן.	ארז דוכן	ארז איתן	חטיבה	25	Yes
קורס בחירה - למה ככה?!	במהלך הקורס נחקור את השאלה: איך עיצוב משפיע עלינו ביום־יום, ואיך אנחנו משפיעים על העיצוב שסביבנו? נגלה שהעיצוב נמצא בכל מקום – בבית, בבית הספר, במוצרים שאנחנו משתמשים בהם, ואפילו במרחבים הציבוריים. נבחן איך תרבויות שונות עיצבו את הדרך שבה אנשים חיו לאורך ההיסטוריה וכיצד השינויים בעיצוב השפיעו על חיי היום־יום של בני האדם. נתבונן לראות אם הסביבה משפיעה על ההתנהגות שלנו – איך אנחנו יכולים לשנות אותה, כדי לפעול בדרכים טובות יותר? נפתח חשיבה יצירתית וחדשנית, לצד הבנה תרבותית וסביבתית. נעבוד גם ביחידים וגם בצוות, נשתף פעולה, נשאל שאלות ונחפש תשובות יצירתיות	חן לב		ה	25	Yes
קורס בחירה - חיות עמי"תולוגיות	בקורס זה ניעזר בבעלי חיים מיתולוגיים ממגוון תרבויות כדי להיחשף למגוון תופעות ומושגים מדעיים, לרבות זואולוגיה, ארס בעולם הטבע, פליאונטולוגיה, הכחדות ענק, הנדסה גנטית, העולם הנסתר מעין, המישורים האביסאליים, תעופה ועוד. הקורס יתבסס על למידה חווייתית ועל חשיבה מסדר גבוה וישלב לצד החלק הפרונטלי, גם חידונים, סרטונים, ניסויים, פעילויות חברתיות ועוד.	ליאור דיוויס		ה	26	Yes
קורס בחירה - לשתות שוקו עם אפלטון	איך אפשר לדעת שאנחנו לא בתוך חלום? איך אנחנו יודעות שאנחנו יודעות? האם אפשר להיות בטוחים שהחושים שלנו לא מטעים אותנו? למה הרקליטוס קבע ש"לעולם לא נכנסים לאותו נהר פעמיים"? ובכלל, מה ההבדל בינינו לבין הדגים באקווריום, שפשוט שטים להם בשלוה ולעולם לא שואלים את עצמם למה הם כאן ומה המטרה של כל זה? נלמד כמה ממושגי היסוד ומהרעיונות החשובים של הפילוסופיה המערבית, נכיר פרדוקסים חשובים כמו פרדוקס השקרן, פרדוקס הערמה ופרדוקס קו החוף, ונפגוש לכוס שוקו כמה מהפילוסופים והפילוסופיות שהשפיעו על החשיבה המערבית. נצלול לעומק של "משל המערה" של אפלטון, וננסה להבין למה דקארט האמין ש"אני חושב – משמע אני קיים". בהמשך הקורס, נעצור להיכרות עם זרם החשיבה של הפילוסופיה של החינוך, שם נלמד תיאוריות ותפיסות מגוונות בנושא חינוך (באמצעות "כיתה הפוכה" – התלמידים.ות ילמדו בקבוצה ואז ילמדו את שאר הכיתה) . נכיר את התפיסות החינוכיות של אפלטון, לוק, רוסו, קורצ'אק, מריה מונטסורי וגם איוון איליץ' (שקרא לסגור לאלתר את בתי הספר...). לבסוף נתחלק לזוגות או לקבוצות, כל קבוצה תבנה דגם של "בית הספר של החלומות" – בית הספר כפי שאנחנו מאמינים.ות שהוא אמור להיות, בהשראת ההוגים והוגות שמהם קיבלנו השראה. ניתן לבנות באמצעות מודל פיזי או באמצעות תוכנות מחשב כדוגמת טינקרקרד. דרישות הקורס: סקרנות ויכולת לעבודת חקר, חשיבה עצמאית, נכונות להשקיע, אהבה ל"מחשבות מקלחת" - ורצון לפתח אותן לתיאוריות.	פוריה גל גץ		ו	26	Yes
מסדרונות חקר - גווני המוסיקה	המוזיקה מלווה אותנו לאורך כל חיינו – היא מעוררת רגשות, יוצרת זיכרונות, מלווה רגעים מיוחדים ומחברת בין אנשים מתרבויות שונות. לעיתים היא מרפאה, לעיתים מרקידה, ולעיתים פשוט עוטפת אותנו בשקט נעים. קצב, צליל ומנגינה יכולים להשפיע על מצב הרוח, לעורר השראה או לספק תחושת שייכות. מוזיקה היא לא רק אומנות, אלא גם שפה עולמית, תופעה פיזיקלית, ביטוי אישי ואמצעי חקר מרתק של האדם והטבע. חקר "גווני המוזיקה" מיועד לתלמידי חטיבת הביניים הסקרנים.ות לחקור את עולמה הרחב של המוזיקה מזוויות שונות – מדעיות, טכנולוגיות, רגשיות ותרבותיות. במהלך החקר תבחרו נושא לפרויקט אישי או קבוצתי שיש לו זיקה לעולם הצלילים. הפרויקטים יכולים לכלול: בניית כלי נגינה קיימים או מומצאים, חקר גלי קול ועיבוד אותות קוליים, ניתוח יצירות מוזיקליות, יצירת פודקאסט בנושאים שונים, הלחנת קטעים מקוריים, או מחקר על מוזיקאי, סגנון או תרבות מוזיקלית. החקר יתחיל במפגשי השראה וחקירה, יעניק כלים תיאורטיים ומעשיים בהתאם לתחום העניין שלכן.ם, ויוביל לשלב יצירתי של בנייה, הלחנה, ניסוי או כתיבה – בהתאם לבחירה. כל רעיון שבו משולבים מחשבה, סקרנות ומוזיקה – יתקבל בברכה. בסיום הקורס נציג את פרויקטים בתערוכה/מופע/במה דיגיטלית.	אלונה פלקסר		חטיבה	26	Yes
קורס בחירה - תצפית פנימה	תצפית פנימה – קורס פסיכולוגיה למחוננות ומחוננים אנחנו רגילים להסתכל החוצה: על אנשים, על העולם, על מה שקורה סביבנו. אבל מה קורה כשאנחנו עוצרות ומכוונות את המבט פנימה? מה נגלה כשנחקור את המחשבות, הרגשות וההתנהגויות שלנו — לא מבחוץ, אלא מבפנים? בקורס "תצפית פנימה" ניכנס לעולם הפסיכולוגיה: נלמד איך המוח שלנו תופס את המציאות, מה משפיע על האישיות שלנו, איך מתפתחת זהות, מה גורם לנו לזוז, להרגיש, לחשוב — ואיך אפשר לחקור את כל זה בצורה מדעית. במהלך הקורס נתמודד עם שאלות כמו: •מה ההבדל בין תורשה לסביבה – ואיך הם משתלבים? •מה קורה כשאנחנו חולמות.ים? •למה כל אחת.ד רואה את העולם אחרת? •איך נראית מציאות כשעוצרים לחשוב עליה? ועוד. בלי הרבה הרצאות – אבל עם המון התנסויות, תצפיות, קלפים, דילמות מוסריות, ניסויים קטנים, וחקירה עצמית. בקיצור: קורס פסיכולוגיה שמתחיל במוח – וממשיך ללב. הקורס מתבסס על המשתתפות והמשתתפים בו – על תחומי העניין, על היכולת והרצון להעמקה, על הסבלנות והסובלנות של המשתתפות והמשתתפים ועל הסקרנות. הרשמו לקורס הזה רק עם הלב שלכן.ם פתוח.	טלי גור		ו	27	Yes
קורס בחירה - המסע אל המקום הכותב	במהלך הקורס נצא למסע אישי וקבוצתי, בו נבקש לגלות מה מניע ומפעיל את המקום הכותב שבתוכי. במחצית הראשונה נתנסה בתרגילי כתיבה שונים בנושא זיכרון, חושים, דמות משמעותית ועוד. חלק מהשיעורים במחצית זו יתקיימו מחוץ לכיתה על מנת לאפשר לסביבה החיצונית להפעיל את המקום הכותב ולעורר את היצירתיות. במחצית השנייה, כל משתתף בקורס ייבחר את הטקסטים בהם הוא בוחר להעמיק ולהרחיב. במחצית זאת נרכוש כלים בתחום עיצוב הדמויות, עריכת הטקסט המלא, מעבר מכתיבה לעריכה ועוד. בנוסף לכתיבה, נקרא ביחד מספרים אהובים על מנת להבין יותר לעומק את הדמויות והעלילה של הסיפורים המוכרים. בסיום הקורס, יופק ספר ובו לקט יצירות של הכותבים והכותבות.	קרן פרידור		ה	27	Yes
מסדרונות חקר - עיצוב לקהילה	החקר עוסק בעיצוב פנים ותרומה לקהילה. נעשה שת״פ עם עמותת רותם. עמותה שמתרכזת בעשייה למען אוכלוסיה מוחלשת ופגועי מלחמה. העשייה שלה מתמקדת במגורים. החל מעיצוב ועד הביצוע. בחקר אנחנו נתכנן, נעצב ונגיע עד לשלב הביצוע ונקים חדר מגורים באחד הפרויקטים של עמותת רותם. נכיר את העשייה המיוחדת שלהם ונשתלב ביום עבודה, שבו מקימים לחיים את העיצובים שהמעצבים מתכננים. בחקר נעבור תהליך דומה לתהליך תכנון שמעצבי פנים עוברים עם לקוח. החל ממחקר הצרכים של הלקוח - פרוגרמה. נלך לחפש השארה וקונספט. נלמד לשרטט ולהבין מה זה קנה מידה. נכין תוכניות העמדה לפי מידות רלוונטיות. נתכנן ונבנה ריהוט רלוונטי לחלל. בסוף נגיע ליום עבודה בשיתוף עם עמותת רותם ונמצב את כל החדר.	עדי ארליך		חטיבה	27	Yes
מסדרונות חקר - אבנירהו מספריים	תך מכליב, תך נסתר, זיגזג, אוברלוק, סרט מידה, גיר חייטים, סיכות, מספריים, גומי, כפתורים, חוטים, אצבעון, לחצניות, סרט אלכסון, גזרות, מכונת תפירה, מכונת אוברלוק, ריקמה, טלאים, מיחדוש, עיצוב, פליזלין. חיבור של בדים, עורות, ניירות וחומרי גלם אחרים שעוביים דק בעבודת יד באמצעות מחט בעלת קוף שבה משחילים חוט, או במכונת תפירה. ומה יוצרים? תיק \| שמיכה \| בגד \| בובה \| תמונה תפירה היא מיומנות חיונית לשרידה, על כך מעיד קיומן של מחטי תפירה מלפני חצי מיליון שנים, מאות אלפי שנים לפני הופעת האדם המודרני, הומו ספיאנס.	טלי גור		חטיבה	28	Yes
קורס בחירה - יומני הוא מבצרי	הקורס "יומני הוא מבצרי" הוא הזמנה למסע אישי וקבוצתי, שנועד להקנות כלים חדשים לחשיבה וליצירה. במהלך הקורס נשתמש ביומן כמרחב לחקר עצמי ובכל שיעור נתמקד בנושא אחר: נבין לעומק את עולם הרגשות, נתנסה בתכנון משימות מורכבות, ונלמד איך להפוך רעיונות מופשטים לתוצרים ויזואלים וממשיים. הקורס משלב מגוון רחב של פעילויות יצירתיות החל מכתיבה חופשית ויצירתית, חקר, ציור ועיצוב ועד וניהול פרויקטים. הקורס מטפח חשיבה יצירתית, התמודדות עם אתגרים ולמידה עצמאית. כמו כן, לילדים תנתן האפשרות לבטא את עצמם.ן בדרכים מגוונות ובכך היומן יהפוך לכלי ייחודי ומותאם עבורם.ן.	יסמין חדד סיטניצקי		ה	28	Yes
קורס בחירה - תכנות בעזרת AI	"כתוב לי דף אינטרנט. הדף טוען תמונת פנים. בצד ימין של התמונה יופיעו 4 כפתורים בצבעים: אדום, כחול, ירוק וצהוב. בלחיצה על כל צבע ישתנה צבע העיניים בתמונה שנטענה." זה מה שביקשתי מצ'ט GPT. הדוגמה הזו מאפיינת את העת הנוכחית המאפשרת לנו לתכנת וליצור בצורה פשוטה ומהירה גם אם אנחנו לא מתכנתים/ות מקצועיים/ות. בעזרת כלי בינה מלאכותית (AI) ניתן ליצור תוכניות מחשב פשוטות ואף מסובכות הכל בעזרת הפרומפט "הנכון". למרות שהעולם מתקדם לכוון בו אולי לא נצטרך לדעת שפות תכנות כלל, זה עדיין לא שם, ועדיין נדרשים ידע והבנה של הלוגיקה ודרכי הפעולה. בעזרת התנסויות אלו נרחיב ונבסס את הידע שלנו בתכנות וכן בשימוש בכלי ה-AI. למעשה אלו שתי גישות הפוכות - העמקה בתכנות ו"קיצורי דרך" שנותנת לנו הבינה המלאכותית, ובמהלך הדרך שלנו נמצא את האיזון הנכון ביניהן עבור כל אחד ואחת מאיתנו. רוצים/ות לראות האם זה עובד.... כנסו ל: https://teal-maurine-62.tiiny.site	ארז דוכן		ו	28	No
קורס בחירה - תיאטרון פלייבק	בתיאטרון הפלייבק, הסיפורים האישיים של חברי הקבוצה הופכים למחזות קצרים. כך, המספר את עצמו במרכז, חווה כי הקשיבו לו ומקבל ערך תרפויטי ומשמעותי מהתהליך, והשחקנים חווה מתנסים בלשחק ולביים בעת ובעונה אחת. הסיפור האישי מהדהד בקרב חברי הקבוצה ודרכו עולים חוויות ותובנות נוספות, היוצרות מסגרת עבודה קבוצתית מכילה וחווייתית, ומזמינות מקום לשותפות, אינטימיות וביטחון. תיאטרון הפלייבק הינו כלי עוצמתי ויצירתי המשפר מיומנויות הקשבה ואמפטיה ויכולת להיכנס לנעלי האחר. הקורס מבוסס על לימודי אימפרוביזציה, לימוד מבנה הסיפור וזיהוי לב הסיפור והשיא שלו, עבודה עם קונפליקטים פנימיים וחיצוניים , עבודת אנסמבל, מושגים בסיסיים מעולם הפסיכולוגיה כמו: הצל, האיד והסופר אגו, אינטגרציה בין חלקים בתוכנו ועבודה עם דימויים ומטאפורות. במסגרת הקורס יתגלו הנושאים והתמות המעסיקים את הקבוצה, בהשראתם תינתן האפשרות לכתוב סצנות ולהעלותן בסיום הקורס. כמו כן, יעלה מופע תיאטרון פלייבק על פי סיפורי הקהל.	שושה קסטנברג רוזן		ו	29	No
מסדרונות חקר - אוכל, סיפור משפחתי	ברצועת חקר זו נחקור את הקשר בין טקסים ויחסים במשפחה לבין אוכל. ננסה להבין איך מתחברים מאכלים מסוימים לאירועים בחיי משפחה וכיצד הם מעצבים את היחסים בתוך המשפחה. נוכל לעסוק במשפחה הפרטית שלנו או במשפחות אחרות - מפורסמות, היסטוריות או בדיוניות מהספרות והקולנוע. ננסה דרך חקר ובישול להבין את תפקידיו השונים של האוכל במשפחה, את הקשר בין אוכל לבין זיכרונות משותפים, ואת המשמעות הרגשית של האוכל בחיינו. נחקור את הסיפורים, נשחזר ונכין מתכונים משפחתיים טעימים, ובמקביל נלמד כיצד לתעד ולספר את סיפור המשפחה באמצעות צילום, כתיבה, וידאו או אנימציה. ניעזר בתוכנות AI כדי לייעל ולגוון את אמצעי הביטוי שלנו, ונלמד כיצד להשתמש בבינה מלאכותית ככלי המסייע לבטא את הרעיונות המקוריים והאישיים שלנו. התוצרים יוכלו להיות ספרי מתכונים משולבים בסיפורים משפחתיים, או חקר חברתי על מושג המשפחה בהקשר לאוכל וטקסי אוכל, או תוצרים דיגיטליים שונים כמו ספר אינטראקטיבי, סרטונים, אנימציה וכד', או כל תוצר אחר שיעלה מתוך התוכן והחקר.	אבי דבאח		חטיבה	29	Yes
קורס בחירה - תקשורת חזותית	✨ רוצים לגלות איך צבע, צורה ופונט יכולים לספר סיפור? ✨ קורס "תקשורת חזותית" – קורס יצירתי ומיוחד שבו העיצוב הופך להרפתקה! במהלך השנה נחקור את העולם המרתק של האמנות והעיצוב: נלמד איך צבעים משפיעים על רגשות, איך בוחרים פונט שמעביר מסר, ואיך יוצרים קומפוזיציה מושכת עין. 📌 מה נעשה? 🎨 נעצב פטרנים אישיים – ביד וגם במחשב. 🖌️ ניצור כרזות וסטיקרים עם מסרים חשובים. 😷 נכין מסכות בהשראת אנשים ונלמד איך מתרגמים אישיות לצבע וצורה. 📖 נצא למסע אישי שבו כל אחד ייצור ספר מתכונים מעוצב, שמשלב זיכרונות משפחתיים עם עיצוב מקצועי. במהלך הדרך נלמד לעבוד עם תוכנות עיצוב דיגיטליות, נתנסה בעבודות יד, ונגלה את השפה הייחודית שלנו כמעצבים צעירים. בסוף השנה נחגוג בתערוכה חגיגית להורים ולחברים – ונציג בגאווה את היצירות שלנו. ✨ אם אתם אוהבים לצייר, לעצב, לחלום ולחשוב אחרת – הקורס הזה בשבילכם!	אורלי נדלר		ה	29	Yes
קורס בחירה - הפנתאון	משחק תפקידים מיתולוגי. התלמידים ישחקו דמויות בעלות סט כישורים, מטרות, ידע, יכולות ונתונים שונים. הדמויות פועלות בעולם דמיוני שמתווך, מתואר ומופעל על ידי המנחה. בקורס נלמד על המיתולוגיה מצרית, יוונית, נורדית, קלטית, הודית ועוד. בנוסף נפגוש ונכיר אמונות ייחודיות לתרבות הנחקרת, נבין את מהות הטקסים הנסתרים, נראה את הדומה והשונה בין תרבויות מכל קצווי עולם, ונשתתף בסיפורים המיתולוגיים של אלים ממגוון תרבויות.	עומר בן ארי		ה	30	Yes
קורס בחירה - ספרדית	מעבר לקסם הטלנובלה והסלסה ספרדית היא השפה השנייה המדוברת בעולם והנלמדת ביותר בארצות הברית, יפן וסין. ספרדית כבר הוגדרה כשפת העתיד בגלל הגידול בכמות הדוברים בעשר שנים האחרונות. אמריקה הלטינית ידועה גם בתרבות המוזיקה, האוכל, מוזיקה, נופים ועוד. מעבר לרכישת השפה, במהלך הקורס נצא לטיולים וירטואליים, נלמד על תרבות ספרד , דרום ומרכז אמריקה. נקשיב אחד לשני: נלמד להציג את עצמנו ולהציג אחרים, נשמע ,נשיר ונלמד שירים בספרדית במטרה להרחיב את הזיכרון. נכיר עולם חדש של תרבות, מדינות, עולם עשיר בתכנים, סגנונות מוזיקליים שונים, מנהגים ונימוסים חדשים מנקודת המבט של התלמיד.	מרסלו אפשטיין		ה	31	Yes
קורס בחירה - קצת פרופורציה : אמנות רב תחומית	מהי אמנות רב תחומית? מה הקשר בין אמנות ומדע? כיצד ניתן לבטא את אותו הדבר בדרכים שונות ומדוע נושא הפרופורציה תמיד מעסיק את פני האדם? לאונרדו דה וינצ'י נחשב לגדול אמני הרנסנס. הוא קנה לו מקום ייחודי בתולדות האנושות כאדם הבקיא במרבית תחומי הידע האנושי בזמנו. בזכות הזיקה המדעית שלו, לאונרדו החיה מחדש את האמנות. בקורס זה נתנסה במגוון תרגילים שונים באמנות - ציור, פיסול, צילום, וידאו ארט ומיצג. למשל- נלמד כיצד מציירים נקודת מגוז ומהיכן נולדת אשליה אופטית של עומק. נמדוד בעצמינו מרחבים שונים במרכז עמי"ת על פי שיטות מדידה עתיקות. נשחק עם גדלים של חפצים, נגדיל ונקטין חפצים מוכרים ונפסל אותם בחומרים שונים. היכונו לשחק, לחקור, ליצור, לצייר, לפסל, למדוד, להמציא ואפילו לכתוב בכתב נסתר על גרגר של אורז. לאורך השנה נפתח ונעבוד על פרויקט שנתי אותו נציג בתערוכה מסכמת בערב חגיגי בסוף השנה. הצטרפו למסע על כנפי הדמיון אל עבר האופק של היצירה.	זהר אלעזר		ו	33	No
קורס בחירה - חשיבה כלכלית	האם אי פעם תהיתם איך עובד הכסף? רוצים לדעת איך להיות אשפי כלכלה? הצטרפו אלינו לקורס הכלכלה המגניב ביותר שתפגשו! מה מחכה לכם? משחקי קופסא מרתקים שיגלו לכם סודות על כסף. משחקי קלפים שיפתחו את המוח הפיננסי שלכם. ניסויים מדליקים שיראו לכם איך כסף עובד בעולם האמיתי. סרטים מצחיקים ומעניינים על כסף וכלכלה הפעלות דינמיות שיגרמו לכם להרגיש כמו מנהלי בנק אמיתיים. מה תלמדו? איך לנהל תקציב כמו מקצוענים. סודות הבורסה וההשקעות. איך לקנות בחוכמה. הקשר המפתיע בין אוכל וכסף. ועוד ועוד… הצטרפו אלינו למסע מרתק לעולם הכסף, ותגלו שלמידה על כלכלה יכולה להיות הדבר הכי כיף שעשיתם השנה. קורס זה הוא ההזדמנות שלכם להפוך לאשפי הפיננסיים של העתיד. אל תפספסו.	טלי פיין		ו	50	No
קורס בחירה - מלאכות הטקסטיל בעולם המודרני	טקסטיל הוא שם כולל למוצרים העשויים מחומרים טבעיים או סינתטים. מסיבי טקסטיל אפשר ליצור בדים, חבלים, שטיחים, בגדים ועבודות נוי. בימי קדם המלאכות הקדומות, ביניהן גם מלאכות הטקסטיל היוו חלק בלתי נפרד בעשייה של הקהילה. קורס זה נולד מתוך רצון ליצור מרחב ליצירה וללמידה של מגוון טכניקות מעולם מלאכות הטקסטיל. נעמיק ונרכוש מיומנויות במלאכות מגוונות כמו פאנץ׳ נידל, רקמה ואריגה ונבין את הקשר שבין חומר גלם, תהליך והמוצר הסופי שמתקבל מעבודת מלאכת יד. במהלך הקורס התלמידים ישלבו בין הטכניקות הנלמדות וייצרו פריט אופנתי/ קישוט נוי/ שטיח או כל רעיון עיצובי אחר שיבחרו לקדם. העיסוק במלאכת יד מעודד חשיבה בין-תחומית ומפתח מיומנויות מוטוריות עדינות וחשיבה מרחבית. נטפח את הסבלנות שלנו ואת יכולת התיכנון וההתמדה בתהליכי יצירה- תכנון וביצוע פרוייקט ארוך טווח.	נופר אבנין לוי		ו	70	No
קורס בחירה - נפלאות המתמטיקה	מי המציא את משחק הסודוקו? למה בהפרחת בועות מי-סבון מתקבלת צורה כדורית? מי גילה את הערך פאי? ומי היה פיבונאצ'י ומה הקשר שלו לבעיית הארנבים? בקורס נלמד מה הבעיות שהעסיקו את המתמטיקאים לאורך ההיסטוריה וכיצד הם התמודדו איתם. נכיר גיבורי על מתמטיקאים, נצפה בסרטונים, נבנה משחקים מתמטיים ונתפעל מהיצירתיות המתמטית, בין לבין נספר סיפורים עסיסיים על יריבויות מרות בין מתמטיקאים. אם גם אתם מוטרדים מהשאלות החשובות באמת של המתמטיקה, אתם מוזמנים לחקור אותן בצוותא, בקורס זה נעמיק בחשיבה מתמטית דרך ההיסטוריה של המתמטיקה, ונאפשר לעצמנו הצצה לבעיות קלאסיות במבט משועשע.	אורנית גדג׳-שני		ו	100	No
קורס בחירה - ירוק בעניים	תלמידים ותלמידות מרכז עמי"ת יעצבו סביבת חיים איכותית שיש בה כבוד לאדם, לבעלי החיים ולסביבה. מטרת התוכנית היא פיתוח מנהיגות סביבתית-חברתית, שתוביל את כלל המרכז והקהילה לשגרה מקיימת לצמצום טביעת הרגל האקולוגית, כזו שתטמיע בכל תלמיד ותלמידה את הכבוד והאחריות לכדור הארץ ולכלל החיים בו.	שמוליק אהרוני		ה	101	No